1、享受学习第1页 体味学习开始时候碰到困难时候有人反对时候事情做完以后做自己想做事情时做自己不想做事情时开始时候碰到困难时候有人反对时候事情做完以后第2页 学习是你想做事情吗？假如不是，怎样让学习成为自己想做事？体味学习第3页 习近平七年知青岁月一书里有这么话：有知青坦言当初很失落，无法将眼前情景与自己未来联络起来。初到乡村，习近平心中一样茫然：“离开京城，投入一个陌生环境中，周围遭遇又是不信任目光，年仅15岁我，最初感到十分孤独。”第4页体味学习第5页体味学习 我多么希望全部同学都来分享我高兴!为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困感
2、、疑虑、苦思冥想功夫不负有心人，在我感到“山重水复”时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗感觉，简直无法用语言形容。第6页享受学习2 学会学习保持学习兴趣、掌握学习方法、利用学习方式第7页学会学习第8页学会学习 一、要发觉并保持对学习兴趣知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。第9页学会学习点击添加文本点击添加文本50%-60%无计划无自律5%20%-30%15%重 要不 重 要不 急紧 急点击添加文本点击添加文本15%5%20%-30%50%-60%有计划有自律重 要不 重 要不 急紧 急比较这两幅图有哪些不一样？造成这些不一样原因可能有哪些?回顾你一周，你时间去哪儿了?你该怎样有效利用时间?第10页学会学习 一、要发觉并保持对学习兴趣 二、掌握科学学习方法第11页学会学习课堂记笔记策略1.课前准备2.课中统计3.课后补充主栏（笔记区）副栏感受（总结）第12页第13页学会学习 一、要发觉并保持对学习兴趣 二、掌握科学学习方法 三、善于利用不一样学习方式第14页学习方法手册学习方法手册第15页
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