历史学业水平测试必修答题策略市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

历史学业水平测试(必修)答题策略高二年级讲座高二年级讲座第1页充分复习充分复习是考好前提是考好前提任何考试策略、技巧都是在认真复习、掌握任何考试策略、技巧都是在认真复习、掌握基本知识、概念、方法基础上才能起作用，基本知识、概念、方法基础上才能起作用，不要抱有任何侥幸心理，幻想不好好复习凭不要抱有任何侥幸心理，幻想不好好复习凭运气就能考出好成绩。相信运气就能考出好成绩。相信一份耕耘，一份收获一份耕耘，一份收获!第2页选择题准确率不高原因分析选择题准确率不高原因分析l知识点不熟:时间l基本概念，基本史学理论不清l审题不清：题干、选项第3页提升准确率方法提升准确率方法：准确观察，注意细节准确观察，注意细节（边边角角），（边边角角），找到有效信找到有效信息息，熟记书本。，熟记书本。第4页下列图是一本连环画封面，该书讲述了孙家庄农民下列图是一本连环画封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚故事，图中孙志刚故事，图中“社社”指是指是 A.A.农业生产合作组织农业生产合作组织 B.B.公私合营生产组织公私合营生产组织C.C.人民公社生产组织人民公社生产组织 D.D.包产到组生产组织包产到组生产组织华东人民美术出版社华东人民美术出版社19531953年年4 4月出版月出版 A A第5页19611961年年5 5、6 6月间，中共中央在北京举行工作会月间，中共中央在北京举行工作会议，决定在三年时间内降低万城镇人口。其主议，决定在三年时间内降低万城镇人口。其主要目标是要目标是A A推进农村教育事业发展推进农村教育事业发展 B B加紧城市化进程加紧城市化进程C C支援农村经济体制改革支援农村经济体制改革 D D缓解国家经济困难缓解国家经济困难D第6页l据统计，1925年苏联种植业与19对比百分比是107%，农业生产总值对比百分比则是112%。这一成效取得与某项经济政策实施密不可分。这一政策是lA.战时共产主义政策 B.新经济政策lC.农业集体化方针 D.赫鲁晓夫时期农业政策第7页仔细审题(题干、选项)，小心陷阱提升准确率方法：提升准确率方法：第8页 “齐人齐人”、“鲁人鲁人”、“楚人楚人”这种表述，这种表述，逐步让位于以行政区划为籍贯表述，造成逐步让位于以行政区划为籍贯表述，造成这一改变制度原因是这一改变制度原因是 A.A.分封制分封制 B.B.宗法制宗法制 C.C.郡县制郡县制 D.D.三省六部三省六部第9页以下关于苏俄新经济政策说法中，不正确是以下关于苏俄新经济政策说法中，不正确是 A A为克服战时共产主义政策所引发危机为克服战时共产主义政策所引发危机 B B以粮食税代替余粮搜集制以粮食税代替余粮搜集制 C C有利于国民经济恢复有利于国民经济恢复 D D取消自由贸易，实施实物配给制取消自由贸易，实施实物配给制第10页 18651865年年,两广总督毛鸿宾致总署函两广总督毛鸿宾致总署函:“:“此铁路一开，此铁路一开，遂为外国火车独行之路，中国马车既难与之并驾齐驱，遂为外国火车独行之路，中国马车既难与之并驾齐驱，更不堪其横冲直撞，势将断绝往来，商民交割。更不堪其横冲直撞，势将断绝往来，商民交割。且且内地股匪未尽靖，内地股匪未尽靖，必乘机煽动，作梗生端，即外国必乘机煽动，作梗生端，即外国人在中国者，亦不能平安无事人在中国者，亦不能平安无事”。此函隐含正确历史信。