人类的“老师”百校联赛一等奖.pptx

第1页 su su xn chn tn wnchn tn wng破破 碎碎 教教 训训 颤颤 抖抖 坦坦 克克 机毁人机毁人亡亡cho jn yn sh jncho jn yn sh jng 超超 过过 均均 匀匀 袋袋 鼠鼠 鲸鲸 鱼鱼 轻而易举轻而易举某某 些些 机机 翼翼 节节 省省 分分 散散 流线体流线体惨祸惨祸第2页bo k b qio薄薄鸡蛋壳薄薄鸡蛋壳 薄壳结构薄壳结构贝壳贝壳 外壳外壳第3页 人类老人类老师是谁？师是谁？自然界中种自然界中种种生物种生物 自然界种种生物真是人自然界种种生物真是人类好类好“老师老师”啊啊!其实，自然界能够充当人类其实，自然界能够充当人类“老师老师”生物何止鱼儿一个呢。生物何止鱼儿一个呢。首尾呼应首尾呼应第4页鱼儿鱼儿潜水艇潜水艇第5页蜻蜓蜻蜓（蜻蜓翅痣）（蜻蜓翅痣）防震飞机防震飞机第6页蜻蜓翅膀末端略重厚斑点预防抖动机翼第7页鸟儿鸟儿（飞行原理）（飞行原理）飞机飞机第8页苍蝇、蚊子、蜜蜂等苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）（飞行特点）新式飞机新式飞机第9页鲸鲸（流线体）（流线体）航行速度快轮船航行速度快轮船第10页鸡蛋鸡蛋“薄壳结构薄壳结构”建筑建筑第11页人们依据人们依据“薄壳结构薄壳结构”，设计了建，设计了建筑物屋顶筑物屋顶澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢北京鸟巢第12页袋鼠袋鼠（会跳跃）（会跳跃）越野汽车越野汽车第13页贝壳贝壳（外壳坚固）（外壳坚固）坦克坦克第14页7、人类“老师”飞机设计 轮船设计 详细介绍详细介绍建筑设计 潜水艇 汽车设计 简单列举简单列举坦克设计第15页 “老师老师”教给人类什么？用下面句式说三句话。教给人类什么？用下面句式说三句话。科学家从科学家从 得到启示，创造（改良）了得到启示，创造（改良）了 。第16页 人类从人类从 身上得到启示，创造了身上得到启示，创造了 ；从；从 身上得到启示，创造了身上得到启示，创造了 从从 身上得到启示，身上得到启示，创造了创造了 ；从；从 身上得到启示，改进了船体设计，大身上得到启示，改进了船体设计，大大提升了轮船航行速度；从大提升了轮船航行速度；从 身上得到启身上得到启发，设计了许多发，设计了许多“薄壳结构薄壳结构”建筑物；模仿袋鼠建筑物；模仿袋鼠制造了制造了 ；模仿贝壳制了；模仿贝壳制了 。所以说，。所以说，真是人类真是人类“好老师好老师”。鱼儿鱼儿潜水艇潜水艇鸟儿鸟儿 飞机飞机鲸鲸鸡蛋壳鸡蛋壳越野汽车越野汽车坦克坦克自然界种种生物自然界种种生物蜻蜓、苍蝇，蜜蜂，蚊子蜻蜓、苍蝇，蜜蜂，蚊子新式飞机新式飞机第17页 潜水艇潜水艇飞机飞机轮船轮船薄壳结构建筑薄壳结构建筑越野汽车越野汽车坦克坦克鱼儿鱼儿鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂鲸鲸鸡蛋鸡蛋袋鼠袋鼠贝壳贝壳自然界种种生物自然界种种生物第18页 自学课文第三自然段：自学课文第三自然段：1.1.“老师老师”教给人类什么？用下面句式说三句话。教给人类什么？用下面句式说三句话。科学家从科学家从 得到启示，创造（改良）了得到启示，创造（改良）了 。2.2.这个自然段所讲内容应该怎样概括？练着说一说。这个自然段所讲内容应该怎样概括？练着说一说。3.3.从人们向生物老师学习事情中你感受到了我们人类从人们向生物老师学习事情中你感受到了我们人类含有什么精神？圈画词语，读出自己感受。含有什么精神？圈画词语，读出自己感受。第19页 人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行原理，终于在19创造了飞机。30年以后，因为飞机速度不停提升，经常发生机翼因猛烈抖动而破碎现象，造成机毁人亡惨祸。过了很久很久，人类才从蜻蜓那里找到了预防这类事故方法。原来，每只蜻蜓翅膀末端，都有一块比周围略重一些厚斑点，这就是预防翅膀颤动关键所在。要是早知道这一点，科学家能够少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸收了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行特点，造出了许多含有各种优良性能新式飞机。第20页 科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，创造了飞机，创造了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂飞行特点收到了启发，改良了飞机。蜂飞行特点收到了启发，改良了飞机。把一段中所说几个意思合起把一段中所说几个意思合起来说，同一类能够合并。来说，同一类能够合并。第21页莱特弟兄 1912月17日，世界上第一架载人动力飞机在美国北卡罗来纳州飞上了蓝天。这架飞机被叫做“飞行者1号”，它创造者就是美国维尔伯莱特和奥维尔莱特弟兄。莱特弟兄第一次有动力连续飞行，实现了人类渴望已久梦想，人类飞行时代从此拉开了帷幕。第22页鸟儿（飞行原理）飞机鸟儿（飞行原理）飞机第23页蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机第24页苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机第25页 按照学习第按照学习第3 3自然段方法自学第自然段方法自学第4 4、5 5自然段。自然段。1.1.说说自然段主要内容。说说自然段主要内容。（看到现象（看到现象受到启发受到启发创造或改良）创造或改良）2.2.圈画词语，读出自己感受。圈画词语，读出自己感受。第26页 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，不论一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，不论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄鸡蛋壳之怎样用力也不能把它捏碎。薄薄鸡蛋壳之所以能承受这么大压力，是因为它能够把所以能承受这么大压力，是因为它能够把受到压力均匀地分散到蛋壳各个部分。建受到压力均匀地分散到蛋壳各个部分。建筑师依据这种筑师依据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，设计出特点，设计出许多既轻便又省料建筑物。人民大会堂、许多既轻便又省料建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其它很多著名建筑，屋顶北京火车站以及其它很多著名建筑，屋顶都采取了这种都采取了这种“薄壳结构薄壳结构”。第27页 薄薄鸡蛋壳之所以能承受薄薄鸡蛋壳之所以能承受这么大压力，是因为它能够把这么大压力，是因为它能够把受到压力均匀地分散到蛋壳各受到压力均匀地分散到蛋壳各个部分。个部分。第28页第29页 你你还还知知道道哪哪些些以以生生物物为为“老老师师”事例？依据你搜集资料说一说。事例？依据你搜集资料说一说。蝙蝠蝙蝠雷达雷达 苍蝇苍蝇小型气体分析仪小型气体分析仪 萤火虫萤火虫人工冷光人工冷光鱼鳍鱼鳍船桨船桨锯齿草锯齿草锯子锯子 第30页