人教版必修四哈姆莱特课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

哈哈 姆姆 莱莱 特特莎士比亚莎士比亚10/10/该课件由【语文公社】友情提供第1页学习目标学习目标1 1、体会课文经过跌宕波折、体会课文经过跌宕波折故事情节、尖锐戏剧冲故事情节、尖锐戏剧冲突刻画经典人物写作特突刻画经典人物写作特点；点；2 2、专心品味课文丰富多彩、专心品味课文丰富多彩而又个性化艺术语言，而又个性化艺术语言，读懂课文字面意义和深读懂课文字面意义和深层含义；层含义；3 3、学习品评人物方法。、学习品评人物方法。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第2页 戏剧是一个在舞台上演出且综合性很强艺戏剧是一个在舞台上演出且综合性很强艺术形式，它主要经过剧中人物台词来表达和推术形式，它主要经过剧中人物台词来表达和推进情节发展，而情节又是人物性格发展历史进情节发展，而情节又是人物性格发展历史是由人物与人物、人物与环境之间相互关系是由人物与人物、人物与环境之间相互关系和作用而产生人物行动和事件。借助于台词来和作用而产生人物行动和事件。借助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧主要方式。但因把握戏剧情节是我们学习戏剧主要方式。但因为人物对话多，有时读完后情节不能清楚地展为人物对话多，有时读完后情节不能清楚地展现在读者脑中，而分析人物间关系可帮助我们现在读者脑中，而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情，把握人物熟悉剧情，把握人物 10/10/该课件由【语文公社】友情提供第3页10/10/该课件由【语文公社】友情提供第4页 威廉威廉莎士比亚（莎士比亚（1564-1564-16161616）文艺复兴时期）文艺复兴时期英国英国伟大伟大戏剧家戏剧家和和诗人诗人，人文主义最出，人文主义最出色代表，近代欧洲文学奠基者色代表，近代欧洲文学奠基者之一，他是欧洲乃至世界文学之一，他是欧洲乃至世界文学高峰之一。马克思称他为高峰之一。马克思称他为“人人类最伟大戏剧天才类最伟大戏剧天才”，同时代，同时代人本人本琼生称誉他是琼生称誉他是“时代灵时代灵魂魂”，说他，说他“不属于一个时代，不属于一个时代，而属于全部世纪。而属于全部世纪。”在西方，在西方，每家都必备两本书，一本是每家都必备两本书，一本是圣经，另一本是莎士比亚圣经，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教神，一个全集，即一个是宗教神，一个是艺术神。是艺术神。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第5页1564年年4月月23日，莎士比亚出日，莎士比亚出生于英国沃里克郡斯特拉福镇一位生于英国沃里克郡斯特拉福镇一位富裕市民家庭。他少年时代曾在当富裕市民家庭。他少年时代曾在当地一所主要教授拉丁文地一所主要教授拉丁文“文学学校文学学校”学习，掌握了写作基本技巧与较学习，掌握了写作基本技巧与较丰富知识，但因他父亲破产丰富知识，但因他父亲破产,未能毕未能毕业就走上独自谋生之路。他当过肉业就走上独自谋生之路。他当过肉店学徒，也曾在乡村学校教过书，店学徒，也曾在乡村学校教过书，还干过其它各种职业，这使他增加还干过其它各种职业，这使他增加了许多社会阅历。了许多社会阅历。莎士比亚莎士比亚 人生经历人生经历10/10/该课件由【语文公社】友情提供第6页 1818岁时他和一个比自己大岁时他和一个比自己大8 8负农场主负农场主女儿结了婚，几年后就做了三个孩子父亲。女儿结了婚，几年后就做了三个孩子父亲。2222岁时他离开故乡独自来到伦敦。最初是岁时他离开故乡独自来到伦敦。最初是给到剧院看戏绅士们照料马匹，以后他当给到剧院看戏绅士们照料马匹，以后他当了演员，演一些小配角。了演员，演一些小配角。15881588年前后开始年前后开始写作，先是改编前人剧三，很快即开始独写作，先是改编前人剧三，很快即开始独立创作。当初剧坛为牛津、剑桥背景立创作。当初剧坛为牛津、剑桥背景“大大学才子学才子”们所把持，一个成名剧作家曾以们所把持，一个成名剧作家曾以轻蔑语气写文章嘲笑莎士比亚这么一个轻蔑语气写文章嘲笑莎士比亚这么一个“粗鄙平民粗鄙平民”、“暴发户式乌鸦暴发户式乌鸦”竟敢同竟敢同“高尚天才高尚天才”一比高低一比高低!10/10/该课件由【语文公社】友情提供第7页但莎士比亚以后却赢得了包含大学生在内广大观众拥护和爱戴，学生们曾在学校业余演出过莎士比亚一些剧本，如哈姆雷特错误喜剧。