历史唯物主义方法论研究市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

历史唯物主义方法论研究历史唯物主义方法论研究主讲人：文国伟主讲人：文国伟（市党校哲学部主任、教授、硕导）（市党校哲学部主任、教授、硕导）过河船 毛主席说毛主席说“我们不但要我们不但要提出任务，而且要处理完成提出任务，而且要处理完成任务方法问题。我们任务是任务方法问题。我们任务是过河，不过没有桥或没有船过河，不过没有桥或没有船就不能过。不处理桥或船就不能过。不处理桥或船问问题题，过河就是一句空话。不，过河就是一句空话。不处理方法问题，任务也只是处理方法问题，任务也只是瞎说一顿。瞎说一顿。”第1页开场白开场白n n （一）（一）（一）（一）什么是历史唯物主义？什么是历史唯物主义？什么是历史唯物主义？什么是历史唯物主义？n n 历史唯物主义又称唯物史观。历史唯物主义又称唯物史观。历史唯物主义又称唯物史观。历史唯物主义又称唯物史观。n n 1.1.1.1.关于人类社会发展最普通规律科学。关于人类社会发展最普通规律科学。关于人类社会发展最普通规律科学。关于人类社会发展最普通规律科学。n n 2.2.2.2.马克思主义哲学主要组成部分。马克思主义哲学主要组成部分。马克思主义哲学主要组成部分。马克思主义哲学主要组成部分。n n 3.3.3.3.科学社会历史观和认识、改造社会普通方法科学社会历史观和认识、改造社会普通方法科学社会历史观和认识、改造社会普通方法科学社会历史观和认识、改造社会普通方法论。论。论。论。n n 4.4.4.4.历史唯物主义为马克思和恩格斯所创建。历史唯物主义为马克思和恩格斯所创建。历史唯物主义为马克思和恩格斯所创建。历史唯物主义为马克思和恩格斯所创建。n n 马恩称它为马恩称它为马恩称它为马恩称它为唯物主义历史理论或唯物主义历史唯物主义历史理论或唯物主义历史唯物主义历史理论或唯物主义历史唯物主义历史理论或唯物主义历史观观观观。n n 列宁称它为列宁称它为列宁称它为列宁称它为科学社会学科学社会学科学社会学科学社会学，唯一科学历史观和社唯一科学历史观和社唯一科学历史观和社唯一科学历史观和社会科学唯一科学方法会科学唯一科学方法会科学唯一科学方法会科学唯一科学方法。第2页（二）为何要研究历史唯物主义方法论（二）为何要研究历史唯物主义方法论（二）为何要研究历史唯物主义方法论（二）为何要研究历史唯物主义方法论n n 1.1.历史唯物主义是科学历史观与科学方法论统一体，它们都很主历史唯物主义是科学历史观与科学方法论统一体，它们都很主历史唯物主义是科学历史观与科学方法论统一体，它们都很主历史唯物主义是科学历史观与科学方法论统一体，它们都很主要。要。要。要。即：历史唯物主义既是马克思主义科学历史观，同时又是社会科即：历史唯物主义既是马克思主义科学历史观，同时又是社会科即：历史唯物主义既是马克思主义科学历史观，同时又是社会科即：历史唯物主义既是马克思主义科学历史观，同时又是社会科学普通方法论。学普通方法论。学普通方法论。学普通方法论。n n 2.2.2.2.长久以来，人们对科学历史观比较重视，对普通方法论却相当长久以来，人们对科学历史观比较重视，对普通方法论却相当长久以来，人们对科学历史观比较重视，对普通方法论却相当长久以来，人们对科学历史观比较重视，对普通方法论却相当忽略，实际上用前者取代和淹没了后者。忽略，实际上用前者取代和淹没了后者。忽略，实际上用前者取代和淹没了后者。忽略，实际上用前者取代和淹没了后者。甚至流行甚至流行甚至流行甚至流行“等同论等同论等同论等同论”和和和和“代代代代替论替论替论替论”：即把历史观等同于历史方法论，或者以历史观代替历史方法：即把历史观等同于历史方法论，或者以历史观代替历史方法：即把历史观等同于历史方法论，或者以历史观代替历史方法：即把历史观等同于历史方法论，或者以历史观代替历史方法论。论。论。论。n n 3.3.3.3.不少学习甚至研究历史唯物主义人不少学习甚至研究历史唯物主义人不少学习甚至研究历史唯物主义人不少学习甚至研究历史唯物主义人，对这门学科方法论思想都，对这门学科方法论思想都，对这门学科方法论思想都，对这门学科方法论思想都不甚了了，更谈不上自觉应用，不甚了了，更谈不上自觉应用，不甚了了，更谈不上自觉应用，不甚了了，更谈不上自觉应用，他们在分析社会历史问题时，经常违他们在分析社会历史问题时，经常违他们在分析社会历史问题时，经常违他们在分析社会历史问题时，经常违反唯物史观。