此函隐含正确历史信息是：息是：A A、毛鸿宾是洋务派代表人物、毛鸿宾是洋务派代表人物 B B、当初修铁路受到守旧势力妨碍、当初修铁路受到守旧势力妨碍C C、因列强干涉中国当初不能自主修铁路、因列强干涉中国当初不能自主修铁路 D D、太平天国运动威胁到筑路安全太平天国运动威胁到筑路安全B第11页19世纪晚期一西方报纸称世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，甲午以后，中国有三党：守旧党中国有三党：守旧党意在保现存之局意在保现存之局面；中立党面；中立党意在保国以变法；维新党意在保国以变法；维新党意以作乱为自振之机意以作乱为自振之机”。文中中立党。文中中立党和维新党分别是指和维新党分别是指A顽固派和洋务派顽固派和洋务派B洋务派和维新派洋务派和维新派C洋务派和革命派洋务派和革命派D维新派和革命派维新派和革命派D第12页何处轻易设置陷阱：何处轻易设置陷阱：（1 1）材料太长，观点隐藏在后半部分）材料太长，观点隐藏在后半部分:完整阅读完整阅读（2 2）设问为否定式：标识设问关键词）设问为否定式：标识设问关键词（3 3）相同题相同题：见到似曾做过题不要兴奋浮躁，应该：见到似曾做过题不要兴奋浮躁，应该一喜即冷静，一喜即冷静，审题看条件及要求审题看条件及要求，选项认真判断。，选项认真判断。（4 4）常见名词在材料中有）常见名词在材料中有特定含义特定含义第13页提升准确率方法：提升准确率方法：同类事物、不一样类事物比较，同类事物、不一样类事物比较，复习时注意归类与比较复习时注意归类与比较相同点、不一相同点、不一样点，把握本质特征。样点，把握本质特征。第14页 天朝田亩制度和资政新篇中关于社天朝田亩制度和资政新篇中关于社会经济主张会经济主张 A A相互矛盾相互矛盾 B B大同小异大同小异 C C完全一致完全一致 D D互为补充互为补充解析：解析：本题经过太平天国运动两个主要文件相关本题经过太平天国运动两个主要文件相关社会经济主张进行比较，考查对社会经济主张了社会经济主张进行比较，考查对社会经济主张了解和评价。两个文件都有反封建一面，但所反应解和评价。两个文件都有反封建一面，但所反应本质思想却大相径庭，前者是封建性，后者却是本质思想却大相径庭，前者是封建性，后者却是资本主义性质。资本主义性质。第15页近代以来，英、德两国经过不一样方式，先近代以来，英、德两国经过不一样方式，先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点叙述，正确是度相同点叙述，正确是A.A.君主为国家最高元首君主为国家最高元首 B.B.内阁首脑对君主负责内阁首脑对君主负责C.C.议会是国家权力中心议会是国家权力中心 D.D.带有鲜明专制色彩带有鲜明专制色彩第16页提升准确率方法：提升准确率方法：善用善用排除法排除法，找，找最正确最正确选项选项第17页l12月，我国考古工作者在南宋古沉船“南海一号”中打捞出部分青瓷和白瓷。出水时瓷器釉色清亮，好像新出窑普通。据此形成以下认识，符合历史事实是lA.中国制瓷技术始于南宋期lB.南宋时期青瓷和白瓷都是从海外进口lC.青瓷和白瓷是中国著名传统瓷器lD.南宋青瓷和白瓷全部产于景德镇第18页他们主动创办近代民族企业他们主动创办近代民族企业他们企业以重工业为主他们企业以重工业为主他们企业在一战期间得到快速发展他们企业在一战期间得到快速发展他们推进了近代江苏经济发展他们推进了近代江苏经济发展A.B.A.B.C.D.C.D.某校高二学生在进行研究性学习时，搜集到以下三某校高二学生在进行研究性学习时，搜集到以下三位江苏近代历史人物相关资料。这三位历史人物共位江苏近代历史人物相关资料。这三位历史人物共同之处是同之处是第19页在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐步成为流行文在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐步成为流行文化符号，造成这一现象原因是化符号，造成这一现象原因是民族融合加强民族融合加强 丝绸之路通畅丝绸之路通畅文化政策开放文化政策开放 古代商帮推进古代商帮推进A.B.C.D.A.B.C.D.