1599年莎士比亚参加了伦敦著名环球剧院，并成为股东兼演员。莎士比亚逐步富裕起来，并为他家庭取得了世袭贵族称号。16他作为一个有钱绅士衣绵还乡，四年后就与世长辞。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第8页莎士比亚戏剧创作能够分为三个时期莎士比亚戏剧创作能够分为三个时期早期：历史剧、喜剧时期。写出了历早期：历史剧、喜剧时期。写出了历史剧史剧亨利四世等亨利四世等9 9部历史剧，仲夏夜之梦部历史剧，仲夏夜之梦、威尼斯商人、第十二夜等、威尼斯商人、第十二夜等1010部喜剧和罗密欧与朱丽叶等部喜剧和罗密欧与朱丽叶等3 3部悲剧。部悲剧。中期：悲剧时期。中期：悲剧时期。四大悲剧四大悲剧:哈姆莱特、哈姆莱特、奥赛罗、李尔王、麦克白奥赛罗、李尔王、麦克白后期：传奇剧时期。后期：传奇剧时期。一生共创作剧本一生共创作剧本3737部。部。154154首首1414行诗。行诗。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第9页莎士比亚艺术成就介绍莎士比亚艺术成就介绍 威廉威廉莎士比亚（莎士比亚（1564161615641616）是欧洲文艺复兴时期英国最伟大剧作是欧洲文艺复兴时期英国最伟大剧作家和卓越人文主义思想代表。马克思家和卓越人文主义思想代表。马克思和恩格斯曾提出创作方法上要和恩格斯曾提出创作方法上要“莎士莎士比亚化比亚化”，称赞莎士比亚剧作情节丰，称赞莎士比亚剧作情节丰富，浑然一体，赞许他历史剧中富，浑然一体，赞许他历史剧中“福福斯塔夫式背景斯塔夫式背景”。他以奇伟笔触对英。他以奇伟笔触对英国封建制度走向衰落和资本主义原始国封建制度走向衰落和资本主义原始积累历史转折时期英国社会做了形象、积累历史转折时期英国社会做了形象、深入刻画。深入刻画。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第10页 他创作了他创作了3737部戏剧，部戏剧，2 2部部长诗，长诗，154154首十四行诗，尤其首十四行诗，尤其是悲剧和喜剧，是世界文坛上是悲剧和喜剧，是世界文坛上艺术珍品。四大悲剧是代表他艺术珍品。四大悲剧是代表他最高成就作品。最高成就作品。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第11页莎士比亚四大悲剧：莎士比亚四大悲剧：哈姆雷特哈姆雷特优柔寡断造成悲剧优柔寡断造成悲剧 奥赛罗奥赛罗妒忌猜疑造成悲剧妒忌猜疑造成悲剧 李尔王李尔王世态炎凉中真情悲剧世态炎凉中真情悲剧麦克白麦克白没有节制野心造成悲剧没有节制野心造成悲剧 10/10/该课件由【语文公社】友情提供第12页莎翁悲剧特点：莎翁悲剧特点：必须以英雄人物死亡而结束。必须以英雄人物死亡而结束。主人公即使死了，令人心痛，但主人公即使死了，令人心痛，但他为之奋斗理想却胜利了，使人他为之奋斗理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯悲伤、给人以悲壮感，而不是单纯悲伤、消极。消极。悲剧主人公必须是贵族。悲剧主人公必须是贵族。悲剧人物行动必须出自他们本悲剧人物行动必须出自他们本人意志和内心，即悲剧人物之所人意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸结局，不能归咎于客以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责（罗观原因，而应由自己负责（罗密欧与朱丽叶是个例外）。密欧与朱丽叶是个例外）。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第13页10/10/该课件由【语文公社】友情提供第14页10/10/该课件由【语文公社】友情提供第15页 哈姆莱特又名王子复仇记，哈姆莱特又名王子复仇记，是莎士比亚最负盛名，且被人引用最多是莎士比亚最负盛名，且被人引用最多一部剧本。习惯上将本剧与麦克白、一部剧本。习惯上将本剧与麦克白、李尔王和奥赛罗一起并称为莎李尔王和奥赛罗一起并称为莎士比亚士比亚“四大悲剧四大悲剧”。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第16页哈姆莱特哈姆莱特相关电影图片：相关电影图片：10/10/该课件由【语文公社】友情提供第17页奥斯卡第奥斯卡第2121届（届（19481948年）荣获最正确影片海报年）荣获最正确影片海报10/10/该课件由【语文公社】友情提供第18页写作背景写作背景 莎士比亚生活在欧洲历史莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主上封建制度日趋没落、资本主义兴起交替时代。