历史课程内容整合与把握的三个维度以辛亥革命以例市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

历史课程内容整合与把握三个维度历史课程内容整合与把握三个维度以辛亥革命以例以辛亥革命以例新昌知新中学新昌知新中学 徐金超徐金超.3.17.3.17第1页一、经过阶段特征把握辛亥革命一、经过阶段特征把握辛亥革命界定历史阶段界定历史阶段 以阶段特征来统帅史实，以史实印证特征。以阶段特征来统帅史实，以史实印证特征。罗列重大事件罗列重大事件概括概括阶段特征阶段特征阶段特征归因阶段特征归因第2页辛亥革命时期界定：辛亥革命时期界定：2、1919革命1、19武昌起义3、1905194、190019从备考角度看：从备考角度看：18941919第3页江苏卷近代以来，辛亥革命在中国社会发展进程中含有某种标志性意义，其对中华文明贡献是多方面，人们对它认识也因角度不一样出现各种说法。美国学者费正清在剑桥中国晚清史中对辛亥革命界定提到两种说法。第一个将辛亥革命了解为19秋至19春发生一系列事件；第二种把辛亥革命了解为20世纪社会革命中190019阶段。请回答：（1）第一个说法主要是从哪首先审阅辛亥革命?列举相关史实加以说明。（4分）（2）结合社会思想和社会生活方面变革对第二种说法加以说明。（2分）（1 1）政治革命。武昌起义、中华民国成立、）政治革命。武昌起义、中华民国成立、中华民国暂时约法颁布。中华民国暂时约法颁布。（2 2）民主共和观念逐步传输并深入人心；剪辫）民主共和观念逐步传输并深入人心；剪辫易服和废止缠足等社会习俗变革之风初开。易服和废止缠足等社会习俗变革之风初开。第4页辛亥革命前十年时代特征：辛亥革命前十年时代特征：政治角度：政治角度：1、完全沦为半殖民地半封建社会、完全沦为半殖民地半封建社会2、立宪运动和革命运动兴起、立宪运动和革命运动兴起第5页经济自由政策颁发，为资本主义经济发展提供了一定制经济自由政策颁发，为资本主义经济发展提供了一定制度基础度基础;当代化陆军体制，教育体制与当代化人才观也当代化陆军体制，教育体制与当代化人才观也开始落户开始落户;当代法律体系与司法制度也开始成型，除了当代法律体系与司法制度也开始成型，除了奖励企业章程，商标注册试办章程，商人通奖励企业章程，商标注册试办章程，商人通例，企业律，破产律，法官考试细则，例，企业律，破产律，法官考试细则，集会结社律等相继出台外，大清刑事民事诉讼法集会结社律等相继出台外，大清刑事民事诉讼法，大清新刑律，民律草案这三部大法就分别，大清新刑律，民律草案这三部大法就分别在程序法和实体法领域为中国当代法律体系确实立奠定在程序法和实体法领域为中国当代法律体系确实立奠定了基础，其价值与影响也并未因为清朝覆灭而消失。了基础，其价值与影响也并未因为清朝覆灭而消失。郭世佑清末新政与辛亥革命郭世佑清末新政与辛亥革命第6页经济和社会角度：经济和社会角度：民族工业初步发展和社会生活变迁。民族工业初步发展和社会生活变迁。第7页1901-19，清政府成立商部，颁布并推行商部章程奖励企业章程商律企业律矿务铁路公共章程矿务章程重订铁路简明章程劝办商会简明章程企业注册章程商标注册试办章程改订奖励华商章程试办银行章程改订商标条例铸造银币及行用章程等。一些主要法规，大多依照欧美和日本经济法规制订，带有较多资本主义法规性质。以年利率6%有低息借贷官款支持企业引进技术、改良工艺和缓解资金困难；勉励商人出国参加国际博览会，设置劝工陈列所、工业试验所、化分矿质局、工艺局等工业服务和示范推广机构。设置工业学堂、艺工学堂等。归纳材料所反应清末经济立法特点，归纳材料所反应清末经济立法特点，(4(4分分)指出其历史指出其历史作用。作用。