第20页西方历史上思想家为丰富人文精神宝库，作出西方历史上思想家为丰富人文精神宝库，作出了各自不一样贡献。以下观点哪一项是卢梭提了各自不一样贡献。以下观点哪一项是卢梭提出？出？A.假如知识包含了一切善，那么我们认为美德假如知识包含了一切善，那么我们认为美德即知识就将是正确即知识就将是正确B.每一个真诚悔改基督教，即令没有赎罪券，每一个真诚悔改基督教，即令没有赎罪券，也一样能够得到赦罪或免罪也一样能够得到赦罪或免罪C.社会秩序是为其它一切权利提供了基础神圣社会秩序是为其它一切权利提供了基础神圣权利，这项权利是建立在约定之上权利，这项权利是建立在约定之上D.当立法权和行政权集中于同一个人或同一个当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了机关之手，自由便不复存在了第21页 前期新文化运动主要功劳在于前期新文化运动主要功劳在于 A A确立了确立了“民主民主”和和“科学科学”主导主导 B B批判了资产阶级改良主义思潮批判了资产阶级改良主义思潮 C C揭开了传输马克思主义新篇章揭开了传输马克思主义新篇章 D D沉重打击了封建正统思想权威沉重打击了封建正统思想权威 第22页判断题解答判断题解答判断题只有正确、错误判断题只有正确、错误2个选项，而从题干个选项，而从题干本身得不到任何提醒，所以极难把握。本身得不到任何提醒，所以极难把握。判断题错误之处普通是在细节上，这就要求判断题错误之处普通是在细节上，这就要求同学们在同学们在复习时要注意详细知识点复习时要注意详细知识点，在，在做题做题时更要仔细时更要仔细阅读，注意看阅读，注意看时间时间、地点地点、人物人物、关键词关键词有没有错误，再看有没有错误，再看因果逻辑关系因果逻辑关系有没有没有错。有错。第23页l近代南京见证了太平天国定都、中华民国成立、侵华日军大屠杀和抗日战争胜利等历史风云变幻。l(学业水平测试题)第24页右图是对辛弃疾右图是对辛弃疾“醉里醉里挑灯看剑，梦回吹角连挑灯看剑，梦回吹角连营营”词句写意。他是北词句写意。他是北宋著名豪放派词人。宋著名豪放派词人。第25页辛丑条约签署后，列强掀起了瓜分中辛丑条约签署后，列强掀起了瓜分中国狂潮。国狂潮。第26页非选择题解答非选择题解答包含材料题和问答题，普通采取分问包含材料题和问答题，普通采取分问简答方式命题。答好这类题要谱写好简答方式命题。答好这类题要谱写好“审审题、寻根、作答题、寻根、作答”三步曲。三步曲。第27页审题审题l审问题审问题（审设问层次、角度，找关键词，（审设问层次、角度，找关键词，界定设问范围，如时间、空间）；界定设问范围，如时间、空间）；l审材料审材料(带着问题看材料，提取有效信息，带着问题看材料，提取有效信息，排除无用信息；读懂材料，了解基本观点，排除无用信息；读懂材料，了解基本观点，挖掘隐性内涵，分析挖掘隐性内涵，分析不一样材料异同点，不一样材料异同点，边读边划出关键字、词、句边读边划出关键字、词、句；读材料要读材料要全，包含材料出处，图表文字标注说明等全，包含材料出处，图表文字标注说明等)l审分值审分值第28页寻根寻根 把审题分析设问和材料得到有效信息与教材把审题分析设问和材料得到有效信息与教材上知识点联络起来，就是上知识点联络起来，就是回归教材回归教材。解题时必须以书本基础知识为依据。脱离书解题时必须以书本基础知识为依据。脱离书本盲目判断以及东拉西扯，高谈阔论等均为本盲目判断以及东拉西扯，高谈阔论等均为应考之大忌。应考之大忌。所以答题必须熟练掌握所以答题必须熟练掌握基础知识基础知识，了解，了解基本基本概念概念，掌握，掌握历史阶段性特征历史阶段性特征等。等。第29页作答作答 将答案组织好并规范书写将答案组织好并规范书写1 1、层次清楚、观点明确、逻辑严密，答案要做到、层次清楚、观点明确、逻辑严密，答案要做到关关键点化、系统化键点化、系统化(多角度多层次多角度多层次)，书写，书写序号化、段序号化、段落化落化。