为了资本主义兴起交替时代。为了资本主义发展，在思想领域新兴资产义发展，在思想领域新兴资产阶级文艺对封建文化展开了激阶级文艺对封建文化展开了激烈斗争，这就是欧洲历史上著烈斗争，这就是欧洲历史上著名名“文艺复兴文艺复兴”时期，莎士比时期，莎士比亚就是这一时代最出色戏剧家亚就是这一时代最出色戏剧家和诗和诗 人。本剧人。本剧取材于取材于1212世纪一世纪一部丹麦史，作者用人文主义观部丹麦史，作者用人文主义观点，把这个只是单纯为父复仇点，把这个只是单纯为父复仇故事，改写成一部深刻反应时故事，改写成一部深刻反应时代面貌、含有强烈反封建意识代面貌、含有强烈反封建意识悲剧。悲剧。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第19页 影响历史进程影响历史进程100100本书之一本书之一 人类有史以来出色经典戏剧人类有史以来出色经典戏剧 哈佛大学哈佛大学113113位教授推荐最有影响书位教授推荐最有影响书 19861986年法国读书杂志推荐理想藏书年法国读书杂志推荐理想藏书 完成于16哈姆莱特，是文艺复兴时期巨人-莎士比亚戏剧创作最高成就，也是莎学研究最大课题。哈哈姆姆莱莱特特是是戏戏剧剧诗诗人人之之王王莎莎士士比比亚亚灿烂王冠上面一颗最光芒钻石。灿烂王冠上面一颗最光芒钻石。俄国著名文学批评家别林斯基俄国著名文学批评家别林斯基 10/10/该课件由【语文公社】友情提供第20页宁可不要宁可不要100100个印度，个印度，也不能没有莎士比亚。也不能没有莎士比亚。英国谚语英国谚语1984年选举世界10名伟大作家，莎士比亚(156416)名列第一。他被誉为“奥林匹亚山上宙斯”，他戏剧已被公认为是不可企及典范。难怪英国有了这句谚语。即使这话有浓厚殖民色彩，但莎士比亚主要性也可见一斑。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第21页莎翁对自己作品评价莎翁对自己作品评价 “给自然照一面镜子，给德行给自然照一面镜子，给德行看一看自己面目，给荒谬看一看自看一看自己面目，给荒谬看一看自己姿态，给时代和社会看一看自己己姿态，给时代和社会看一看自己形象和印记。形象和印记。”10/10/该课件由【语文公社】友情提供第22页 “悲剧是将人生有价悲剧是将人生有价值东西毁灭给人看值东西毁灭给人看,喜剧喜剧是将人生无价值东西撕毁是将人生无价值东西撕毁给人看。给人看。”鲁迅鲁迅 10/10/该课件由【语文公社】友情提供第23页哈姆莱特概况哈姆莱特概况据教授考查，哈姆莱特是16以后莎士比亚在第二个时期创作一个五幕剧，听说是依据观众统计本出版。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第24页哈姆莱特素材起源于哈姆莱特素材起源于丹麦一个历史史话，在原丹麦一个历史史话，在原剧中，只有王子复仇一个剧中，只有王子复仇一个单一故事，而在莎士比亚单一故事，而在莎士比亚剧本中，对哈姆莱特剧本中，对哈姆莱特冲突和线索加以改变，安冲突和线索加以改变，安排了几重线索纠葛在一起。排了几重线索纠葛在一起。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第25页哈姆莱特第一幕主要是表现哈姆莱特第一幕主要是表现哈姆莱特父亲、丹麦老王鬼魂来哈姆莱特父亲、丹麦老王鬼魂来告诉王子哈姆莱特他死因：哈姆告诉王子哈姆莱特他死因：哈姆莱特叔父谋害了他，然后和哈姆莱特叔父谋害了他，然后和哈姆莱特母亲结婚。莱特母亲结婚。这就是哈姆莱特身上双重悲伤：这就是哈姆莱特身上双重悲伤：父亲死和母亲改嫁。就此揭示了父亲死和母亲改嫁。就此揭示了悲剧前因。悲剧前因。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第26页第二幕中哈姆莱特开始变第二幕中哈姆莱特开始变得郁郁寡欢并装疯，他与得郁郁寡欢并装疯，他与叔父克劳狄斯相互试探，叔父克劳狄斯相互试探，哈姆莱特准备证实鬼魂话哈姆莱特准备证实鬼魂话后再实施复仇计划。后再实施复仇计划。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第27页第三幕中哈姆莱特把鬼魂所第三幕中哈姆莱特把鬼魂所讲谋杀老王情节编成戏演给讲谋杀老王情节编成戏演给新国王、自己叔父克劳狄斯新国王、自己叔父克劳狄斯看。果然叔父没看完戏就愤看。果然叔父没看完戏就愤然离开，两人都知道对方已然离开，两人都知道对方已经知道真相，对立冲突暴露：经知道真相，对立冲突暴露：哈姆莱特要报仇，而克劳狄哈姆莱特要报仇，而克劳狄斯要杀死哈姆莱特。斯要杀死哈姆莱特。