1、扇形统计图六年级数学六年级数学上上 新课标新课标 冀教冀教 第第7 7单元单元第1页读一读。(1)从左面统计图中,你得到了哪些信息?能提出哪些数学问题?(2)每个圆表示什么?其中每个扇形表示什么?第2页左面统计图叫做扇形统计图。(1)把被调查40名同学看成单位“1”或“100%”。第3页(1)把被调查40名同学看成单位“1”或“100%”。图(1):六(1)班女生人数占全班人数45%,男生人数占全班人数55%。第4页(1)把被调查40名同学看成单位“1”或“100%”。图(2):六(1)班喜欢吃苹果人数占全班人数30%,喜欢吃橘子人数占全班人数25%,喜欢吃香蕉人数占全班人数25%,喜欢吃其它
2、水果人数占全班人数20%。第5页(1)把被调查40名同学看成单位“1”或“100%”。图(3):六(1)班坐公交车上学人数占全班人数25%,骑自行车上学人数占全班人数15%,步行上学人数占全班人数60%。第6页(1)把被调查40名同学看成单位“1”或“100%”。图(4):六(1)班喜欢篮球项目标人数占全班人数40%,喜欢羽毛球项目标人数占全班人数5%,喜欢足球项目标人数占全班人数30%,喜欢乒乓球项目标人数占全班人数10%,喜欢其它项目标人数占全班人数15%。第7页(1)从左面统计图中,你得到了哪些信息?图中每个圆都表示六(1)班全体40名同学。图(1)表示六(1)班男女生人数占全班人数百分比。图(2)表示喜欢吃不一样水果人数占全班人数百分比。图(3)表示各种上学方式人数占全班人数百分比。图(4)表示喜欢不一样球类项目标人数占全班人数百分比。第8页(1)从左面统计图中,你能提出哪些数学问题?六(1)班女生比男生少占全班人数百分之几?六(1)班同学步行上学有多少人?第9页(2)每个圆表示什么?其中每个扇形表示什么?每个圆表示被调查40名同学(总数),其中每个扇形所表示意义各不相同。但圆内每个扇形都表示各部分占总数百分比。第10页 扇形统计图是用整个圆面积表示总数,用圆内各扇形面积表示各部分占总数百分比,它能够很清楚地反应出各部分与整体之间数量关系。第11页再再 见见见见 第12页
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