人教新课标三年级语文下册翠鸟PT课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

教学目标：教学目标：1.认识翠鸟外形、动作、住处三个方面特点，知道课文叙述次序。2.学习作者抓住特点，从外形到活动到住所观察方法。3.有感情地朗诵课文。第1页人教版三年级语文上册人教版三年级语文上册长安区第一小学长安区第一小学 胡胡 慧慧 娜娜翠 鸟 第一课时第一课时第2页第3页翠鸟翠鸟 翠鸟，翠鸟，也叫也叫“钓鱼郎钓鱼郎”。它体长它体长15厘米，厘米，头大，体小，经常头大，体小，经常蹲在河溪、水塘、湖泊、海蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，湾水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，嘴巴嘴巴像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩脑袋，掉头振翅浮出水面，整张开双翼，龟缩脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住小鱼往自个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住小鱼往自己爪上狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴己爪上狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。接住，美餐一顿。第4页整体感知听课文范读，课文题目就叫听课文范读，课文题目就叫“翠鸟翠鸟”，想想课文讲了翠鸟哪些特点？，想想课文讲了翠鸟哪些特点？课文翠鸟外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。第5页翠翠秆秆腹腹赤赤衬衬衫衫透透泛泛泡泡饲饲翁翁陡陡壁壁cugnfchchnshntufnPo Swngdub第6页 翠鸟翠鸟 苇秆苇秆 腹部腹部 衬衫衬衫 喂养喂养 渔翁渔翁 陡峭陡峭 石壁石壁清脆清脆 广泛广泛 打消打消 念头念头疾飞疾飞 泡泡泡泡 逃脱逃脱 一眨眼一眨眼又尖又长又尖又长 透亮灵活透亮灵活 第7页清脆：声音清脆悦耳。疾飞：形容飞得很快。锐利：在课文中指翠鸟眼光很尖锐。陡峭：形容山坡度很大，几乎是笔直。希望：心里想到达某种目标或等候出现某情况。第8页 翠鸟喜欢停在水边苇秆上，一双红色小爪子紧紧地抓住苇秆。：头上羽毛像橄榄色头巾，绣满了翠绿色花纹；背上羽毛像浅绿色外衣；腹部羽毛像赤褐色衬衫；一双透亮灵巧眼睛下面，长着一张又尖又长嘴。思索：思索：这一段话是围绕哪一句来写？这一段话是围绕哪一句来写？它颜色非常鲜艳它颜色非常鲜艳 第9页 它它颜色非常鲜艳。颜色非常鲜艳。头上羽毛像橄榄色头上羽毛像橄榄色头巾，绣满了翠绿色花纹头巾，绣满了翠绿色花纹。背上羽毛像浅背上羽毛像浅绿色外衣绿色外衣。腹部羽毛像赤褐色衬衫腹部羽毛像赤褐色衬衫。它小。它小巧玲珑，巧玲珑，一双透亮灵活眼睛下面，长着一一双透亮灵活眼睛下面，长着一张又尖又长嘴。张又尖又长嘴。第10页 请同学们认真观察，说说这只鸟外形。请同学们认真观察，说说这只鸟外形。爪子：爪子：头上：头上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄榄色橄榄色浅绿色浅绿色赤褐色赤褐色透亮灵活透亮灵活又尖又长又尖又长红色红色 翠绿色翠绿色第11页 1.课文是从哪几个方面描写课文是从哪几个方面描写了翠鸟外形呢？作者又是怎样把了翠鸟外形呢？作者又是怎样把翠鸟颜色写详细？翠鸟颜色写详细？头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色外衣。腹部：赤褐色衬衫。外形特点第12页 3.思索：为何作者用思索：为何作者用“头巾头巾”“外衣外衣”“衬衫衬衫”来打比喻？表达了作来打比喻？表达了作者怎样一个感情？者怎样一个感情？2.联络上文，了解联络上文，了解“鲜艳鲜艳”意思。意思。外形特点（对翠鸟喜爱之情。）（形容颜色又鲜明又漂亮。）第13页外形特点 4.“小巧玲珑小巧玲珑”是什么意思？是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？哪些地方能看出它小巧玲珑？小巧玲珑：形容又小又灵巧精巧。眼：透亮灵活。嘴：又尖又长。第14页 你喜欢翠鸟吗？用下面句式来赞美翠鸟,你一定行!真是一只(可可 爱爱 )()()翠鸟!漂亮漂亮机灵机灵第15页 观察图画,按一定次序说出小花猫外形特点,并把自己说写出来。第16页1 1 词语誊录两遍。词语誊录两遍。2 2 翠鸟真可爱，请你模仿第一自翠鸟真可爱，请你模仿第一自然段写一写你最喜爱一个小动物。然段写一写你最喜爱一个小动物。第17页翠鸟翠鸟第二课时第二课时第18页 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动注视着泛着微波水面，等候着游到水面动注视着泛着微波水面，等候着游到水面上来小鱼。上来小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这么灵巧，还是难以逃脱翠泡泡。尽管它这么灵巧，还是难以逃脱翠鸟锐利眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞鸟锐利眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇摆，水波还在荡漾。只有苇秆还在摇摆，水波还在荡漾。品读二三段品读二三段第19页 这句话表明了翠鸟行动快速而灵敏特这句话表明了翠鸟行动快速而灵敏特点。