2 2、语言规范简炼、文字工整、卷面整齐、语言规范简炼、文字工整、卷面整齐 要用要用历史学科术语历史学科术语和和关键性词语关键性词语答题答题 3 3、综合评价、力争完美、综合评价、力争完美如是开放性试题，要突出创新意识，表达人文精神，如是开放性试题，要突出创新意识，表达人文精神，反应时代特征和社会主题。反应时代特征和社会主题。4 4、检验修改答案检验修改答案 按题目设问，对照答案仔细检验，看是否有遗漏，按题目设问，对照答案仔细检验，看是否有遗漏，有没有概念性常识性错误，有没有自相矛盾之处。有没有概念性常识性错误，有没有自相矛盾之处。第30页人类社会古代几大区域呈点状分布，相互间基本处于隔绝状态，孤立地发展着。伴随工业文明发展进程，世界逐步连接成为一个整体。请回答以下问题：（1）15世纪末，新航路开辟使世界几大主要文明区域连接起来。请写出开辟新航路两位著名航海家。（2分）分析新航路开辟对世界市场形成意义。（1分）（2）工业文明兴起，人类社会从分散地域性历史向整体世界历史实现重大跨越。概括指出两次工业革命各自对资本主义世界市场产生重大影响。（4分）（3）工业文明和资本主义世界市场形成，对19世纪40到70年代中国经济结构变动产生了怎样影响？（3分）(答案见考纲)本题属于小切口、大跨度、高概括、中外联本题属于小切口、大跨度、高概括、中外联络问答题类型，有一定难度。络问答题类型，有一定难度。第31页近代以来，先进中国人站在时代前列，探求救国救民真理，推进了中国近代化(当代化)进程。请回答以下问题。(1)19世纪90年代，康有为、梁启超等人维新思想有哪些政治主张?(2分)(2)20世纪初，陈独秀等人发起新文化运动对近代中国思想解放产生了怎样影响?(3分)(3)20世纪代末到90年代，中国共产党人业已形成两项重大思想理论结果是什么?(2分)概括指出它们主要处理了中国革命和建设事业中哪些重大问题?(3分)本题专题跨度性较大，题目含有较强综合性，同时设问切入角度又比较详细，要求准确把握不一样历史阶段详细而特定思想发展情况，最终一问是基于教材相关表述另外概括，不是完全来自教材现成表述。本题属于较难题。学业水平测试题。第32页(1)(1)康梁政治主张：康梁政治主张：变法图存；君主立宪；主权在民。变法图存；君主立宪；主权在民。(任答任答2 2点点)(2)(2)新文化运动对近代中国思想解放影响：新文化运动对近代中国思想解放影响：动摇了封动摇了封建思想统治地位；人们思想尤其是青年学生思想得建思想统治地位；人们思想尤其是青年学生思想得到了空前解放到了空前解放(民主与科学思想得到弘扬民主与科学思想得到弘扬)；为马克；为马克思主义在中国传输创造了有利条件。思主义在中国传输创造了有利条件。(3)(3)两项重大思想理论结果是两项重大思想理论结果是:毛泽东思想和邓小平毛泽东思想和邓小平理论。理论。主要处理了中国革命和建设事业中重大问题：主要处理了中国革命和建设事业中重大问题：中国新民主主义革命道路问题；（农村包围城市、中国新民主主义革命道路问题；（农村包围城市、武装夺取政权）武装夺取政权）在中国建立社会主义制度问题；在中国建立社会主义制度问题；建设中国特色社会主义问题（什么是社会主义，建设中国特色社会主义问题（什么是社会主义，怎样建设社会主义以及怎样实现祖国和平统一）。怎样建设社会主义以及怎样实现祖国和平统一）。