(2(2分）分）第8页图片素材1：早期水厂图片图片素材2：煤气灯图片；电车图片图片素材3：柏油路图片；石库门图片原因分析：首先，贸易导向性经济形成，如洋行等机构出现；另首先，城市管理制度建立，如颁布城镇乡地方自治章程选材说明选材说明1 1：城市供水网城市供水网初具初具 规模规模 选材说明选材说明2 2：建立城市公建立城市公共照明系统；共照明系统；建立城市交建立城市交通系统通系统选材说明3：建立城市道路系统；改进城市居住条件展板一：展板一：2020世纪初上海城市建设新改变世纪初上海城市建设新改变第9页思想文化角度：思想文化角度：1、西方社会政治学说传输、西方社会政治学说传输2、维新思想和革命思想传输掀起思想解放时、维新思想和革命思想传输掀起思想解放时尚（康、梁、严、谭、孙）尚（康、梁、严、谭、孙）3、“民族主义民族主义”与与“实业救国实业救国”等思潮等思潮赫胥黎天演论赫胥黎天演论(1896(18961898)1898)、亚当、亚当斯密原富斯密原富(1901)(1901)、斯宾塞群学肄言、斯宾塞群学肄言(1903(1903即社会学研即社会学研究究)、约翰约翰穆勒群己权界论穆勒群己权界论(1903(1903，即论，即论自由自由)、穆勒名学、穆勒名学(1903(1903，逻辑学体系，逻辑学体系:演绎演绎和归纳和归纳 )、甄克斯社会通诠甄克斯社会通诠(1903(1903，即政治，即政治史史)、孟德斯鸠法意、孟德斯鸠法意(1904(1904 1909)1909)、耶方斯、耶方斯名学浅说名学浅说(1909(1909，即逻辑学教程，即逻辑学教程)。第10页梁启超便说梁启超便说:“:“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败，割台湾、偿二百兆以后始也。战败，割台湾、偿二百兆以后始也。”“今日地球诸国所为凌厉无前者，帝国主义也。而此帝国主义，实以民族主义为之根柢。故欲横遏此帝国主义之时尚者，非以民族主义筑坚墉以捍之，则如泛桃梗于洪涛之上而已矣！”杨笃生新湖南（19）“我国民不急行民族主义，其被淘汰于二十世纪民族帝国主义之时尚中乎？！”湖北学生界（19）第11页政治：政治：1）共和制度逐步巩固，但在北洋军阀统）共和制度逐步巩固，但在北洋军阀统治下，仍处于半殖民地半封建社会。治下，仍处于半殖民地半封建社会。2）民主革命不停深入，并从旧民主主义）民主革命不停深入，并从旧民主主义革命向新民主主义革命转变。革命向新民主主义革命转变。辛亥革命后十年时代特征：辛亥革命后十年时代特征：第12页经济和社会生活：经济和社会生活：1）民族资本主义经济深入发展，但困难重重。）民族资本主义经济深入发展，但困难重重。2）生活习惯、社会礼俗等发生重大改变。）生活习惯、社会礼俗等发生重大改变。第13页浙江卷：（1）结合材料一合所学知识，概括民国早期民族工业发展情况。（8分）出现短暂春天，发展速度、规模空前。轻工业出现短暂春天，发展速度、规模空前。轻工业有显著发展，重工业有一定增加。但主要分布有显著发展，重工业有一定增加。但主要分布在沿海地域，没有形成独立完整工业体系。与在沿海地域，没有形成独立完整工业体系。与外国资本、传统经济形式相比，仍居弱势地位。外国资本、传统经济形式相比，仍居弱势地位。第14页天津卷：民(国)初颁布了商人通例、企业条例、证券交易所法等法规，包括生产、交换、分配、消费和政府管理等领域。在全国工商会议上，工商界代表对企业注册章程、商标法、商会法等提出了许多提议和要求，工(农)商部在制订相关法规，时都有所采纳，并在参考西方相关法规基础上，较多地注意了本国情况。摘编自民国早期经济法制建设(5)归纳材料四所反应民国早期经济立法特点，(4分)指出其历史作用。(2分）第15页从剪辫问题看社会生活变革渐变性：从剪辫问题看社会生活变革渐变性：（1）19大公报报道：“江南之新学国民及留学生多剪去辫发，认为不如此，则形式上有缺点也。”（2）19北洋陆军速成学堂学生集体剪辫事件。19军咨大臣载涛得到禁卫军军官中多有剪辫，决定听其自由，不加禁止。第16页（4 4）沈雁冰回想：）沈雁冰回想：“我到嘉兴中学以后，果然我到嘉兴中学以后，果然看到很多光头。校长方青箱装上一条假辫，听看到很多光头。校长方青箱装上一条假辫，听说因为他常要去见官府，不得不装假辫说因为他常要去见官府，不得不装假辫”（3 3）载泽、戴鸿慈出国考查宪政，四十多个随）载泽、戴鸿慈出国考查宪政，四十多个随员中剪辫子居半，其中有翰林、有道府、有武员中剪辫子居半，其中有翰林、有道府、有武员。回国之后他们主张剪发。员。回国之后他们主张剪发。第17页思想文化：思想文化：1）新文化运动兴起，民主、科学等新思想广）新文化运动兴起，民主、科学等新思想广泛传输，由泛传输，由“制度变革制度变革”进入进入“文化变革文化变革”时期。社会主义成为新思潮主流。时期。社会主义成为新思潮主流。2）与民主科学新思想结合，白话文代替文言）与民主科学新思想结合，白话文代替文言文成为文学主流载体。