反唯物史观。反唯物史观。反唯物史观。n n 总之，我们要以马克思主义为指导，研究和处理社会发展问题，总之，我们要以马克思主义为指导，研究和处理社会发展问题，总之，我们要以马克思主义为指导，研究和处理社会发展问题，总之，我们要以马克思主义为指导，研究和处理社会发展问题，必须努力掌握历史唯物主义方法论思想。必须努力掌握历史唯物主义方法论思想。必须努力掌握历史唯物主义方法论思想。必须努力掌握历史唯物主义方法论思想。第3页n n （三）唯物史观研究路向（三）唯物史观研究路向（三）唯物史观研究路向（三）唯物史观研究路向n n n n 1.1.1.1.实践路向。实践路向。实践路向。实践路向。主张主张主张主张从物质实践出发解释观念形成从物质实践出发解释观念形成从物质实践出发解释观念形成从物质实践出发解释观念形成，从实践观点从实践观点从实践观点从实践观点来说明社会本质及其发展规律来说明社会本质及其发展规律来说明社会本质及其发展规律来说明社会本质及其发展规律，并以之指导人们认识世界、改造世界，并以之指导人们认识世界、改造世界，并以之指导人们认识世界、改造世界，并以之指导人们认识世界、改造世界活动。活动。活动。活动。n n 2.2.2.2.创新路向。创新路向。创新路向。创新路向。主张以重读马克思历史唯物论主张以重读马克思历史唯物论主张以重读马克思历史唯物论主张以重读马克思历史唯物论“文本思想文本思想文本思想文本思想”结构要结构要结构要结构要素为基础，吸收关于当代中国社会发展素为基础，吸收关于当代中国社会发展素为基础，吸收关于当代中国社会发展素为基础，吸收关于当代中国社会发展经济学和社会学经济学和社会学经济学和社会学经济学和社会学合理思想，可合理思想，可合理思想，可合理思想，可从基本构架和基本原理两个方面，阐释当代历史唯物论理论从基本构架和基本原理两个方面，阐释当代历史唯物论理论从基本构架和基本原理两个方面，阐释当代历史唯物论理论从基本构架和基本原理两个方面，阐释当代历史唯物论理论重构基本重构基本重构基本重构基本内容。内容。内容。内容。第4页n n （三）唯物史观研究路向（三）唯物史观研究路向（三）唯物史观研究路向（三）唯物史观研究路向n n n n 3.3.3.3.制度路向。制度路向。制度路向。制度路向。主张主张主张主张将制度纳入历史唯物主义研究范围将制度纳入历史唯物主义研究范围将制度纳入历史唯物主义研究范围将制度纳入历史唯物主义研究范围，并把它看，并把它看，并把它看，并把它看作唯物史观本身发展应有之义。认为从作唯物史观本身发展应有之义。认为从作唯物史观本身发展应有之义。认为从作唯物史观本身发展应有之义。认为从制度创新制度创新制度创新制度创新角度了解历史唯物论角度了解历史唯物论角度了解历史唯物论角度了解历史唯物论当代理论，必须为我国制度创新所带来社会变迁提供理论上了解范式。当代理论，必须为我国制度创新所带来社会变迁提供理论上了解范式。当代理论，必须为我国制度创新所带来社会变迁提供理论上了解范式。当代理论，必须为我国制度创新所带来社会变迁提供理论上了解范式。n n 4.4.4.4.方法路向。主张方法路向。主张方法路向。主张方法路向。主张首先要搞清楚马克思是首先要搞清楚马克思是首先要搞清楚马克思是首先要搞清楚马克思是怎样创建唯物史观怎样创建唯物史观怎样创建唯物史观怎样创建唯物史观理论理论理论理论体系。发展和创新唯物史观，必须着眼于从方法论上来思索问题，主体系。发展和创新唯物史观，必须着眼于从方法论上来思索问题，主体系。发展和创新唯物史观，必须着眼于从方法论上来思索问题，主体系。发展和创新唯物史观，必须着眼于从方法论上来思索问题，主要是要是要是要是搞清楚返本与开新搞清楚返本与开新搞清楚返本与开新搞清楚返本与开新关系、批判与建构关系、全球性与民族性关系关系、批判与建构关系、全球性与民族性关系关系、批判与建构关系、全球性与民族性关系关系、批判与建构关系、全球性与民族性关系以及意识形态性与科学性关系等问题。以及意识形态性与科学性关系等问题。以及意识形态性与科学性关系等问题。以及意识形态性与科学性关系等问题。第5页n n 总之，总之，总之，总之，近年来，在对唯物史观重读中，强化了唯物史观近年来，在对唯物史观重读中，强化了唯物史观近年来，在对唯物史观重读中，强化了唯物史观近年来，在对唯物史观重读中，强化了唯物史观文本研文本研文本研文本研究和现实关照究和现实关照究和现实关照究和现实关照，形成了各种研究路向，形成了各种研究路向，形成了各种研究路向，形成了各种研究路向，唯物史观正在人们研究中走向唯物史观正在人们研究中走向唯物史观正在人们研究中走向唯物史观正在人们研究中走向立体化立体化立体化立体化。