第33页07、08试卷比较分析 试题阶段分布（试题阶段分布（0707）阶段阶段选择选择判断判断材料材料问答问答百分比中外古代史中外古代史12120 010102222中国近当代史32326 610104848世界近当代史16164 410103030第34页 试题阶段分布（试题阶段分布（0808）阶段阶段选择选择 判断判断 材料材料问答问答百分比中外古代史中外古代史10104 49 94040中国近当代史30302 211113232世界近当代史20204 410102828第35页07、08试卷比较分析 测试能级分布（测试能级分布（0707）能级能级分值分值题型分布题型分布百分比难易度难易度了解了解5858选择、判断、选择、判断、材料与问答材料与问答58%58%基本保持在7：2：1测试说明要求层次上了解3030选择、材料与选择、材料与问答问答30%30%认识认识1212选择、材料与选择、材料与问答问答12%12%第36页07、08试卷比较分析测试能级分布（测试能级分布（0808）能级能级分值分值题型分布题型分布百分比说明说明了解了解5656选择、判断、选择、判断、材料与问答材料与问答56%56%难易度不完全取决于试题能级，了解难度甚至会超出“认识”了解2525选择、材料与选择、材料与问答问答25%25%认识认识1919选择、材料与选择、材料与问答问答19%19%第37页 “去除帝国主义在中国残余势力，取缔帝国主义在去除帝国主义在中国残余势力，取缔帝国主义在华一切特权。华一切特权。”这一新中国早期外交方针被称为这一新中国早期外交方针被称为 A.“A.“清扫洁净屋子再请客清扫洁净屋子再请客”B.“”B.“另起炉灶另起炉灶”C.“C.“一边倒一边倒”D.”D.和平共处五项标准和平共处五项标准第38页复习注意事项复习注意事项命题依据学业水平测试说明和教科书共同部命题依据学业水平测试说明和教科书共同部分，是准则，不过测试说明是标准，教科书相对分，是准则，不过测试说明是标准，教科书相对次要些，即未必拘泥教科书，次要些，即未必拘泥教科书，适度地基于材料和适度地基于材料和常识超越测试说明也是可能。常识超越测试说明也是可能。在总复习时，适度地寻找在总复习时，适度地寻找含有内在联络中外综合含有内在联络中外综合专题专题内容，培养初步综合思维习惯。内容，培养初步综合思维习惯。不要纠缠太偏太怪题目，不要纠缠太偏太怪题目，不能用做题代替背书。不能用做题代替背书。坚持背书，注意细节。坚持背书，注意细节。（做时间表、知识点对比（做时间表、知识点对比表）表）在以后练习中强化标注设问关键词和寻找有效信在以后练习中强化标注设问关键词和寻找有效信息，息，注意考点注意考点。注意乡土史注意乡土史(江苏历史江苏历史)注意今年新增考点注意今年新增考点第39页新增考点举例了解我国古代选官制度改变了解我国古代选官制度改变了解地理环境和城邦制度对古希腊民主政治影响了解地理环境和城邦制度对古希腊民主政治影响了解英国君主立宪制和美国总统共和制异同了解英国君主立宪制和美国总统共和制异同了解马克思主义三个理论起源了解马克思主义三个理论起源了解甲午战争后中国民族工业初步发展主要史实了解甲午战争后中国民族工业初步发展主要史实了解了解“一五一五”计划建设成就计划建设成就了解中共十四大、十四届三中全会和中共十五大主了解中共十四大、十四届三中全会和中共十五大主要决定要决定第40页了解两次工业革命发生主要条件了解两次工业革命发生主要条件了解美国了解美国“新经济新经济”了解建国后国民教育体系初步形成了解建国后国民教育体系初步形成了解相对论、量子论提出意义了解相对论、量子论提出意义第41页三册书中一些难点举例第42页专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度1 1含义：含义：（1 1）专制主义专制主义：指皇帝个人专断独裁，：指皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身（决议方式）。集国家最高权力于一身（决议方式）。（2 2）中央集权中央集权：指中央与地方权力分配：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。由中央管理和控制，绝对服从中央。