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语文语文S S版五年级下册版五年级下册第1页课课文主要写谁？课文讲了一件文主要写谁？课文讲了一件什么事？什么事？第2页 本文写了在体育课上，涅利在本文写了在体育课上，涅利在同学们勉励下终于爬到了横木顶，同学们勉励下终于爬到了横木顶，站到了平台上事。表现了涅利自强、站到了平台上事。表现了涅利自强、自信和锲而不舍精神。自信和锲而不舍精神。第3页认真读课文，按照事情发展次序给课文分认真读课文，按照事情发展次序给课文分段。段。第4页1-5 涅利太瘦弱，妈妈请求校长不让他上 体育课，但他不一样意。6-13 二部分，讲了上体育课课14、15 三部分，主要讲了受表彰，母子尽欢第5页b lu x İ di x疤疤 洛洛 膝膝 碍碍 碟碟 嘘嘘 b ro bi w臂臂 饶饶 憋憋 握握 第6页 伤疤伤疤 洛阳洛阳 膝盖膝盖 碍手碍脚碍手碍脚 小菜一碟小菜一碟 吹嘘吹嘘 双臂双臂 饶命饶命 憋气憋气 握手握手 金发碧眼金发碧眼 君临天下君临天下 旁若无人旁若无人 第7页思索：母亲为何要请求校长免去涅利思索：母亲为何要请求校长免去涅利体育课？涅利是什么态度？体育课？涅利是什么态度？涅利太瘦弱了，怕做不了体育课那涅利太瘦弱了，怕做不了体育课那样活动。样活动。涅利似乎以不参加体育活动为耻，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是硬是不一样意。不一样意。让我们感受到了涅利坚定，突出让我们感受到了涅利坚定，突出了他自强、自立、自信特点。了他自强、自立、自信特点。第8页 请认真读第六七自然段，找出文请认真读第六七自然段，找出文中中爬上横木顶同学爬上横木顶同学以及以及描述他们爬横描述他们爬横木木语句。语句。第9页得得洛西、科勒提像猴子似几下就蹿了上去。就连小洛西、科勒提像猴子似几下就蹿了上去。就连小普雷科西往上爬动作也很灵巧，尽管他身上那件耷普雷科西往上爬动作也很灵巧，尽管他身上那件耷拉到膝盖上衣有点儿碍手碍脚。在他往上爬时候，拉到膝盖上衣有点儿碍手碍脚。在他往上爬时候，为了逗他发笑，全体男孩子一起在下面喊着他平时为了逗他发笑，全体男孩子一起在下面喊着他平时常说那句话常说那句话“对不起！对不起！对不起！对不起！”斯塔迪喘着气，斯塔迪喘着气，咬着牙，脸变得像火鸡一样通红，可他还是坚持爬咬着牙，脸变得像火鸡一样通红，可他还是坚持爬到顶了。到顶了。诺比斯比也爬了上去，还诺比斯比也爬了上去，还君临天下君临天下似站在似站在上面。上面。不过伏提尼却接连两次在中途滑了下来，他不过伏提尼却接连两次在中途滑了下来，他那身新做蓝色条纹运动服也没能帮上他什么忙。那身新做蓝色条纹运动服也没能帮上他什么忙。说明要完成这个任务并不轻易。说明要完成这个任务并不轻易。第10页1、从那里能够看出涅利爬横木很吃力？表、从那里能够看出涅利爬横木很吃力？表现了什么？现了什么？第11页 1、可怜小家伙，他使出了全身力气，脸都、可怜小家伙，他使出了全身力气，脸都憋紫了，豆大汗珠从他额头上滚落下来。憋紫了，豆大汗珠从他额头上滚落下来。2、可他没有听，努力坚持着。、可他没有听，努力坚持着。3、涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离、涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远地方。横木顶只剩一臂远地方。4、他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接、他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最终，他终于站到了平台上，着腿也上去了。最终，他终于站到了平台上，喘着气望着下面我们。喘着气望着下面我们。