文成为文学主流载体。3）民族意识不停发展，爱国主义成为时代强）民族意识不停发展，爱国主义成为时代强音。音。4）十月革命后，社会主义逐步成为新思潮主）十月革命后，社会主义逐步成为新思潮主要内容。要内容。第18页国际地位：国际地位：1）仍是被列强侵略半殖民地国家，民族）仍是被列强侵略半殖民地国家，民族独立仍是中国人民面临最迫切任务。独立仍是中国人民面临最迫切任务。2）开始参加国际事务，走出半殖民地最）开始参加国际事务，走出半殖民地最低谷。低谷。第19页浙江省文综第浙江省文综第38题（题（1）依据材料一、二，并结合）依据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植所学知识，概括两位作者提出培植“新民新民”与与“新新青年青年”原因。原因。（10分）分）返回返回答案：答案：经济：资本主义经济深入发展，自给自足自然经济：资本主义经济深入发展，自给自足自然经济深入减弱；经济深入减弱；政治：民族资产阶级力量深入壮大；封建顽固势力强政治：民族资产阶级力量深入壮大；封建顽固势力强大；北洋军阀妄图复辟帝制，在思想文化领域掀起尊孔大；北洋军阀妄图复辟帝制，在思想文化领域掀起尊孔复古逆流复古逆流思想：辛亥革命使民主共和观念深入人心，资产阶级思想：辛亥革命使民主共和观念深入人心，资产阶级知识分子队伍日益壮大。知识分子队伍日益壮大。浙江卷：（1）依据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”原因。（10分）第20页高考答案：维新变法和辛亥革命失败（资产阶级共和高考答案：维新变法和辛亥革命失败（资产阶级共和国有名无实），（国有名无实），（4 4分）使他们意识到，以旧国民、分）使他们意识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功。（旧心理驾驭新制度是不能取得成功。（3 3分）必须经分）必须经过思想启蒙改造国人意识，培养新国民，为社会变革过思想启蒙改造国人意识，培养新国民，为社会变革奠定基础。（奠定基础。（3 3分）分）主张实质主张实质必须经过思想启蒙改造国人意识，培养必须经过思想启蒙改造国人意识，培养新国民，为社会变革奠定基础。（新国民，为社会变革奠定基础。（3 3分）分）为何？为何？使他们意识到，以旧国民、旧心理驾驭新使他们意识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功。（制度是不能取得成功。（3 3分）分）为何？为何？维新变法和辛亥革命失败（资产阶级共和维新变法和辛亥革命失败（资产阶级共和国有名无实），（客观背景）（国有名无实），（客观背景）（4 4分）分）第21页材料一材料一 身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。天下平。礼记礼记(1)(1)中国古代强调中国古代强调“家齐而后国治家齐而后国治”，这种观念经，这种观念经济和思想基础是什么济和思想基础是什么?(4?(4分分)(1)(1)家庭为单位小农经济家庭为单位小农经济(或自然经济或自然经济)；儒家伦理道德儒家伦理道德(或儒家思想或儒家思想)第22页山东卷材料二梁启超认为，旧中国在家庭伦理方面发展了高度个人道德观，但在公共道德和公民操行方面是不够。这么，他否定了儒教中国狭隘忠诚和以家庭为中心自私观念，而主张集体民主和建立一个强大国家。美费正清伟大中国革命(2)据材料二，说明当初中国社会家庭伦理观有什么改变。(2分)结合时代背景分析改变原因。(6分)(2)(2)改变：在重视个人道德观同时，更重视公共道德和改变：在重视个人道德观同时，更重视公共道德和公民操行培养。公民操行培养。原因：民族资本主义发展；西学东渐，民主思想传输；原因：民族资本主义发展；西学东渐，民主思想传输；民族危机加深。民族危机加深。第23页从从18401840年被迫打开国门，到十一届三中全会后实施改年被迫打开国门，到十一届三中全会后实施改革开放，中国当代化经历了漫长而艰辛历程，中国社革开放，中国当代化经历了漫长而艰辛历程，中国社会发生了天翻地覆改变。会发生了天翻地覆改变。