翠鸟在点。翠鸟在“疾飞疾飞”中，眨眼间中，眨眼间“轻轻地轻轻地停在停在”细软苇秆上。在细软苇秆上。在“疾飞疾飞”与与“轻停轻停”联络中，联络中，“灵敏灵敏”便显露出来了。这里便显露出来了。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲它停得急一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲它停得急而轻。而轻。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞疾飞，一眨眼，又一眨眼，又轻轻地落在轻轻地落在苇秆上了。苇秆上了。活动特点第20页 “一动不动一动不动”点出了翠鸟特点。点出了翠鸟特点。“注注视着视着”说明它看得非常专心。这句话写出说明它看得非常专心。这句话写出了翠鸟机敏地等候着小鱼。了翠鸟机敏地等候着小鱼。它它一动不动一动不动，注视着泛着微波水，注视着泛着微波水面，等候着小鱼游到水面上来。面，等候着小鱼游到水面上来。第21页捉鱼过程 这说明翠鸟目光锐利极了，课文中这说明翠鸟目光锐利极了，课文中“锐利锐利”指翠鸟感觉非常灵敏。指翠鸟感觉非常灵敏。课文先说小鱼非常课文先说小鱼非常“灵巧灵巧”，再说再说“还是难以逃脱还是难以逃脱”。这么写有这么写有什么作用？什么作用？“尽管小鱼是那样灵巧，只悄悄地尽管小鱼是那样灵巧，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利眼睛。难以逃脱翠鸟锐利眼睛。”第22页 “蹬开蹬开”、“像箭一样像箭一样”、“叼起叼起”、“贴着水面贴着水面”说明都是在一刹那间进行。说明都是在一刹那间进行。这几个动作联络在一起，突出了翠鸟捉鱼这几个动作联络在一起，突出了翠鸟捉鱼快速、灵敏特点。快速、灵敏特点。翠鸟翠鸟蹬开蹬开苇秆，苇秆，像箭一样像箭一样飞过去，飞过去，叼起叼起小鱼，小鱼，贴着水面贴着水面一下子飞远了。一下子飞远了。第23页蹬蹬 开开 叼叼 起起 贴贴 着着 飞飞 走走第24页第25页 （1）翠鸟为何能停在苇秆上）翠鸟为何能停在苇秆上“一动不动地注一动不动地注视着泛着微波水面视着泛着微波水面”？（2）翠鸟为何目光）翠鸟为何目光“锐利锐利”，能发觉灵巧小，能发觉灵巧小鱼？鱼？（3）翠鸟为何能在疾飞中叼起水中小鱼？）翠鸟为何能在疾飞中叼起水中小鱼？（4）翠鸟为何能贴着水面低飞？）翠鸟为何能贴着水面低飞？总结：总结：说说翠鸟捉鱼本事与它外形有什么关系？说说翠鸟捉鱼本事与它外形有什么关系？（因为它有一双能（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆紧紧抓住苇秆”小爪子。）小爪子。）（因为它有一双（因为它有一双“透亮灵活透亮灵活”眼睛。）眼睛。）（因为它有一张（因为它有一张“又尖又长又尖又长”嘴。）嘴。）（那是因为它（那是因为它“小巧玲珑小巧玲珑”。）。）翠鸟捉鱼本事是由它外形决定，翠鸟捉鱼本事是由它外形决定，而且是由各部分特点整体发挥作用结果。而且是由各部分特点整体发挥作用结果。第26页 翠鸟这种高超打鱼本事，来自它独特身体结构。它羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油腺体，借此可在水中快速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中瞬间，能准确调整因光线折射所造成视差；进水之后仍能保持极佳视力。补充资料第27页1.翠鸟叫声清脆，翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。爱在水面上飞。2.翠鸟鸣声清脆，翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾爱贴着水面疾飞。飞。1.翠鸟离开苇秆，翠鸟离开苇秆，很快飞过去。很快飞过去。2.翠鸟蹬开苇秆，翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。像箭一样飞过去。说说哪个说说哪个句子好，好句子好，好在哪里？在哪里？第28页你能从那些句子中看你能从那些句子中看出作者对翠鸟喜爱？出作者对翠鸟喜爱？用你喜爱方式读四五段第29页1.在观赏了翠鸟漂亮外形和捉鱼精彩演出之在观赏了翠鸟漂亮外形和捉鱼精彩演出之后，你会产生什么想法呢？后，你会产生什么想法呢？2.但这种想法可能吗？但这种想法可能吗？3.于是，我们只能于是，我们只能4.假如你有机会靠近甚至捉到了翠鸟，你该假如你有机会靠近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？怎么办？保护翠鸟 “真想捉一只翠鸟来喂养真想捉一只翠鸟来喂养”强调强调“真想真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待心情。，感受那种非常喜爱、迫不及待心情。从从“远远地看着远远地看着”“希望它希望它多多停一会儿停一会儿”中感受对翠鸟喜爱。中感受对翠鸟喜爱。不可能。不可能。第30页学完课文，让我们走进学完课文，让我们走进翠鸟世界，看看其它翠翠鸟世界，看看其它翠鸟吧。鸟吧。第31页第32页第33页第34页以以“我喜欢动物我喜欢动物”为主题，向大为主题，向大家介绍自己所了解动物外形、活动特家介绍自己所了解动物外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护动物常点、生活习性，以及怎样保护动物常识。识。“亲爱儿童，知道我为何在很远亲爱儿童，知道我为何在很远陡峭石壁上居住吗？请到陡峭石壁上居住吗？请到十万十万个为何个为何动物篇中寻找答案吧！动物篇中寻找答案吧！”第35页谢谢指导第36页