2 2理论：法家思想理论：法家思想3 3确立：秦朝确立：秦朝联络：联络：联邦制联邦制不一样于中央集权制不一样于中央集权制第43页明清君主专制制度加强对中国社会发明清君主专制制度加强对中国社会发展影响展影响1 1君主专制空前强化，中央集权加强，巩君主专制空前强化，中央集权加强，巩固统一和维护国家主权固统一和维护国家主权(主动主动)2 2封建制度走向腐朽衰落封建制度走向腐朽衰落（政治）（政治）3 3严重妨碍工商业发展和资本主义萌芽成严重妨碍工商业发展和资本主义萌芽成长，造成中国社会落后长，造成中国社会落后（经济）（经济）4 4反封建专制民主思想产生反封建专制民主思想产生（思想文化）（思想文化）第44页资产阶级代议制资产阶级代议制君主立宪制君主立宪制民主共和制民主共和制议会制议会制二元制二元制议会制议会制总统制总统制责任制内阁责任制内阁第45页自然经济解体自然经济解体在中国近代是一个漫长过程，在中国近代是一个漫长过程，伴伴随西方列强经济侵略，中国自然经济开伴伴随西方列强经济侵略，中国自然经济开始解体，产生了资本主义生产方式，但直到始解体，产生了资本主义生产方式，但直到解放前，这个过程仍在进行，自然经济仍是解放前，这个过程仍在进行，自然经济仍是中国经济主要成份。中国经济主要成份。第46页近代化近代化是工业化以及与工业化相伴政治、思是工业化以及与工业化相伴政治、思想文化等方面改变，是指由农业社会向工业想文化等方面改变，是指由农业社会向工业社会变迁过程，其关键是社会变迁过程，其关键是经济工业化和政治经济工业化和政治民主化。民主化。第47页土地改革土地改革运动确立是个体农民运动确立是个体农民土地私有制土地私有制，而不是集体公有制。而不是集体公有制。对农业社会主义改造对农业社会主义改造基基本完成使农民土地私有制转变为本完成使农民土地私有制转变为集体公有制。集体公有制。1949194919561956年我国农村经济形式改变趋势是年我国农村经济形式改变趋势是封建剥削土地全部制封建剥削土地全部制农民土地私有制农民土地私有制社社会主义公有制会主义公有制。家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制并没改并没改变土地公有制，农民对土地只有使用权和经变土地公有制，农民对土地只有使用权和经营权，而没有全部权营权，而没有全部权。第48页罗斯福新政只是对生产关系调整，并没有改罗斯福新政只是对生产关系调整，并没有改变资本主义制度，即变资本主义制度，即“旧民主秩序新应用旧民主秩序新应用”。战后资本主义国家制订经济计划，并不是实战后资本主义国家制订经济计划，并不是实施计划经济体制，经济计划只是发展经济伎施计划经济体制，经济计划只是发展经济伎俩。俩。第49页1 1、程朱理学、程朱理学(客观唯心主义客观唯心主义)发挥儒家仁学说，认为仁与万物俱生发挥儒家仁学说，认为仁与万物俱生 A A、世界观：理是世界本原，万物只有一个天、世界观：理是世界本原，万物只有一个天理，先有理而后有万物，这是理学关键思理，先有理而后有万物，这是理学关键思想。想。理在社会表现为儒家理在社会表现为儒家伦理道德伦理道德(三纲五常三纲五常 )，在个人表现为，在个人表现为人性人性(人性本善人性本善)。提出提出“存天理，灭人欲存天理，灭人欲”。B B、方法论：格物致知，即研究事物，穷尽事方法论：格物致知，即研究事物，穷尽事理。（事理不是科学知识而是人伦道德）理。（事理不是科学知识而是人伦道德）宋明理学宋明理学(理或天理为其关键观念理或天理为其关键观念)第50页2 2、陆王心学、陆王心学(主观唯心主义主观唯心主义)陆九渊：陆九渊：A A、世界观：心是万物本原、世界观：心是万物本原(“(“心即理心即理”，“宇宙便是吾心，吾心即是真理宇宙便是吾心，吾心即是真理”)”)B B、方法论：创造本心以求理，内心反省、方法论：创造本心以求理，内心反省王守仁王守仁(阳明阳明)：A A、世界观：心外无物，心外无理。