涅利是怎样爬到横木顶上？在书上涅利是怎样爬到横木顶上？在书上找出相关语句并画出来。找出相关语句并画出来。第12页 可怜小家伙，他使出了全身力气，脸可怜小家伙，他使出了全身力气，脸都憋紫了，豆大汗珠从他额头上滚落下都憋紫了，豆大汗珠从他额头上滚落下来。来。老师对他喊：老师对他喊：“下来吧！下来吧！”可他没可他没有听，有听，努力坚持着努力坚持着。我以为他随时都会。我以为他随时都会头朝下栽下来，摔得半死。可怜涅利！头朝下栽下来，摔得半死。可怜涅利！我真希望能从底下帮他一把。我真希望能从底下帮他一把。2、从、从“可怜可怜”一词能够看出作者对涅利一词能够看出作者对涅利是怎样态度？是怎样态度？表现了他自强、坚持不懈精神。表现了他自强、坚持不懈精神。第13页同学们又是怎样关心和勉励他？第14页 这时，加伦在胸前抱住双臂，眼睛盯着那些起哄人，那神这时，加伦在胸前抱住双臂，眼睛盯着那些起哄人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师面，他拳头也绝不会饶情很明白地告诉大家，就是当着老师面，他拳头也绝不会饶人。人。老师对他喊：老师对他喊：“下来吧！下来吧！”可怜涅利！我真希望能从底下帮他一把。可怜涅利！我真希望能从底下帮他一把。这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声叫喊：这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声叫喊：“涅利，爬涅利，爬上去！再加把劲！上去！再加把劲！”“好样！好样！”下面人欢呼道，下面人欢呼道，“再坚持一下！再坚持一下！”“瞧啊，涅利瞧啊，涅利抓住平台了！抓住平台了！”全部人都在为他鼓掌。全部人都在为他鼓掌。“好样！好样！”老师也向他喊道，老师也向他喊道，“好，好，下来吧。下来吧。”我们又鼓起掌来。我们又鼓起掌来。第15页 涅利爬上横木顶，同学们是怎样赞扬他呢？涅利爬上横木顶，同学们是怎样赞扬他呢？他很棒！他很棒！他跟我们一样爬到顶上了。他跟我们一样爬到顶上了。他是很勇敢，你知道。他是很勇敢，你知道。他很能干！他并不比他人差。他很能干！他并不比他人差。第16页找出描写他母亲词句，体会母亲情感第17页 涅利母亲高兴得不得了，她想谢谢我们，涅利母亲高兴得不得了，她想谢谢我们，却一个却一个字也说不出来字也说不出来。她她握了握握了握几个男孩子手，几个男孩子手，拍了拍拍了拍加加伦肩，然后拉着儿子走了。我们目送他们母子远去，伦肩，然后拉着儿子走了。我们目送他们母子远去，他们走得很快，一起走一起比划着，交谈着，旁若他们走得很快，一起走一起比划着，交谈着，旁若无人尽情欢笑着。无人尽情欢笑着。说明她心情很激动。说明她心情很激动。动作描写，表示了对同学们感激之情。动作描写，表示了对同学们感激之情。第18页 母亲一只手放在儿子头上，轻轻地说着，每说出一个母亲一只手放在儿子头上，轻轻地说着，每说出一个字，都让她费了很大劲儿。字，都让她费了很大劲儿。他母亲默默地望着他，眼光中满是爱怜，过了一会儿，他母亲默默地望着他，眼光中满是爱怜，过了一会儿，她犹犹豫豫地说：她犹犹豫豫地说：“只是，我怕同学们会只是，我怕同学们会”我看到了他母亲，正低着头从学校外面走过来，不敢我看到了他母亲，正低着头从学校外面走过来，不敢往这边看。往这边看。1、为何“每说出一个字，都让他费了很大劲儿？”2、涅利母亲怕同学们会怎样？3、为何涅利母亲低着头从学校外面走过去，不敢往学校这边看？第19页 本本文写了在体育课上，涅利在文写了在体育课上，涅利在同学们勉励下终于爬到了横木顶，同学们勉励下终于爬到了横木顶，站到了平台上事。表现了涅利自强、站到了平台上事。表现了涅利自强、自信和锲而不舍精神自信和锲而不舍精神。第20页
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