(2)(2)材料二中大量带材料二中大量带“洋洋”字词语，以后在百姓日惯用字词语，以后在百姓日惯用语中逐步消失，其原因是什么，语中逐步消失，其原因是什么，(4(4分分)(2)(2)政治上：新民主主义革命胜利，中国取得了政治上：新民主主义革命胜利，中国取得了民族独立，摆脱了帝国主义奴役；民族独立，摆脱了帝国主义奴役；经济上：新中国成立后，尤其是改革开放后经济上：新中国成立后，尤其是改革开放后中国经济快速发展。中国经济快速发展。第24页二、经过主要概念把握辛亥革命二、经过主要概念把握辛亥革命高考复习中两类要求不一样历史概念：高考复习中两类要求不一样历史概念：1 1、需要深入了解并全方面掌握历史概念、需要深入了解并全方面掌握历史概念2 2、能用于分析问题历史概念、能用于分析问题历史概念第25页官僚政治官僚政治含有机能专业化、职务凭资格、行动按固含有机能专业化、职务凭资格、行动按固定规章办事、权力分等级等特点系统行政定规章办事、权力分等级等特点系统行政管理。管理。第26页回归教材：必修一专题一回归教材：必修一专题一“郡县制建立是中央集权制度形成过程中主郡县制建立是中央集权制度形成过程中主要步骤，也是要步骤，也是官僚政治官僚政治取代贵族政治主要标取代贵族政治主要标志。志。”第27页了解了解“官僚政治官僚政治”几个关键点：几个关键点：1 1）秦汉以后逐步确立（时间概念）秦汉以后逐步确立（时间概念）2 2）与贵族政治相对应）与贵族政治相对应3 3）中央和地方长官由统治者任免并有一定任期）中央和地方长官由统治者任免并有一定任期4 4）俸禄制：官僚领取俸禄而不是取得对封地和人）俸禄制：官僚领取俸禄而不是取得对封地和人民统治权民统治权第28页绍兴市模拟卷春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治转型关键时期，孔子教育思想中适应了这一时代趋势是A温故知新B有教无类C学思结合D因材施教春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治转春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治转型关键时期，墨子思想中反应了这一时代趋势是型关键时期，墨子思想中反应了这一时代趋势是A A兼爱兼爱 B B非攻非攻 C C尚贤尚贤 D D节用节用第29页与与“官僚政治官僚政治”相关几个制度：相关几个制度：1 1）郡县制：是贵族政治向官僚政治过渡主要标）郡县制：是贵族政治向官僚政治过渡主要标志。志。2 2）选官制：官僚产生依据，包含察举、科举等路）选官制：官僚产生依据，包含察举、科举等路径径3 3）监察制度：官僚服务和服从于统治者保障）监察制度：官僚服务和服从于统治者保障4 4）三公九卿制、三省六部制、行省制等均是官）三公九卿制、三省六部制、行省制等均是官僚政治载体。僚政治载体。第30页“官僚政治官僚政治”在古代政治制度中地位：在古代政治制度中地位：皇帝制皇帝制官僚制度官僚制度地方：郡县制地方：郡县制行省制行省制中央：三公九卿制中央：三公九卿制三省六部制三省六部制基于小农经济赋役制度基于小农经济赋役制度专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度监察制度监察制度选官制度选官制度第31页皇权政治与官僚政治，是一枚硬币两面，共同组成东皇权政治与官僚政治，是一枚硬币两面，共同组成东方专制主义中国传统政治制度。专制指是一人或一集方专制主义中国传统政治制度。专制指是一人或一集团垄断政治、经济、文化权力机制。所以专制不一定团垄断政治、经济、文化权力机制。所以专制不一定是个人独裁，也能够是群体独裁。更深入说，真正意是个人独裁，也能够是群体独裁。更深入说，真正意义上义上“一人政治一人政治”是不存在，独裁者必须有一个拥护是不存在，独裁者必须有一个拥护他独裁他独裁“群众基础群众基础”。斯大林独裁靠是苏共特权阶层，。斯大林独裁靠是苏共特权阶层，所谓所谓“不是斯大林产生了独裁制，而是独裁制产生了不是斯大林产生了独裁制，而是独裁制产生了斯大林斯大林”是也。中国皇权专制靠是官僚士绅阶级支持。是也。中国皇权专制靠是官僚士绅阶级支持。郑靖远郑靖远第32页浙江省高考样卷39题：(2)依据材料二及所学知识，用一句话概括“斯大林模式”，并分析其对苏德战争影响。