（心外、世界观：心外无物，心外无理。（心外无佛，即心是佛）无佛，即心是佛）B B、方法论：、方法论：致良知致良知，良知是人所固有善性，良知是人所固有善性(性本善性本善)，只要克服私欲，回复良知就能成，只要克服私欲，回复良知就能成为圣贤；为圣贤；知行合一知行合一，良知支配行动。良知支配行动。仁仁 理理第51页西方历史上三次思想解放运动西方历史上三次思想解放运动 第一次是公元前第一次是公元前5 5世纪中叶产生于古希腊智者运动；世纪中叶产生于古希腊智者运动；(人人文主义精神萌芽文主义精神萌芽)第二次是第二次是1414至至1616世纪文艺复兴；世纪文艺复兴；(发展发展)第三次是第三次是1717、1818世纪启蒙运动。世纪启蒙运动。(成熟成熟)注意：注意：智者学派和古希腊民主政治联络，苏格拉底与智者学派智者学派和古希腊民主政治联络，苏格拉底与智者学派同处于一个时期，但不属于智者学派。同处于一个时期，但不属于智者学派。文艺复兴和新航路开辟联络文艺复兴和新航路开辟联络(人和世界被发觉时代人和世界被发觉时代)，宗，宗教改革主要是一场政治运动，有解放思想作用。教改革主要是一场政治运动，有解放思想作用。启蒙运动和资产阶级革命联络，启蒙运动和资产阶级革命联络，启蒙运动和工业革命联络：启蒙运动和工业革命联络：1818世纪后世纪后改造世界两大利器改造世界两大利器（法国启蒙运动是精神力量，英国工业革命是物质力量）（法国启蒙运动是精神力量，英国工业革命是物质力量）第52页文文艺艺复复兴兴启蒙运启蒙运动动异异时间时间背景背景中心中心矛矛头头关键内容内容同同根源根源性性质质影响影响比较文艺复兴和启蒙运动比较文艺复兴和启蒙运动14-17C 14-17C 资本资本主义萌芽主义萌芽17-18C 17-18C 资本主义深资本主义深入发展入发展意大利意大利法国法国天主教会天主教会天主教会、天主教会、封建专制制度封建专制制度人文主义人文主义理性主义理性主义批判旧秩序批判旧秩序批判旧秩序，提出了资批判旧秩序，提出了资产阶级理想社会蓝图产阶级理想社会蓝图资本主义发展资本主义发展资产阶级思想解放运动资产阶级思想解放运动解放了人们思想，有利于资本主义发展解放了人们思想，有利于资本主义发展第53页启蒙运动对文艺复兴思想启蒙运动对文艺复兴思想(人文精神人文精神)发展发展 把反封建斗争推进到把反封建斗争推进到反对封建专制制度反对封建专制制度，构建资产阶级政治制度构建资产阶级政治制度高度。高度。第54页康有为思想特点：康有为思想特点：借助经学外衣，否定借助经学外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法必要君主专制统治，宣传维新变法必要性和合理性。性和合理性。本质上属于本质上属于资产阶级资产阶级维新思想。维新思想。但维新派不主张推翻清王朝，也没但维新派不主张推翻清王朝，也没有批判儒家思想。有批判儒家思想。第55页毛泽东思想分期毛泽东思想分期萌芽萌芽（国民革命时期）国民革命时期）(考纲不作要求考纲不作要求)初步形成初步形成（土地革命战争时期）（土地革命战争时期）1927-19371927-1937“农村包围城市，武装夺取政权农村包围城市，武装夺取政权”革命思想革命思想成熟（抗战时期）成熟（抗战时期）1937-19451937-1945创造性地提出新民主主义革命科学概念。抗战结束前创造性地提出新民主主义革命科学概念。抗战结束前后，毛泽东思想已形成比较完整理论体系。后，毛泽东思想已形成比较完整理论体系。发展发展 19491949年以后年以后关于社会主义革命和社会主义建设理论关于社会主义革命和社会主义建设理论论人民民主专政论人民民主专政 论十大关系、关于正确处论十大关系、关于正确处理人民内部矛盾问题理人民内部矛盾问题第56页祝同学们考试成功!第57页