n n 目标目标目标目标:不论是重读，还是研究路向确实立，不论是重读，还是研究路向确实立，不论是重读，还是研究路向确实立，不论是重读，还是研究路向确实立，都是着眼于恢复马克都是着眼于恢复马克都是着眼于恢复马克都是着眼于恢复马克思主义唯物史观本真面目思主义唯物史观本真面目思主义唯物史观本真面目思主义唯物史观本真面目，而且结合已经改变了现实实践，而且结合已经改变了现实实践，而且结合已经改变了现实实践，而且结合已经改变了现实实践，创新和丰创新和丰创新和丰创新和丰富唯物史观富唯物史观富唯物史观富唯物史观。第6页一、历史唯物主义方法论相对独立性一、历史唯物主义方法论相对独立性n n 历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论相对独立性，主要表现在它同相对独立性，主要表现在它同相对独立性，主要表现在它同相对独立性，主要表现在它同历史唯物主义历史唯物主义历史唯物主义历史唯物主义基本原理（历史观）基本原理（历史观）基本原理（历史观）基本原理（历史观）现有联络，又有区分。现有联络，又有区分。现有联络，又有区分。现有联络，又有区分。n n （一）研究对象不一样（一）研究对象不一样（一）研究对象不一样（一）研究对象不一样n n 1.1.1.1.历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论是关于人们正确认识、评价和改造社会普是关于人们正确认识、评价和改造社会普是关于人们正确认识、评价和改造社会普是关于人们正确认识、评价和改造社会普通方法理论。它研究对象，是历史唯物主义通方法理论。它研究对象，是历史唯物主义通方法理论。它研究对象，是历史唯物主义通方法理论。它研究对象，是历史唯物主义方法（社会方法）方法（社会方法）方法（社会方法）方法（社会方法）。n n n n 2.2.2.2.历史唯物主义基本原理历史唯物主义基本原理历史唯物主义基本原理历史唯物主义基本原理则是关于社会发展普通规律理论，它研则是关于社会发展普通规律理论，它研则是关于社会发展普通规律理论，它研则是关于社会发展普通规律理论，它研究对象，是社会发展究对象，是社会发展究对象，是社会发展究对象，是社会发展普通规律（社会规律）普通规律（社会规律）普通规律（社会规律）普通规律（社会规律）。n n 那么，那么，那么，那么，社会方法社会方法社会方法社会方法与与与与社会规律社会规律社会规律社会规律之间关系又是什么关系呢？之间关系又是什么关系呢？之间关系又是什么关系呢？之间关系又是什么关系呢？第7页（1 1 1 1）社会方法与社会规律区分）社会方法与社会规律区分）社会方法与社会规律区分）社会方法与社会规律区分n n 第一，社会规律属于社会第一，社会规律属于社会第一，社会规律属于社会第一，社会规律属于社会“是怎样是怎样是怎样是怎样”即客观情况问题，而方法则即客观情况问题，而方法则即客观情况问题，而方法则即客观情况问题，而方法则属于人属于人属于人属于人“怎么做怎么做怎么做怎么做”问题。问题。问题。问题。社会规律本身只是一个客观规律性，方法则社会规律本身只是一个客观规律性，方法则社会规律本身只是一个客观规律性，方法则社会规律本身只是一个客观规律性，方法则不但反应一定规律性，而且包含一定不但反应一定规律性，而且包含一定不但反应一定规律性，而且包含一定不但反应一定规律性，而且包含一定目标性目标性目标性目标性。n n 第二，社会规律即使是方法基础，但不是方法全部。第二，社会规律即使是方法基础，但不是方法全部。第二，社会规律即使是方法基础，但不是方法全部。第二，社会规律即使是方法基础，但不是方法全部。这主要因为，这主要因为，这主要因为，这主要因为，方法是对规律应用方法是对规律应用方法是对规律应用方法是对规律应用，它同规律本身是有区分。，它同规律本身是有区分。，它同规律本身是有区分。，它同规律本身是有区分。它们它们它们它们好比武器与武器使好比武器与武器使好比武器与武器使好比武器与武器使用方法用方法用方法用方法，后者侧重于，后者侧重于，后者侧重于，后者侧重于操作要领和技术操作要领和技术操作要领和技术操作要领和技术，它当然受前者限定，但已不单，它当然受前者限定，但已不单，它当然受前者限定，但已不单，它当然受前者限定，但已不单是前者本身内容。