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第28页哈姆莱特还没有想到详细复仇计划，哈姆莱特还没有想到详细复仇计划，克劳狄斯就安排了一系列计划，想借克劳狄斯就安排了一系列计划，想借英王手杀死哈姆莱特，被哈姆莱特识英王手杀死哈姆莱特，被哈姆莱特识破，更对他叔父怀有满腔仇恨。破，更对他叔父怀有满腔仇恨。哈姆莱特进内宫见母亲时，路遇叔父哈姆莱特进内宫见母亲时，路遇叔父克劳狄斯独自跪在神像前忏悔。这对克劳狄斯独自跪在神像前忏悔。这对身带佩剑哈姆莱特是一个复仇好机会，身带佩剑哈姆莱特是一个复仇好机会，他却开始犹豫。他却开始犹豫。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第29页因为按西方基督教观念，人在临死之因为按西方基督教观念，人在临死之前忏悔，不论他犯了什么罪行，灵魂前忏悔，不论他犯了什么罪行，灵魂也会得到宽恕和拯救。也会得到宽恕和拯救。想到父亲因为没有进行临终忏悔就被想到父亲因为没有进行临终忏悔就被叔父谋害，所以灵魂永远在地狱受煎叔父谋害，所以灵魂永远在地狱受煎熬；为了不让叔父灵魂进天堂，哈姆熬；为了不让叔父灵魂进天堂，哈姆莱特一时犹豫，放过了克劳狄斯，反莱特一时犹豫，放过了克劳狄斯，反而使叔父有机会谋害自己。而使叔父有机会谋害自己。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第30页第三幕中，哈姆莱特在宫内和母第三幕中，哈姆莱特在宫内和母亲谈话。证实父亲是被叔父害死亲谈话。证实父亲是被叔父害死后，他不禁激动地训斥母亲，在后，他不禁激动地训斥母亲，在母亲面前大发莱霆，哈姆莱特母母亲面前大发莱霆，哈姆莱特母亲惊慌不已。亲惊慌不已。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第31页哈姆莱特情人奥菲莉娅父哈姆莱特情人奥菲莉娅父亲、躲在帷幕后大臣波洛亲、躲在帷幕后大臣波洛涅斯认为哈姆莱特要杀死涅斯认为哈姆莱特要杀死王后，一时多事，大喊王后，一时多事，大喊“救命救命”。被哈姆莱特看成。被哈姆莱特看成其叔父误杀。其叔父误杀。由此剧本多了一条线索。由此剧本多了一条线索。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第32页哈姆莱特与叔父克劳狄斯哈姆莱特与叔父克劳狄斯之间有杀父之仇；到了第之间有杀父之仇；到了第三幕结尾时，哈姆莱特又三幕结尾时，哈姆莱特又误杀了波洛涅斯，与其子误杀了波洛涅斯，与其子莱欧提斯之间有了冤仇。莱欧提斯之间有了冤仇。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第33页到了第四幕，这两个冤仇深入到了第四幕，这两个冤仇深入发展。哈姆莱特识破叔父要借发展。哈姆莱特识破叔父要借英王之手加害于自己阴谋；而英王之手加害于自己阴谋；而莱欧提斯听说父亲被杀害，因莱欧提斯听说父亲被杀害，因父亲被恋人杀死而发疯妹妹奥父亲被恋人杀死而发疯妹妹奥菲莉娅又落到河里淹死，令他菲莉娅又落到河里淹死，令他非常痛苦。非常痛苦。剧本中出现双重仇恨纠缠在一剧本中出现双重仇恨纠缠在一起。起。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第34页第五幕中，两个仇恨年轻人相互比剑，第五幕中，两个仇恨年轻人相互比剑，而真正罪人克劳狄斯却在旁边观战。等而真正罪人克劳狄斯却在旁边观战。等到真相大白，身中毒剑莱欧提斯临死前到真相大白，身中毒剑莱欧提斯临死前说出克劳狄斯奸计，哈姆莱特终于杀死说出克劳狄斯奸计，哈姆莱特终于杀死克劳狄斯，报了父仇。但他母亲已无意克劳狄斯，报了父仇。但他母亲已无意中替他喝了毒药而死，哈姆莱特自己也中替他喝了毒药而死，哈姆莱特自己也与仇人同归于尽。与仇人同归于尽。整个悲剧在舞台上一片悲伤中结束。整个悲剧在舞台上一片悲伤中结束。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第35页地点地点丹麦宫廷丹麦宫廷 人物人物哈姆莱特哈姆莱特 王子王子 克劳狄斯克劳狄斯 王子叔父，弑君篡位者王子叔父，弑君篡位者 乔特鲁德乔特鲁德 王后王后 波洛涅斯波洛涅斯 大臣大臣 雷欧提斯雷欧提斯 波洛涅斯之子波洛涅斯之子 奥菲莉娅奥菲莉娅 波洛涅斯之女波洛涅斯之女 霍拉旭霍拉旭 王子挚友王子挚友 奥斯里克奥斯里克 大臣大臣 罗森格兰兹王子同学，背叛王子罗森格兰兹王子同学，背叛王子 吉尔登斯吞王子同学，后背叛王子吉尔登斯吞王子同学，后背叛王子 剧中人物剧中人物10/10/该课件由【语文公社】友情提供第36页讨论人物关系讨论人物关系王子哈姆莱特与国王克劳狄斯：王子哈姆莱特与国王克劳狄斯：是叔侄又是仇人是叔侄又是仇人哈姆莱特与王后乔特鲁德：哈姆莱特与王后乔特鲁德：是母子，又有着母嫁仇敌隔膜是母子，又有着母嫁仇敌隔膜哈姆莱特与奥菲利娅：哈姆莱特与奥菲利娅：是恋人，又有因误杀奥菲利娅父亲所是恋人，又有因误杀奥菲利娅父亲所产生不可化解矛盾产生不可化解矛盾10/10/该课件由【语文公社】友情提供第37页国王克劳狄斯与王后乔特鲁德：国王克劳狄斯与王后乔特鲁德：原为叔嫂后结为夫妻，但克劳狄斯有着毒杀乔原为叔嫂后结为夫妻，但克劳狄斯有着毒杀乔鲁特亲夫和企图谋害其子矛盾。