1、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 分数意义分数意义上课了-最专业教学资源网http:/第1页一个饼一个饼1 12 21 12 2平均分平均分2份份上课了-最专业教学资源网http:/第2页一个饼一个饼1 12 21 12 2平均分平均分2份份1 12 21 12 2一个物体一个物体 平均分平均分 分数分数上课了-最专业教学资源网http:/第3页一个图形一个图形 平均分平均分 分数分数上课了-最专业教学资源网http:/第4页 图中阴影部分用图中阴影部分用 表示对不对？表示对不对？上课了-最专业教学资源网http:/第5页（）（）1 15 54 45 5一条线段一条线段平均分平
2、均分 5份份上课了-最专业教学资源网http:/第6页4个苹果，个苹果，6只熊猫能否只熊猫能否平均分平均分成成若若干份，要干份，要平均分平均分，把什么看作一个，把什么看作一个整体？整体？上课了-最专业教学资源网http:/第7页4个苹果个苹果1个整体个整体 平均分平均分4份份讨论：有几个分法，每份占整体几分之讨论：有几个分法，每份占整体几分之几几上课了-最专业教学资源网http:/第8页4个苹果个苹果1个整体个整体 平均分平均分2份份21上课了-最专业教学资源网http:/第9页上课了-最专业教学资源网http:/第10页上课了-最专业教学资源网http:/第11页上课了-最专业教学资源网ht
3、tp:/第12页“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一个物体一个图形一个图形一个计量单位一个计量单位“”1单位：单位：许多物体组成许多物体组成一个整体一个整体上课了-最专业教学资源网http:/第13页分数 分数意义分数意义：把单位单位“1”“1”平均平均分成若干份，表示这么一份或者几份数，叫做分数。上课了-最专业教学资源网http:/第14页 表示表示 把单位把单位“1”平均分成平均分成5份，取了份，取了其中三份，叫其中三份，叫五分之三。35分子分子分数线分数线分母分母表示有这么多少份表示有这么多少份表示把单位表示把单位“1”平均分平均分成多少份成多少份53上课了-最专业教学资源网http
4、:/第15页一个饼一个饼一个图形一个图形一条线段一条线段8个三角形个三角形条小棒条小棒上课了-最专业教学资源网http:/第16页用分数表示以下图中阴影部分用分数表示以下图中阴影部分上课了-最专业教学资源网http:/第17页用分数表示以下图中绿色部分用分数表示以下图中绿色部分,把什么看作单位把什么看作单位“1”12个小正方形个小正方形上课了-最专业教学资源网http:/第18页把什么看作单位把什么看作单位“1”9个笑脸个笑脸上课了-最专业教学资源网http:/第19页上课了-最专业教学资源网http:/第20页上课了-最专业教学资源网http:/第21页上课了-最专业教学资源网http:/第
5、22页上课了-最专业教学资源网http:/第23页上课了-最专业教学资源网http:/第24页上课了-最专业教学资源网http:/第25页上课了-最专业教学资源网http:/第26页阴影部分是大圆阴影部分是大圆14上课了-最专业教学资源网http:/第27页1、用下面分数表示图中阴影部分，对吗？34142412上课了-最专业教学资源网http:/第28页2、用下面分数表示图中涂色部分，对不对？上课了-最专业教学资源网http:/第29页4、选择一副图，涂出它？52上课了-最专业教学资源网http:/第30页5、猜猜一共有几枝？16上课了-最专业教学资源网http:/第31页165、猜猜一共有几
6、枝？上课了-最专业教学资源网http:/第32页255、猜猜一共有几枝？上课了-最专业教学资源网http:/第33页235、猜猜一共有几枝？上课了-最专业教学资源网http:/第34页把4米长铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝（）。4米上课了-最专业教学资源网http:/第35页一辆汽车分钟行驶了千米，每一辆汽车分钟行驶了千米，每分钟行驶千米（）。分钟行驶千米（）。千米千米上课了-最专业教学资源网http:/第36页 实践与探索实践与探索1、你是全班人数（、你是全班人数（）。）。2、你们小组人数是全班人数、你们小组人数是全班人数 （）。）。3、你们小组女生人数是你们小组、你们小组女生人数是你们小组总人数（总人数（）。）。上课了-最专业教学资源网http:/第37页“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一个图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成一个整体上课了-最专业教学资源网http:/第38页1.分数产生：生活需要2.单位单位 “1”3.3.分数意义分数意义：把单位“1”平均平均分成若干份，表示这么一份或者几份数，叫做分数。分子（表示取份数）分数线分母（表示把单位“1”平均分成份数）4.分数各部分名称：分数意义上课了-最专业教学资源网http:/第39页
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