是前者本身内容。是前者本身内容。是前者本身内容。n n 第三，社会规律确实蕴含着方法意义。第三，社会规律确实蕴含着方法意义。第三，社会规律确实蕴含着方法意义。第三，社会规律确实蕴含着方法意义。比如，生产关系以及上层比如，生产关系以及上层比如，生产关系以及上层比如，生产关系以及上层建筑一定要适合生产力情况规律，就含有生产力标准意义。建筑一定要适合生产力情况规律，就含有生产力标准意义。建筑一定要适合生产力情况规律，就含有生产力标准意义。建筑一定要适合生产力情况规律，就含有生产力标准意义。第8页（2 2 2 2）社会方法与社会规律联络社会方法与社会规律联络社会方法与社会规律联络社会方法与社会规律联络n n 第一，社会规律是方法基础。第一，社会规律是方法基础。第一，社会规律是方法基础。第一，社会规律是方法基础。人们在认识和改造社会过程中，人们在认识和改造社会过程中，人们在认识和改造社会过程中，人们在认识和改造社会过程中，要掌握正确方法，要掌握正确方法，要掌握正确方法，要掌握正确方法，前提是搞清客体性质和规律前提是搞清客体性质和规律前提是搞清客体性质和规律前提是搞清客体性质和规律，这些性质和规律限，这些性质和规律限，这些性质和规律限，这些性质和规律限定了人们所能采取正确方法范围。定了人们所能采取正确方法范围。定了人们所能采取正确方法范围。定了人们所能采取正确方法范围。n n 第二，一切规律都蕴含着对应方法意义，能够向方法转化。第二，一切规律都蕴含着对应方法意义，能够向方法转化。第二，一切规律都蕴含着对应方法意义，能够向方法转化。第二，一切规律都蕴含着对应方法意义，能够向方法转化。当当当当人们利用社会规律指导自己认识和行动时，这些规律就转化为方法。人们利用社会规律指导自己认识和行动时，这些规律就转化为方法。人们利用社会规律指导自己认识和行动时，这些规律就转化为方法。人们利用社会规律指导自己认识和行动时，这些规律就转化为方法。第9页n n （二）功效作用不一样（二）功效作用不一样（二）功效作用不一样（二）功效作用不一样n n 1.1.1.1.历史唯物主义基本原理主要是揭示社会历史历史唯物主义基本原理主要是揭示社会历史历史唯物主义基本原理主要是揭示社会历史历史唯物主义基本原理主要是揭示社会历史“是怎样是怎样是怎样是怎样”理论。理论。理论。理论。n n 2.2.2.2.历史唯物主义方法论则是指导人们历史唯物主义方法论则是指导人们历史唯物主义方法论则是指导人们历史唯物主义方法论则是指导人们“怎么做怎么做怎么做怎么做”理论。理论。理论。理论。n n 3.3.3.3.前者是后者理论基础，内在地蕴含着后者，后者则是前者操前者是后者理论基础，内在地蕴含着后者，后者则是前者操前者是后者理论基础，内在地蕴含着后者，后者则是前者操前者是后者理论基础，内在地蕴含着后者，后者则是前者操作化和工具化，但又含有相对独立内容和价值。作化和工具化，但又含有相对独立内容和价值。作化和工具化，但又含有相对独立内容和价值。作化和工具化，但又含有相对独立内容和价值。n n 它们是历史唯物主义大厦中现有联络又有区分两个层面理论。它们是历史唯物主义大厦中现有联络又有区分两个层面理论。它们是历史唯物主义大厦中现有联络又有区分两个层面理论。它们是历史唯物主义大厦中现有联络又有区分两个层面理论。第10页二、历史唯物主义主要方法二、历史唯物主义主要方法n n 因为历史唯物主义方法是历史唯物主义基本原理应用，方法以原因为历史唯物主义方法是历史唯物主义基本原理应用，方法以原因为历史唯物主义方法是历史唯物主义基本原理应用，方法以原因为历史唯物主义方法是历史唯物主义基本原理应用，方法以原理为理论基础，所以，应该理为理论基础，所以，应该理为理论基础，所以，应该理为理论基础，所以，应该依据原理去发掘其方法。这是研究历史唯依据原理去发掘其方法。这是研究历史唯依据原理去发掘其方法。这是研究历史唯依据原理去发掘其方法。这是研究历史唯物主义方法基本思绪。物主义方法基本思绪。物主义方法基本思绪。物主义方法基本思绪。n n 不过，所谓历史唯物主义基本原理，即使其中大部分内容都是现不过，所谓历史唯物主义基本原理，即使其中大部分内容都是现不过，所谓历史唯物主义基本原理，即使其中大部分内容都是现不过，所谓历史唯物主义基本原理，即使其中大部分内容都是现行历史唯物主义教科书阐述过，但并不局限于这些教科书。行历史唯物主义教科书阐述过，但并不局限于这些教科书。