鲁特亲夫和企图谋害其子矛盾。御前大臣波洛涅斯：御前大臣波洛涅斯：既是国王克劳狄斯帮凶，又是奥菲利娅父亲。既是国王克劳狄斯帮凶，又是奥菲利娅父亲。奥菲利娅：奥菲利娅：既深爱着哈姆莱特，又与其有着杀父之仇，与既深爱着哈姆莱特，又与其有着杀父之仇，与波洛涅斯有着骨肉亲情。波洛涅斯有着骨肉亲情。雷欧提斯：雷欧提斯：既是哈姆莱特挚友，后又因与其有杀父害妹之既是哈姆莱特挚友，后又因与其有杀父害妹之仇而反目成仇。仇而反目成仇。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第38页结论结论哈姆莱特复仇面临着错综复杂矛哈姆莱特复仇面临着错综复杂矛盾环境。盾环境。亲情亲情 爱情爱情 友情友情10/10/该课件由【语文公社】友情提供第39页节选剧情结构节选剧情结构 第一部分（从开头到第一部分（从开头到“霍拉旭，不要霍拉旭，不要作声！谁来了？作声！谁来了？”）回述哈姆莱特逃回丹回述哈姆莱特逃回丹麦经过。麦经过。第二部分（从第二部分（从“奥斯里克上奥斯里克上”到到“他他们水泡就破灭了们水泡就破灭了”）哈姆莱特对奥斯里克哈姆莱特对奥斯里克嘲讽。嘲讽。第三部分（从第三部分（从“一贵族上一贵族上”到结束）到结束）哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯圈套。狄斯圈套。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第40页 跌宕波折故事情节跌宕波折故事情节 尖锐戏剧冲突尖锐戏剧冲突10/10/该课件由【语文公社】友情提供第41页 跌宕波折故事情节跌宕波折故事情节问题：节选部分安排了哪些悬念呢？问题：节选部分安排了哪些悬念呢？哈姆莱特从前往英国途中逃回丹麦，等候哈姆莱特从前往英国途中逃回丹麦，等候他将是怎样命运？他将是怎样命运？哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用剑有毒？剑有毒？雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计计划行事？计划行事？10/10/该课件由【语文公社】友情提供第42页 跌宕波折故事情节跌宕波折故事情节问题：问题：这么悬念迭生情节安排有什么好处？这么悬念迭生情节安排有什么好处？每一个悬念围绕着和克劳狄斯毒每一个悬念围绕着和克劳狄斯毒计是否能得逞和哈姆莱特能否防止厄计是否能得逞和哈姆莱特能否防止厄运来展开，这么处理能紧紧紧围绕住运来展开，这么处理能紧紧紧围绕住读者（观众）心，使读者（观众）心读者（观众）心，使读者（观众）心一直处于高度担心状态之中。一直处于高度担心状态之中。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第43页 尖锐矛盾冲突尖锐矛盾冲突问题：问题：“比剑决斗比剑决斗”一共有多少矛盾冲突一共有多少矛盾冲突？哈姆莱特哈姆莱特克劳狄斯克劳狄斯（杀父霸母之仇）（杀父霸母之仇）哈姆莱特哈姆莱特雷欧提斯雷欧提斯（杀父（杀父“害害”妹之仇）妹之仇）10/10/该课件由【语文公社】友情提供第44页 尖锐矛盾冲突尖锐矛盾冲突克劳狄斯克劳狄斯 哈姆莱特哈姆莱特 雷欧提斯雷欧提斯实施毒计实施毒计实现复仇实现复仇报仇雪恨报仇雪恨 两重矛盾冲突产生强烈碰撞，并紧两重矛盾冲突产生强烈碰撞，并紧紧围绕紧围绕“比剑比剑”（明）和（明）和“毒计毒计”（暗）（暗）展开，悲剧由此产生！展开，悲剧由此产生！10/10/该课件由【语文公社】友情提供第45页 动作化语言动作化语言 个性化语言个性化语言10/10/该课件由【语文公社】友情提供第46页 动作化语言动作化语言哈姆莱特哈姆莱特 （二人比剑）又是一剑；（二人比剑）又是一剑；你怎么说？你怎么说？雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆莱特，希望从国王雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆莱特，希望从国王那里取得勇气。