(12分)“斯大林模式斯大林模式”是指苏联在斯大林执政时期是指苏联在斯大林执政时期形成高度集中社会主义政治经济体制。形成高度集中社会主义政治经济体制。1 1、需要深入了解并全方面掌握历史、需要深入了解并全方面掌握历史概念概念第33页在高度集权政治体制下，产生了个人崇敬，出现大在高度集权政治体制下，产生了个人崇敬，出现大清洗这么严重错误，使苏德战争暴发时缺乏有能力清洗这么严重错误，使苏德战争暴发时缺乏有能力指挥员，战争早期遭受了惨重损失。指挥员，战争早期遭受了惨重损失。(3(3分分)不过，在不过，在二战暴发前，苏联在斯大林模式下成为了世界工业二战暴发前，苏联在斯大林模式下成为了世界工业强国，为苏德战争最终胜利提供了强有力保障。强国，为苏德战争最终胜利提供了强有力保障。(4(4分分)而高度集中政治体制，也在一定程度上确保了举而高度集中政治体制，也在一定程度上确保了举国一致取得反法西斯战争胜利。国一致取得反法西斯战争胜利。(2(2分分)解读：应该掌握斯大林模式形成时间、主要特点以及解读：应该掌握斯大林模式形成时间、主要特点以及影响。能认识斯大林模式利弊。影响。能认识斯大林模式利弊。比如：分析对中国社会主义建设影响。比如：分析对中国社会主义建设影响。第34页概念概念1：同盟会：同盟会第一层面必须掌握基本要素：时间、性质、领导、第一层面必须掌握基本要素：时间、性质、领导、纲领、作用纲领、作用第二层面教师应作了解情况：同盟会与我们普通第二层面教师应作了解情况：同盟会与我们普通了解当代意义上政党有差异。了解当代意义上政党有差异。第35页概念概念2：三民主义：三民主义第一层面必须掌握基本要素：提出、关键内涵、第一层面必须掌握基本要素：提出、关键内涵、历史作用、基本评价历史作用、基本评价第二层面：第二层面：“三民主义三民主义”作为资产阶级革命纲领作为资产阶级革命纲领理论贡献（作为半殖民地国家、作为半封建国家、理论贡献（作为半殖民地国家、作为半封建国家、作为后发型当代化国家）作为后发型当代化国家）第三层面：第三层面：“三民主义三民主义”与林肯与林肯“民有、民治、民有、民治、民享民享”联络和区分联络和区分第36页概念概念3：武昌起义：武昌起义第一层面必须掌握基本要素：时间、地点、领导、第一层面必须掌握基本要素：时间、地点、领导、主力、影响和意义主力、影响和意义上海卷叶圣陶在一则日志中写到：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据，新军亦起而对应从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。”日志中“万恶之政府”指A清政府B南京暂时政府C北洋政府D南京国民政府第37页图图3 3 是辛亥革命时期是辛亥革命时期漫画葫芦还未捺下，漫画葫芦还未捺下，瓢儿又起来了，它瓢儿又起来了，它表明表明A A清朝统治面临瓦解清朝统治面临瓦解B B保路风潮已被镇压保路风潮已被镇压C C武昌起义即将暴发武昌起义即将暴发D D革命派实力强大革命派实力强大第38页概念概念3：武昌起义：武昌起义第一层面必须掌握基本要素：时间、地点、领导、第一层面必须掌握基本要素：时间、地点、领导、主力、影响和意义主力、影响和意义第二层面：正确厘清同盟会与武昌起义、武昌起第二层面：正确厘清同盟会与武昌起义、武昌起义与辛亥革命关系义与辛亥革命关系第39页广东卷“人间处处倡民主，天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色，惊传飞艇上天堂。”这一情景最早可能出现于A戊戌维新时期B辛亥革命时期C新文化运动时期D抗日战争时期概念概念4：南京暂时政府：南京暂时政府第一层面必须掌握基本要素：成立时间、变迁、性第一层面必须掌握基本要素：成立时间、变迁、性质、革命办法及意义质、革命办法及意义海南卷19，五色旗被定为中华民国国旗。五色旗寓意是A天下为公，共建民国B弘扬传统，共创共和C民族团结，实现共和D各界联合，维护民国第二层面：正确认识暂时政府地位和作用第二层面：正确认识暂时政府地位和作用第40页概念概念5：中华民国暂时约法：中华民国暂时约法第一层面必须掌握基本要素：颁布时间和机构、内第一层面必须掌握基本要素：颁布时间和机构、内容、性质、特点、历史地位容、性质、特点、历史地位第二层面：了解内阁制与总统制之争、暂时约法第二层面：了解内阁制与总统制之争、暂时约法历史命运等历史命运等第41页基本要求：不需要说出概念定义，不一定基本要求：不需要说出概念定义，不一定要全方面掌握概念本身。