行历史唯物主义教科书阐述过，但并不局限于这些教科书。行历史唯物主义教科书阐述过，但并不局限于这些教科书。n n 教科书上有些原理没有讲，如辩证历史决定论、社会历史评价论教科书上有些原理没有讲，如辩证历史决定论、社会历史评价论教科书上有些原理没有讲，如辩证历史决定论、社会历史评价论教科书上有些原理没有讲，如辩证历史决定论、社会历史评价论等；有些原理讲得不科学等；有些原理讲得不科学等；有些原理讲得不科学等；有些原理讲得不科学，如阶级斗争观点等。，如阶级斗争观点等。，如阶级斗争观点等。，如阶级斗争观点等。n n 唯物史观主要提供了六大方法：唯物史观主要提供了六大方法：唯物史观主要提供了六大方法：唯物史观主要提供了六大方法：第11页（一）辩证决定论方法（一）辩证决定论方法（一）辩证决定论方法（一）辩证决定论方法n n 1.辩证决定论方法理论根据n n 其根据是是历史唯物主义辩证决定论原理。其基本思想是：n n 一方面，社会历史在本质上是一种“自然历史过程”，具有一定客观规律性，同时，这些规律又固有辩证性质；n n 其次，社会历史又是人活动过程，人在活动过程中具有一定能动性和选择性。（例如：生产力发展规律与发展生产力方法）n n 社会规律与人活动以及人能动性和受动性、选择性和受制约性是辩证统一关系。这一原理提供了辩证决定论方法：第12页n n 2.2.2.2.辩证决定论方法基本要求辩证决定论方法基本要求辩证决定论方法基本要求辩证决定论方法基本要求n n 第一，努力把握社会规律。第一，努力把握社会规律。第一，努力把握社会规律。第一，努力把握社会规律。辩证决定论原理揭示了一个基本事辩证决定论原理揭示了一个基本事辩证决定论原理揭示了一个基本事辩证决定论原理揭示了一个基本事实：社会历史本身内在地固有着一定因果性、必定性、基本轨迹和规实：社会历史本身内在地固有着一定因果性、必定性、基本轨迹和规实：社会历史本身内在地固有着一定因果性、必定性、基本轨迹和规实：社会历史本身内在地固有着一定因果性、必定性、基本轨迹和规律。律。律。律。（社会规律种类很多）（社会规律种类很多）（社会规律种类很多）（社会规律种类很多）n n 所以，人们不可漠视社会规律，更不能同它相反抗，为了取得所以，人们不可漠视社会规律，更不能同它相反抗，为了取得所以，人们不可漠视社会规律，更不能同它相反抗，为了取得所以，人们不可漠视社会规律，更不能同它相反抗，为了取得实践成功和实现人们利益，人们必须认可社会规律而且努力探索和把实践成功和实现人们利益，人们必须认可社会规律而且努力探索和把实践成功和实现人们利益，人们必须认可社会规律而且努力探索和把实践成功和实现人们利益，人们必须认可社会规律而且努力探索和把握它们，以作为自己认识指南和行动向导。握它们，以作为自己认识指南和行动向导。握它们，以作为自己认识指南和行动向导。握它们，以作为自己认识指南和行动向导。n n 怎样了解社会规律？怎样了解社会规律？怎样了解社会规律？怎样了解社会规律？首先，注意历史必定性和偶然性关系。其次，首先，注意历史必定性和偶然性关系。其次，首先，注意历史必定性和偶然性关系。其次，首先，注意历史必定性和偶然性关系。其次，注意社会规律注意社会规律注意社会规律注意社会规律“一一一一”与与与与“多多多多”关系。再次，注意相对性与绝对性关系。关系。再次，注意相对性与绝对性关系。关系。再次，注意相对性与绝对性关系。关系。再次，注意相对性与绝对性关系。最终，还应区分社会规律本身和人们对它认识和表示。最终，还应区分社会规律本身和人们对它认识和表示。最终，还应区分社会规律本身和人们对它认识和表示。最终，还应区分社会规律本身和人们对它认识和表示。n n 怎样把握社会规律？怎样把握社会规律？怎样把握社会规律？怎样把握社会规律？四个步骤：一是调查。二是比较。三是思索。四个步骤：一是调查。二是比较。三是思索。四个步骤：一是调查。二是比较。三是思索。四个步骤：一是调查。二是比较。三是思索。四是检验。四是检验。四是检验。四是检验。第13页n n 第二，正确进行主体选择。详细讲第二，正确进行主体选择。详细讲第二，正确进行主体选择。详细讲第二，正确进行主体选择。详细讲:n n 首先，增强主体选择自觉性。首先，增强主体选择自觉性。首先，增强主体选择自觉性。首先，增强主体选择自觉性。n n 其次，认清选择制约原因，包含既定其次，认清选择制约原因，包含既定其次，认清选择制约原因，包含既定其次，认清选择制约原因，包含既定客观条件、主体本身情况以及他人选择制客观条件、主体本身情况以及他人选择制客观条件、主体本身情况以及他人选择制客观条件、主体本身情况以及他人选择制约。