那里取得勇气。雷欧提斯雷欧提斯 陛下，现在我一定要击中他了。陛下，现在我一定要击中他了。哈姆莱特：得意，纳闷哈姆莱特：得意，纳闷 雷欧提斯：激怒，激起斗志雷欧提斯：激怒，激起斗志奥斯里克奥斯里克 两边都没有中。两边都没有中。表达奥斯里克胆小慎重个性。表达奥斯里克胆小慎重个性。国王国王 我怕你击不中他。我怕你击不中他。克劳狄斯使用激将法，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈克劳狄斯使用激将法，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆莱特。姆莱特。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第47页 动作化语言动作化语言哈姆莱特哈姆莱特 你怎么一点也不起劲？请你怎么一点也不起劲？请你使出全身本事来吧；我怕你在开我玩你使出全身本事来吧；我怕你在开我玩笑哩。笑哩。哈姆莱特话激怒了雷欧提斯，使他刺出哈姆莱特话激怒了雷欧提斯，使他刺出致命一剑。致命一剑。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第48页 个性化语言个性化语言哈姆莱特语言：哈姆莱特语言：直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血效果。多话有一针见血效果。请同学们在文中找出对应句子。请同学们在文中找出对应句子。克劳狄斯语言：克劳狄斯语言：亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀家伙。里藏刀家伙。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第49页名家评论名家评论 “看到这些强烈词句你怎样想？它看到这些强烈词句你怎样想？它们是这么出人意料，不是迟缓地吃力地们是这么出人意料，不是迟缓地吃力地一个跟着一个而来，而是流畅地大量地一个跟着一个而来，而是流畅地大量地成千上万蜂拥而来，如同泉水中涌出无成千上万蜂拥而来，如同泉水中涌出无数水泡，簇拥在一起，纷纭杂沓，层出数水泡，簇拥在一起，纷纭杂沓，层出不穷，使人来不及看到它们扩展，也来不穷，使人来不及看到它们扩展，也来不及看到它们。不及看到它们。”法法泰纳泰纳10/10/该课件由【语文公社】友情提供第50页莎士比亚剧作语言特点莎士比亚剧作语言特点1 1、语言生动精炼，首先利用书面语言、语言生动精炼，首先利用书面语言和口语，首先也广泛采取民间谚语和口语，首先也广泛采取民间谚语和俚语，灵活丰富。和俚语，灵活丰富。2 2、人物语言含有个性化、形象化。、人物语言含有个性化、形象化。3 3、大量利用修辞格，善于形象譬喻，、大量利用修辞格，善于形象譬喻，语言含有音韵节奏之美，充满诗意。语言含有音韵节奏之美，充满诗意。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第51页 人物形象人物形象10/10/该课件由【语文公社】友情提供第52页品评人物方法品评人物方法 听其言，观其行，听其言，观其行，外貌心理和神情。外貌心理和神情。人物关系要理清人物关系要理清,勿忘体察作者情。勿忘体察作者情。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第53页讨讨 论：论：在你眼中，在你眼中，哈姆莱特是哈姆莱特是一个怎样人一个怎样人？10/10/该课件由【语文公社】友情提供第54页善良忧郁王子善良忧郁王子愁容满面愁容满面 缄默寡言缄默寡言性格也有明朗一面，诙谐幽默性格也有明朗一面，诙谐幽默忧郁厌世忧郁厌世、软弱迟疑软弱迟疑、优柔寡断优柔寡断聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨10/10/该课件由【语文公社】友情提供第55页 从开头和结尾可见，哈姆莱特是冷静从开头和结尾可见，哈姆莱特是冷静而理智。而理智。哈姆莱特含有坚定信念，富有责任心。哈姆莱特含有坚定信念，富有责任心。从哈姆莱特语言可见从哈姆莱特语言可见,他善良，叔父他善良，叔父奸诈。奸诈。从情节分析，哈姆莱特是个有思想人。从情节分析，哈姆莱特是个有思想人。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第56页 从语言上看从语言上看,哈姆莱特复仇为是尊哈姆莱特复仇为是尊严重建严重建,复仇是他生存目标。复仇是他生存目标。从全篇情节看从全篇情节看,哈姆莱特是一个悲哈姆莱特是一个悲惨英雄惨英雄,是一个罪人。是一个罪人。哈哈姆姆莱莱特特是是一一个个敢敢爱爱敢敢恨恨有有勇勇有有谋热血青年。