但要知道历史概要全方面掌握概念本身。但要知道历史概念最主要特征并利用分析问题；知道概念念最主要特征并利用分析问题；知道概念内涵和外延。内涵和外延。2 2、能用于分析问题历史概念、能用于分析问题历史概念第42页概念概念1：旧民主义革命：旧民主义革命第一层面：厘清第一层面：厘清“革命革命”、“民主革命民主革命”、“旧旧民主义革命民主义革命”、“新民主主义革命新民主主义革命”关系关系第二层面：了解第二层面：了解“辛亥革命是第一次完全意义上辛亥革命是第一次完全意义上旧民主义革命旧民主义革命”、“孙中山是民主革命先行者孙中山是民主革命先行者”第43页概念概念2：革命派：革命派第一层面：厘清资产阶级革命派基本主张第一层面：厘清资产阶级革命派基本主张第二层面：将资产阶级革命派与其它政治派别相第二层面：将资产阶级革命派与其它政治派别相区分区分第44页全国卷在清末，革命派与维新派根本分歧在于A.对西方列强态度B.是否实施“平均地权”C.政体变革方式和目标D.应否推行议会制度第45页概念概念3：当代化：当代化主要指近代以来，世界各国一个向以西欧及北美地域等主要指近代以来，世界各国一个向以西欧及北美地域等地国家许多近当代以来形成价值为目标，寻求新出路过地国家许多近当代以来形成价值为目标，寻求新出路过程，所以常与西方化内涵相近。普通而言，包含了学术程，所以常与西方化内涵相近。普通而言，包含了学术知识上科学化，政治上民主化和法治化，经济上工业化、知识上科学化，政治上民主化和法治化，经济上工业化、市场化，社会生活上城市化，思想文化领域人性化、自市场化，社会生活上城市化，思想文化领域人性化、自由化和多元化等。由化和多元化等。有些学者把近代前期当代化称之为有些学者把近代前期当代化称之为“近代化近代化”，从语源，从语源上分析是对西方上分析是对西方“当代化当代化”一词另一个译法，有些人为一词另一个译法，有些人为了概念统一称之为了概念统一称之为“早期当代化早期当代化”，现在一些著作和材，现在一些著作和材料中所说料中所说“近代化近代化”或或“早期当代化早期当代化”普通指近代中国普通指近代中国当代化历程，没有学理上区分意义。当代化历程，没有学理上区分意义。第46页概念概念3：当代化：当代化首先：辛亥革命是早期当代化产儿首先：辛亥革命是早期当代化产儿其次：辛亥革命推进了中国现代化进程第47页广东卷【材料二】近二三十年来，有些学者重视从当代化角度研究中国近代史，认为中国当代化就是从传统农业社会向当代工业社会转变，包括到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂历史，能够用“从传统到当代”这一思绪作解释。(2)按照材料二研究角度，评价辛亥革命。政治：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立政治：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民取得了一定民主和自由；了资产阶级共和国，使人民取得了一定民主和自由；经济：有利于民族资本主义经济发展；经济：有利于民族资本主义经济发展；思想文思想文化：使民主共和观念深入人心，革除了不少封建陋化：使民主共和观念深入人心，革除了不少封建陋习；习；没有完成反帝反封建任务，在推进当代化方没有完成反帝反封建任务，在推进当代化方面存在不足。面存在不足。第48页“民族主义民族主义”，简言之，即指将自我民族作为政治、，简言之，即指将自我民族作为政治、经济、文化主体而置于至上至尊经济、文化主体而置于至上至尊 价值观考虑思想或价值观考虑思想或运动。美国学者汉斯运动。美国学者汉斯科恩认为：科恩认为：“民族主义首先而民族主义首先而且最主要是应该被看作是一个思想状态。且最主要是应该被看作是一个思想状态。”英国学者英国学者爱德华爱德华卡尔认为：卡尔认为：“民族主义通常被用来表示个人、民族主义通常被用来表示个人、群体和一个民族内部组员一个意识，或者是促进自我群体和一个民族内部组员一个意识，或者是促进自我民族力量、自由或财富一个愿望。民族力量、自由或财富一个愿望。”