约。约。约。n n 最终，树立选择正确取向。因为人们最终，树立选择正确取向。因为人们最终，树立选择正确取向。因为人们最终，树立选择正确取向。因为人们选择含有不一样性质和作用，存在着选择含有不一样性质和作用，存在着选择含有不一样性质和作用，存在着选择含有不一样性质和作用，存在着正误正误正误正误优劣优劣优劣优劣之分，所以，不应笼统地必定一切选之分，所以，不应笼统地必定一切选之分，所以，不应笼统地必定一切选之分，所以，不应笼统地必定一切选择，而只应必定那些正确选择。择，而只应必定那些正确选择。择，而只应必定那些正确选择。择，而只应必定那些正确选择。熊掌和鱼不可兼得，熊掌和鱼不可兼得，从政就不要想发财。从政就不要想发财。习近平习近平第14页n n 第三，坚持主体选择与社会规律统一。n n 主体选择与社会规律分别表现了人们社会活动表层特征和深层本质，它们相互作用，统一于人们实践过程。（例如：征服自然是错误选择，改造自然是正确选择。）n n 阐明社会历史具有客观规律性，不是妨碍了人们选择，而是为人们选择指明了正确方向，提供了客观评价标准。n n 强调人选择重要作用，增强人们历史主动性和社会责任感，也会推进人们更加注意研究选择内在机制和社会规律，自觉地做到人选择与社会规律统一，以使选择更加顺利。第15页n n 3.3.3.3.辩证决定论方法现实意义辩证决定论方法现实意义辩证决定论方法现实意义辩证决定论方法现实意义n n 联络科学发展观来看，辩证决定论是含有主要现实意义。联络科学发展观来看，辩证决定论是含有主要现实意义。联络科学发展观来看，辩证决定论是含有主要现实意义。联络科学发展观来看，辩证决定论是含有主要现实意义。n n (1)(1)(1)(1)从历史决定论来看意义：从历史决定论来看意义：从历史决定论来看意义：从历史决定论来看意义：n n 首先，社会存在决定社会意识，社会历史发展，归根结底是由生首先，社会存在决定社会意识，社会历史发展，归根结底是由生首先，社会存在决定社会意识，社会历史发展，归根结底是由生首先，社会存在决定社会意识，社会历史发展，归根结底是由生产力、经济、物质所决定。产力、经济、物质所决定。产力、经济、物质所决定。产力、经济、物质所决定。发展是硬道理，社会发展归根到底首先要发展是硬道理，社会发展归根到底首先要发展是硬道理，社会发展归根到底首先要发展是硬道理，社会发展归根到底首先要处理好生产力发展。处理好生产力发展。处理好生产力发展。处理好生产力发展。n n 其次，历史决定论主张，是社会发展客观规律决定社会历史发展。其次，历史决定论主张，是社会发展客观规律决定社会历史发展。其次，历史决定论主张，是社会发展客观规律决定社会历史发展。其次，历史决定论主张，是社会发展客观规律决定社会历史发展。社会发展最根本规律是生产关系一定要适合生产力情况规律，强调生社会发展最根本规律是生产关系一定要适合生产力情况规律，强调生社会发展最根本规律是生产关系一定要适合生产力情况规律，强调生社会发展最根本规律是生产关系一定要适合生产力情况规律，强调生产力是人类社会发展最终决定力量。所以，必须大力发展生产力产力是人类社会发展最终决定力量。所以，必须大力发展生产力产力是人类社会发展最终决定力量。所以，必须大力发展生产力产力是人类社会发展最终决定力量。所以，必须大力发展生产力，强，强，强，强调以经济建设为中心。这是历史决定论客观要求。科学发展观充分表调以经济建设为中心。这是历史决定论客观要求。科学发展观充分表调以经济建设为中心。这是历史决定论客观要求。科学发展观充分表调以经济建设为中心。这是历史决定论客观要求。科学发展观充分表达和反应了这一规律要求，达和反应了这一规律要求，达和反应了这一规律要求，达和反应了这一规律要求，第16页n n (2)(2)(2)(2)从历史辩证法来看意义：从历史辩证法来看意义：从历史辩证法来看意义：从历史辩证法来看意义：n n 首先，在社会发展过程中生产力、生产关系（经济基础）和上层首先，在社会发展过程中生产力、生产关系（经济基础）和上层首先，在社会发展过程中生产力、生产关系（经济基础）和上层首先，在社会发展过程中生产力、生产关系（经济基础）和上层建筑是辩证运动建筑是辩证运动建筑是辩证运动建筑是辩证运动，不能仅仅把经济、生产力归结为发展惟一原因，要，不能仅仅把经济、生产力归结为发展惟一原因，要，不能仅仅把经济、生产力归结为发展惟一原因，要，不能仅仅把经济、生产力归结为发展惟一原因，要讲政治、文化、思想各方面原因在整体社会发展中作用。