谋热血青年。从从“戏中戏戏中戏”可见，哈姆莱特聪可见，哈姆莱特聪明机智。明机智。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第57页 哈姆莱特勇敢负担了扭转乾坤任务，哈姆莱特勇敢负担了扭转乾坤任务，他是一个矛盾、孝顺、懦弱、可悲人。他是一个矛盾、孝顺、懦弱、可悲人。从他话可见，哈姆莱特是一个厉害从他话可见，哈姆莱特是一个厉害批评家。批评家。雷欧提斯与哈姆莱特复仇之比较，雷欧提斯与哈姆莱特复仇之比较，两点相同，三点不一样，由此可见哈姆两点相同，三点不一样，由此可见哈姆莱特行动上消极。莱特行动上消极。从他语言看出，哈姆莱特是一个人从他语言看出，哈姆莱特是一个人文主义者。文主义者。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第58页 总结：哈姆莱特是一个文艺复兴时期总结：哈姆莱特是一个文艺复兴时期人文主义者经典。他是个有理想、好思索人文主义者经典。他是个有理想、好思索人文主义者。人文主义者。基本特征：身穿墨黑外套，脸色悲苦基本特征：身穿墨黑外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动忧郁王沮丧，酷爱思索而又一再延误行动忧郁王子。父亲给他责任是复仇子。父亲给他责任是复仇,现实要求他行动。现实要求他行动。哈姆莱特意识到，他责任不是单纯地复仇，哈姆莱特意识到，他责任不是单纯地复仇，杀死一个克劳狄斯，而是要重整乾坤，毁杀死一个克劳狄斯，而是要重整乾坤，毁灭一切罪恶，按照人文主义理想来改造现灭一切罪恶，按照人文主义理想来改造现实。所以有些人称他为延宕王子。实。所以有些人称他为延宕王子。后用后用“哈姆莱特哈姆莱特”来比喻那些遇事犹来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重人。豫不决、顾虑重重人。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第59页 他与以克劳狄斯为首宫廷集团斗争反应他与以克劳狄斯为首宫廷集团斗争反应了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间斗争，这是萌芽状态先进力量与强大恶势力斗争，这是萌芽状态先进力量与强大恶势力之间矛盾。之间矛盾。同时他所代表人文主义思想本身含有不同时他所代表人文主义思想本身含有不足（只想依靠个人力量来完成改造社会巨大足（只想依靠个人力量来完成改造社会巨大任务）任务）,以及他本人在个性上善于思索而不善以及他本人在个性上善于思索而不善于行动弱点于行动弱点,也是他造成悲剧主要原因。也是他造成悲剧主要原因。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第60页哈姆莱特悲剧根源哈姆莱特悲剧根源 主观原因主观原因：哈姆莱特是：哈姆莱特是人文主义者人文主义者，也，也是个人主义者，他斗争是孤军奋战，失败也是个人主义者，他斗争是孤军奋战，失败也就是必定。这是一个人文主义者悲剧。就是必定。这是一个人文主义者悲剧。客观原因客观原因：他所处时代还没有提供先进：他所处时代还没有提供先进分子必定胜利条件，敌我力量对比还过于悬分子必定胜利条件，敌我力量对比还过于悬殊，这就造成了殊，这就造成了“历史必定要求和这个要求历史必定要求和这个要求实际上不可能实现之间悲剧性冲突。实际上不可能实现之间悲剧性冲突。”所以，所以，这是一个时代悲剧。这是一个时代悲剧。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第61页名名 家家 观观 点点 “从天性上说，哈姆莱特是一个强有从天性上说，哈姆莱特是一个强有力人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱力人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力，因为一个精神强大时也是伟大而强有力，因为一个精神强大人，即使跌倒，也比一个软弱人奋起时候人，即使跌倒，也比一个软弱人奋起时候高明。高明。”别林斯基别林斯基 哈姆莱特挑着理性灯笼在寻找大写人。哈姆莱特挑着理性灯笼在寻找大写人。苏联苏联阿尼克斯特阿尼克斯特 10/10/该课件由【语文公社】友情提供第62页名名 家家 观观 点点 “一个漂亮、纯洁、高贵而道德一个漂亮、纯洁、高贵而道德高尚人，他没有坚强精力使他成为英高尚人，他没有坚强精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭雄，却在一个重担下毁灭，每个，每个责任对它都是神圣，这个责任却是太责任对它都是神圣，这个责任却是太沉重沉重他是怎样地徘徊、辗转、恐他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是惧、进退维谷，总是触景生情，总是回想过去，最终几乎失却他面前目。