概念概念4：民族主义：民族主义第49页民报创刊号民报创刊号登载黄帝象（见登载黄帝象（见右图）主要目标右图）主要目标是是A A提倡民主自由提倡民主自由 B B宣传排满革命宣传排满革命 C C提倡个人崇敬提倡个人崇敬 D D反对帝国主义反对帝国主义世界第一之民族主义大伟人世界第一之民族主义大伟人黄帝黄帝第50页“夫民族主义，炽盛于二十世纪，逆胡膻虏，非我夫民族主义，炽盛于二十世纪，逆胡膻虏，非我族类，不能变法当革，能变法亦当革；不能救民当族类，不能变法当革，能变法亦当革；不能救民当革，能救民亦当革。革，能救民亦当革。”章太炎章太炎“今日欲救中国，惟有昌国家主义，其它民族主义、今日欲救中国，惟有昌国家主义，其它民族主义、社会主义，皆当诎于国家主义之下。社会主义，皆当诎于国家主义之下。”梁启超梁启超（19061906）第51页三、经过问题深化对辛亥革命认识三、经过问题深化对辛亥革命认识问题二：怎样对待立宪派与辛亥革命关系。问题二：怎样对待立宪派与辛亥革命关系。问题三：立宪道路和革命道路评价。问题三：立宪道路和革命道路评价。问题四：从辛亥革命看近代中国问题四：从辛亥革命看近代中国“制度崇敬制度崇敬”。问题五：怎样对待辛亥革命后政治形态。问题五：怎样对待辛亥革命后政治形态。问题一：辛亥革命前后各种政治力量角力。问题一：辛亥革命前后各种政治力量角力。第52页列强、满清政府、立宪派、革命派列强、满清政府、立宪派、革命派问题一：辛亥革命前后各种政治力量角力。问题一：辛亥革命前后各种政治力量角力。列宁在评论近代中国某一事件时指出，标榜列宁在评论近代中国某一事件时指出，标榜“自由自由”、“民主民主”、“共和共和”欧洲资产阶级国家，并没欧洲资产阶级国家，并没有支持中国革命运动；相反，这一运动激起了他们有支持中国革命运动；相反，这一运动激起了他们“掠夺中国掠夺中国”欲望，为此还与中国落后势力欲望，为此还与中国落后势力“实施实施联盟联盟”。列宁所指事件是。列宁所指事件是A.A.义和团运动义和团运动 B.B.辛亥革命辛亥革命C.C.五四运动五四运动 D.D.国民革命国民革命第53页当武昌起义后第三天，就有美国新闻记者在纽约时报上发表武昌暴发反清革命，共和国体有望建立、革命军在武昌宣告成立共和制政府等文，报道了武昌起义和建立共和政权过程。其中援引发自上海电报说：“武昌已宣告成立共和政权。一支强大革命军武装力量已从汉口开拔，准备与来自北方清国皇家部队作战。”文章还盛赞“起义军组织严明，供给良好，外国人受到保护”等。圣路易斯邮报并指出，美国公众大多数人都希望辛亥革命可为“整个亚洲复苏指明道路”。在上海，还有美国传教士，在1911月教务杂志上写道：“新时代曙光已经显现。”第54页191月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告成立中华民国。他尽力争取列强认可中华民国，但遭到冷遇。美国公使依然认为孙中山并不是一个“代表人物”，他“能否控制局势是大可怀疑”，而吹嘘袁世凯是“当今中国最强有力人”。孙中山还经过美国特派记者麦考密克（FrederickMcCormick）和美驻华使馆参赞丁家立（CharlesD.Tenney）呼吁美国认可南京暂时政府，但丁家立带给孙中山信息是：“赶快同意你对手意见吧！”“我对你实话实说，即使你竭尽努力，你也是没有出路。”对新成立革命政权，在美国官方眼里完全是不值一顾。第55页推倒清王朝，立宪派人附义有功；当内外反动势力猖推倒清王朝，立宪派人附义有功；当内外反动势力猖狂反噬时，他们又是助虐有罪。然而，在辛亥全国反狂反噬时，他们又是助虐有罪。然而，在辛亥全国反清浪潮高涨后，假如立宪派人顽固地站到清王朝一边，清浪潮高涨后，假如立宪派人顽固地站到清王朝一边，人民群众所要碰到阻力将是极大。人民群众所要碰到阻力将是极大。林增平林增平19811981问题二：怎样对待立宪派与辛亥革命关系。问题二：怎样对待立宪派与辛亥革命关系。第56页孙中山：若无四川保路同志军起义，武昌革命或孙中山：若无四川保路同志军起义，武昌革命或要迟一年半载。要迟一年半载。立宪派人士要求开国会，抨击清廷腐败无能，他们立宪派人士要求开国会，抨击清廷腐败无能，他们有意要求立宪却无意之间刺激了革命。有意要求立宪却无意之间刺激了革命。投计革命？依附革命？参加革命？投计革命？依附革命？参加革命？