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/10/10进制转换进制转换(1)(19)10 =()2 (2)(118)D=()B(3)(255)D =()H (4)(56)H=()B100111110110FF1010110第1页/10/101、小李用示波器测得某次电压曲线以下列图所表示:对其进行二进制编码,若将第1段曲线编码为10,则第2段曲线编码为A.011010 B.100101 C.101001 D.1010102、算式110B+2H值是A.1000B B.11010B C.1010H D.112BH第2页/10/10第3页/10/10思索数字65和字符“65”区分6+1=?和“6”+“1”=?第4页字符与汉字字符与汉字 编码编码第5页/10/10字符编码ASCII(美国信息交换标准码)American Standard Code For Information Interchange1、包含94个图形字符和34个控制字符2、占用一个字节右边7位,最高位补0第6页/10/10计算机中信息存放存放信息最小单位为存放信息最小单位为位(位(bit,又称,又称“比特比特”)存放信息基本单位为存放信息基本单位为字节(字节(Byte,简称,简称B)8个二进制位称为一个字节个二进制位称为一个字节即即8bit1Byte1B=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB第7页/10/10怎样查ASCII码,如字母 t 怎样区分数值怎样区分数值怎样区分数值怎样区分数值65656565和字符和字符和字符和字符65656565(A A A A)呢?)呢?)呢?)呢?0111010001000001第8页/10/10怎样将汉字输入计算机?在计算机内部怎样处理汉字?各计算机系统之间怎样交换汉字信息?计算机怎样实现汉字信息输出?第9页/10/10汉字输入怎样将汉字输入计算机?举例明说搜狗、QQ、智能abc、五笔第10页/10/10语音识别技术语音识别技术汉字识别技术汉字识别技术印刷体汉字识别印刷体汉字识别手写体汉字识别手写体汉字识别汉字编码输入汉字编码输入音码音码(按照字音特征按照字音特征)形码形码(按照字形特征按照字形特征)音形码(字音为主、字形为辅)音形码(字音为主、字形为辅)形音码(字形为主、字音为辅)形音码(字形为主、字音为辅)自动识别方式自动识别方式输入码输入码(外码)(外码)将汉字输入计算机编码。利用汉字将汉字输入计算机编码。利用汉字音、形音、形或其它相关或其它相关特征信息特征信息,按照,按照一定规则来编制对应代码。一定规则来编制对应代码。qq拼音输入拼音输入五笔输入五笔输入第11页/10/10交换码各种数字系统(不但是计算机系统)之间汉字信息交换 在1981年,国家颁布了编号为GB2312-80标准信息交换用汉字编码及字符集;这种汉字信息交换用代码就称为区位码。在各计算机系统之在各计算机系统之间怎样交换汉字信间怎样交换汉字信息息?交换码交换码第12页/10/10区位码 位区01029394010216啊阿褒剥17薄雹饼饼炳94如:饼如:饼(1793)(1793)区号:区号:17 17 位号:位号:9393,每个汉字区号和位号在计算机内部分别用每个汉字区号和位号在计算机内部分别用一个字节一个字节来表示。来表示。一个汉字占用一个汉字占用2个字节个字节存放空间存放空间第13页/10/10处理码(机内码)处理码处理码计算机内部用于信息处理汉字代码,也称汉字机内码.交换码和机内码能够是相同;比如ISO/IEC 10646内码第一个字节=区码+10000000B+常数内码第二个字节=位码+10000000B+常数(输入处理程序)作用等同于字节最作用等同于字节最高位设置为高位设置为“1 1”增加一个适增加一个适当常数当常数计算机内部怎样处理汉字?字符编码二进制处理码“饼”区号170 0010001DC10 0010001“饼”位号930 10111010 10111010 10111011 10111011 00100010 0010001第14页/10/10用用ultraedit软件观察编码软件观察编码-P9第15页/10/101.分别使用全拼输入法GB2312和GBK编码方式,输入姓名;2.分别使用拼音输入法简体、繁体字状态,输入姓名;3.分别使用半角、全角方式输入出生日期或英文。观察变化拓展与提升拓展与提升拓展与提升拓展与提升第16页实践作业实践作业实践作业实践作业操作提醒操作提醒操作提醒操作提醒繁體繁體简体简体全角全角半角半角Shift+空格空格切换切换第17页/10/101.若该汉字繁简体形式不一样,则它繁体和简体编码不相同2、英文和数字全角占2个字节,半角占1个字节实践结论实践作业实践作业实践作业实践作业第18页/10/10计算机怎样实现汉字信息输出(显示)?字形码:对汉字字形编码点阵方式矢量方式字形码第19页/10/10点阵方式字形码第20页/10/10知知识识总总结结(1)(3)(2)(4)第21页/10/10课堂练习第22页
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