回想过去，最终几乎失却他面前目。”歌德歌德10/10/该课件由【语文公社】友情提供第63页名名 家家 观观 点点 “哈姆莱特像我们每一个人一样真实，哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实人。因为哈姆莱特不是你，也不是一个真实人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。而是人。”雨果雨果 “哈姆莱特不单只是个悲剧英雄，而且哈姆莱特不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想少年。是一个多思想少年。”梁实秋梁实秋10/10/该课件由【语文公社】友情提供第64页教师试评：哈姆莱特含有远教师试评：哈姆莱特含有远大理想大理想,他最终目标不是复仇，他最终目标不是复仇，而是扭转乾坤。而是扭转乾坤。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第65页与哈剧相关三句名言与哈剧相关三句名言1 1、一千个读者、一千个读者,就有一千个哈姆莱特。就有一千个哈姆莱特。2 2、脆弱啊、脆弱啊,你名字就是女人。你名字就是女人。3 3、性格决定命运。、性格决定命运。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第66页10/10/该课件由【语文公社】友情提供第67页 经过矛盾冲突经过矛盾冲突塑造了一个内向深塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷沉、有着痛苦与彷徨复杂情感人文主徨复杂情感人文主义思想家经典人物。义思想家经典人物。展示了当初波澜壮展示了当初波澜壮阔历史图画，深刻阔历史图画，深刻地反应了先进人文地反应了先进人文主义理想与英国黑主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂矛暗现实尖锐复杂矛盾。盾。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第68页 “生存还是毁灭，这是一生存还是毁灭，这是一个值得考虑问题。个值得考虑问题。”哈姆莱特哈姆莱特10/10/该课件由【语文公社】友情提供第69页 “这是一株橡树给我栽在这是一株橡树给我栽在一个只应开放娇嫩花朵花瓶里。一个只应开放娇嫩花朵花瓶里。”歌德歌德10/10/该课件由【语文公社】友情提供第70页 这这一一著著作作不不能能只只读读一一次次；应应该该一一读读再再读读。它它和和畅畅销销小小说说不不一一样样，它它是是无无穷穷尽尽宝宝藏藏。哈哈姆姆莱莱特特会会随随你你年年纪纪增增加加、人人生生体体验验深深刻刻丰丰富富，而而变变成成另外一个哈姆莱特。另外一个哈姆莱特。一生读书计划一生读书计划 10/10/该课件由【语文公社】友情提供第71页课外拓展阅读课外拓展阅读哈姆莱特全剧哈姆莱特全剧罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶威尼斯商人威尼斯商人李尔王李尔王10/10/该课件由【语文公社】友情提供第72页作作 业业 “一千个读者，就有一千一千个读者，就有一千个哈姆莱特。个哈姆莱特。”试用语言描试用语言描绘你心目中哈姆莱特。绘你心目中哈姆莱特。（200字左右）字左右）10/10/该课件由【语文公社】友情提供第73页哈姆莱特身上怎样表达着哈姆莱特身上怎样表达着人文主义人文主义光芒光芒什么是人文主义？什么是人文主义？人文主义思想家大致能够分为两种类型：人文主义思想家大致能够分为两种类型：赞美赞美人类尊严，人类尊严，颂扬颂扬人理性，人理性，必定必定人在宇人在宇宙中至高无上地位；宙中至高无上地位；揭露和批评揭露和批评人弱点、人弱点、缺点。这是文艺复兴时期人文主义思想对缺点。这是文艺复兴时期人文主义思想对人认识两个不可缺乏主要方面，他们到达人认识两个不可缺乏主要方面，他们到达了完整意义上人类自我认识。了完整意义上人类自我认识。从哈姆莱特这段独白中，我们能够看到这从哈姆莱特这段独白中，我们能够看到这两种类型影子。两种类型影子。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第74页10/10/该课件由【语文公社】友情提供第75页