第57页张謇大生企业跟日本三井洋行早有经济往来，凭着老张謇大生企业跟日本三井洋行早有经济往来，凭着老关系，由张謇作保，于辛亥年十一月十八日，为革命关系，由张謇作保，于辛亥年十一月十八日，为革命军政府借得三十万元。答应一月还清。军政府借得三十万元。答应一月还清。提出提出“劝劝勿扰商，自任为筹勿扰商，自任为筹”，将筹款难题全揽在自己身上。，将筹款难题全揽在自己身上。张謇为暂时政府最少筹款张謇为暂时政府最少筹款100100万元，在当初也是万元，在当初也是无人能及。无人能及。张謇给摄政王载沣致电：张謇给摄政王载沣致电：“大势所在，非共和无大势所在，非共和无以免生灵之涂炭，保满汉之和平以免生灵之涂炭，保满汉之和平是君主立宪整体是君主立宪整体断难相容于今后之中国。断难相容于今后之中国。”第58页问题三：立宪道路和革命道路评价。问题三：立宪道路和革命道路评价。第59页问题四：从辛亥革命看近代中国问题四：从辛亥革命看近代中国“制度崇敬制度崇敬”。“制度决定论制度决定论”基本特征是，在必定异质文化中某一基本特征是，在必定异质文化中某一个制度功效同时，却忽略了该种制度得以实现其效能个制度功效同时，却忽略了该种制度得以实现其效能历史、文化、经济和社会诸方面前提和条件。换言之，历史、文化、经济和社会诸方面前提和条件。换言之，制度决定论制度决定论仅仅抽象地关注制度仅仅抽象地关注制度功效功效与选择与选择该制度该制度必要性必要性之间关联，而没有或忽略了之间关联，而没有或忽略了功效功效与实现该功效种种条件关联。一个制度实施可行性与实现该功效种种条件关联。一个制度实施可行性与实效性，又恰恰不能脱离这些条件。与实效性，又恰恰不能脱离这些条件。萧功秦萧功秦第60页问题五：辛亥革命后社会形态和中共成立。问题五：辛亥革命后社会形态和中共成立。全国卷19，某身着日式服装革命党人途遇一老农，老农问询其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽做惊状，似绝不解中华民国为何物者”，当被通知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明A国内民众反日情绪强烈B革命党人处于不正当状态C辛亥革命对农村影响有限D农民阶级不支持辛亥革命第61页广东卷：“民众认为清室退位，即天下事大定，所谓民国共和则取得从来未有之名义而已。至其实质怎样，都非所问。”这说明A辛亥革命含有坚实群众基础B新文化运动含有历史必要性C国民革命结束了君主专制制度D君主立宪制得到民众普遍支持第62页大清报律是191月（光绪三十三年十二月）颁布，比19颁布中国第一次新闻立法大清印刷物专律对新闻限制更严。同年九月颁布钦定宪法纲领其中要求“臣民于法律范围以内，全部言论、著作、出版及集会、结社等事均准自由”。即使是官样文章，新闻统制还算有点松动。袁世凯出版法源于报律又严于报律，比如对“违反要求”者处罚，大清报律要求最高处罚为“六个月以上二年以下”，袁世凯要求却是处以“五年有期徒刑”，“没收印本或印版”。“民国不如大清民国不如大清”？第63页我们老一代探索者多是一次革命论者，一旦把这些断我们老一代探索者多是一次革命论者，一旦把这些断壁颓垣摧毁之后，都信心十足，甚至骄横万状，认为壁颓垣摧毁之后，都信心十足，甚至骄横万状，认为一座合乎他们理想西式摩天大楼立刻就可耸人云霄。一座合乎他们理想西式摩天大楼立刻就可耸人云霄。结果往往适得其反，新房未建，而旧居已拆，群众露结果往往适得其反，新房未建，而旧居已拆，群众露宿街头，饿殍载道，疠疫横行，如此则受害群众就要宿街头，饿殍载道，疠疫横行，如此则受害群众就要埋怨今不如古，民国不如大清了。岂然哉，岂不然哉埋怨今不如古，民国不如大清了。岂然哉，岂不然哉？吾人今日回看，固知一个新政治社会体制之建立，除吾人今日回看，固知一个新政治社会体制之建立，除旧布新，不停改进实践，确立一个适合自己模式，非旧布新，不停改进实践，确立一个适合自己模式，非短期之功，短期之功，民国搞得再糟，历史方向是无法改变，民国搞得再糟，历史方向是无法改变，这场阵痛是防止不了，民治时代这个婴儿，迟早是要这场阵痛是防止不了，民治时代这个婴儿，迟早是要出生。出生。唐德刚唐德刚第64页敬请批评，谢谢大家！敬请批评，谢谢大家！浙江新昌知新中学浙江新昌知新中学 徐金超徐金超 第65页