讲政治、文化、思想各方面原因在整体社会发展中作用。讲政治、文化、思想各方面原因在整体社会发展中作用。讲政治、文化、思想各方面原因在整体社会发展中作用。这是科学发这是科学发这是科学发这是科学发展观全方面协调发展基本要求哲学依据之一。展观全方面协调发展基本要求哲学依据之一。展观全方面协调发展基本要求哲学依据之一。展观全方面协调发展基本要求哲学依据之一。n n 其次，既要重视人和社会发展特殊性，又要重视自然原因对社会其次，既要重视人和社会发展特殊性，又要重视自然原因对社会其次，既要重视人和社会发展特殊性，又要重视自然原因对社会其次，既要重视人和社会发展特殊性，又要重视自然原因对社会与人发展制约性。与人发展制约性。与人发展制约性。与人发展制约性。人类社会发展过程一定要做到人与自然友好发展。人类社会发展过程一定要做到人与自然友好发展。人类社会发展过程一定要做到人与自然友好发展。人类社会发展过程一定要做到人与自然友好发展。这是科发观统筹人与自然友好发展观点和方法哲学依据。这是科发观统筹人与自然友好发展观点和方法哲学依据。这是科发观统筹人与自然友好发展观点和方法哲学依据。这是科发观统筹人与自然友好发展观点和方法哲学依据。n n 最终，人既是发展目标和主体，又是发展伎俩。最终，人既是发展目标和主体，又是发展伎俩。最终，人既是发展目标和主体，又是发展伎俩。最终，人既是发展目标和主体，又是发展伎俩。从这一个历史观从这一个历史观从这一个历史观从这一个历史观出发，马克思主义把努力促进人全方面发展作为创建未来社会本质要出发，马克思主义把努力促进人全方面发展作为创建未来社会本质要出发，马克思主义把努力促进人全方面发展作为创建未来社会本质要出发，马克思主义把努力促进人全方面发展作为创建未来社会本质要求。所以，求。所以，求。所以，求。所以，科学发展观关键是以人为本，强调发展依靠人民、发展为科学发展观关键是以人为本，强调发展依靠人民、发展为科学发展观关键是以人为本，强调发展依靠人民、发展为科学发展观关键是以人为本，强调发展依靠人民、发展为了人民。了人民。了人民。了人民。第17页n n 1.1.1.1.社会本体论方法理论依据社会本体论方法理论依据社会本体论方法理论依据社会本体论方法理论依据n n n n 按照社会历史事物原来面目对待历史，即唯物主义地对待社会历按照社会历史事物原来面目对待历史，即唯物主义地对待社会历按照社会历史事物原来面目对待历史，即唯物主义地对待社会历按照社会历史事物原来面目对待历史，即唯物主义地对待社会历史史史史，是历史唯物主义一个基本观点，也是它之所以被称为唯物史观根，是历史唯物主义一个基本观点，也是它之所以被称为唯物史观根，是历史唯物主义一个基本观点，也是它之所以被称为唯物史观根，是历史唯物主义一个基本观点，也是它之所以被称为唯物史观根本原因所在。本原因所在。本原因所在。本原因所在。n n 这一观点贯串于历史唯物主义整个理论体系，但集中表达在关于这一观点贯串于历史唯物主义整个理论体系，但集中表达在关于这一观点贯串于历史唯物主义整个理论体系，但集中表达在关于这一观点贯串于历史唯物主义整个理论体系，但集中表达在关于社会存在与社会意识辩证关系原理之中社会存在与社会意识辩证关系原理之中社会存在与社会意识辩证关系原理之中社会存在与社会意识辩证关系原理之中。n n 这一原理提供了正确认识、评价和改造社会一个基本方法，即社这一原理提供了正确认识、评价和改造社会一个基本方法，即社这一原理提供了正确认识、评价和改造社会一个基本方法，即社这一原理提供了正确认识、评价和改造社会一个基本方法，即社会本体论方法：会本体论方法：会本体论方法：会本体论方法：（二）社会本体论方法（二）社会本体论方法（二）社会本体论方法（二）社会本体论方法第18页n n 2.2.2.2.社会本体论方法基本要求社会本体论方法基本要求社会本体论方法基本要求社会本体论方法基本要求n n 第一，注意区分社会生活第一性现象与第二性第一，注意区分社会生活第一性现象与第二性第一，注意区分社会生活第一性现象与第二性第一，注意区分社会生活第一性现象与第二性现象。现象。现象。现象。将社会实际生活本身同人们对它想象、幻觉、将社会实际生活本身同人们对它想象、幻觉、将社会实际生活本身同人们对它想象、幻觉、将社会实际生活本身同人们对它想象、幻觉、偏见和歪曲区分开来，不为假象所迷惑。偏见和歪曲区分开来，不为假象所迷惑。偏见和歪曲区分开来，不为假象所迷惑。偏见和歪曲区分开来，不为假象所迷惑。n n 第二，依据社会存在来说明社会。第二，依据社会存在来说明社会。第二，依据社会存在来说明社会。第二，依据社会存在来说明社会。因为社会存因为社会存因为社会存因为社会存在是社会意识根源和在是社会意识根源和在是社会意识根源和在是社会意识根源和“原本原本原本原本”，社会意识是社会存，社会意识是社会存，社会意识是社会存，社会意识是社会存在反应和在反应和在反应和在反应和“副本副本副本副本”，所以，必须以，所以，必须以，所以，必须以，所以，必须以“原本原本原本原本”为依据，为依据，为依据，为依据，而把而把而把而把“副本副本副本副本”看成入门向导和参考，按照社会存在看成入门向导和参考，按照社会存在看成入门向导和参考，按照社会存在看成入门向导和参考，按照社会存在实际情况，来说明社会本质、发展阶段及其变革，实际情况，来说明社会本质、发展阶段及其变革，实际情况，来说明社会本质、发展阶段及其变革，实际情况，来说明社会本质、发展阶段及其变革，揭示社会及其各个方面发展规律。揭示社会及其各个方面发展规律。揭示社会及其各个方面发展规律。揭示社会及其各个方面发展规律。n n 第三，改变社会存在是改造社会根本。第三，改变社会存在是改造社会根本。第三，改变社会存在是改造社会根本。第三，改变社会存在是改造社会根本。所以，所以，所以，所以，重点要抓物质文明，其次也要建设精神文明。重点要抓物质文明，其次也要建设精神文明。重点要抓物质文明，其次也要建设精神文明。重点要抓物质文明，其次也要建设精神文明。n n 第四，唯物而辩证地认识和处理各种思想问题。第四，唯物而辩证地认识和处理各种思想问题。第四，唯物而辩证地认识和处理各种思想问题。第四，唯物而辩证地认识和处理各种思想问题。要全方面地认识造成各种思想问题原因，把改变社要全方面地认识造成各种思想问题原因，把改变社要全方面地认识造成各种思想问题原因，把改变社要全方面地认识造成各种思想问题原因，把改变社会存在和改造社会意识两个基本方面结合起来。会存在和改造社会意识两个基本方面结合起来。会存在和改造社会意识两个基本方面结合起来。会存在和改造社会意识两个基本方面结合起来。马克思所说：马克思所说：“我们判断一我们判断一个人不能以他个人不能以他对自己看法为对自己看法为依据，一样，依据，一样，我们判断这么我们判断这么一个变革时代一个变革时代也不能以它意也不能以它意识为依据识为依据；相相反这个意识必反这个意识必须从物质生活须从物质生活矛盾中，从社矛盾中，从社会生产力和生会生产力和生产关系之间现产关系之间现存冲突中去解存冲突中去解释。释。”第19页n n 3.3.3.3.社会本体论方法现实意义社会本体论方法现实意义社会本体论方法现实意义社会本体论方法现实意义n n 第一，对建立科学发展评价体系有重大意义。第一，对建立科学发展评价体系有重大意义。第一，对建立科学发展评价体系有重大意义。第一，对建立科学发展评价体系有重大意义。有利于树立正确政有利于树立正确政有利于树立正确政有利于树立正确政绩观。看一个地方是否科学发展，不能只看他们怎么想和怎么说，更绩观。看一个地方是否科学发展，不能只看他们怎么想和怎么说，更绩观。看一个地方是否科学发展，不能只看他们怎么想和怎么说，更绩观。看一个地方是否科学发展，不能只看他们怎么想和怎么说，更主要是要看他们做了什么和怎么做。主要是要看他们做了什么和怎么做。主要是要看他们做了什么和怎么做。主要是要看他们做了什么和怎么做。n n 第二，对落实落实科学发展观有重大意义。第二，对落实落实科学发展观有重大意义。第二，对落实落实科学发展观有重大意义。第二，对落实落实科学发展观有重大意义。n n 首先，改造社会存在是改造社会根本，所以，落实落实科发观时首先，改造社会存在是改造社会根本，所以，落实落实科发观时首先，改造社会存在是改造社会根本，所以，落实落实科发观时首先，改造社会存在是改造社会根本，所以，落实落实科发观时必须着眼于改造社会存在：必须着眼于改造社会存在：必须着眼于改造社会存在：必须着眼于改造社会存在：生产方式（生产力和生产关系统一体）、生产方式（生产力和生产关系统一体）、生产方式（生产力和生产关系统一体）、生产方式（生产力和生产关系统一体）、地理环境和人口情况。地理环境和人口情况。地理环境和人口情况。地理环境和人口情况。n n 其次，社会本体论要求按照社会存在来说明社会意