句子仿写和修辞手法课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

年高考语文知识利用句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法第1页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o考纲概述oo仿句仿句，即，即仿例造句仿例造句，“仿用句式仿用句式”，能力层级为，能力层级为E E级。级。“仿用仿用句式句式”要仿照所提供语句句式特点，新造一句或几句类似话。要仿照所提供语句句式特点，新造一句或几句类似话。考查利用语言能力。是在一定语境中，依据语言表示需要，参考查利用语言能力。是在一定语境中，依据语言表示需要，参考题干所提供句式，另造一个或多个考题干所提供句式，另造一个或多个句式相同句式相同、内容与上下文内容与上下文衔接衔接句子。句子。这是一个现有限制但又留有较大创造空间语言利用这是一个现有限制但又留有较大创造空间语言利用型主观题，这种题型不但包括型主观题，这种题型不但包括语法结构、修辞语法结构、修辞，而且还关联到，而且还关联到语言连贯与衔接语言连贯与衔接、句意格调友好与一致句意格调友好与一致。o“正确利用常见修辞手法”，能力层级为E级。“常见”修辞手法为八种。“正确利用”指依据要求情境，利用一定修辞手法表示对事物认识，表示思想感情，增强语言表现力。第2页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o高考试题主要特点o考查重点突出。“仿用句式”考题较多，且都无一例外地和修辞结合。近三年高考包括修辞主要是排比、比喻、拟人等。o开放性、综合性强。通常答案不唯一，常与修辞及语言表示简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动结合起来进行综合考查。第3页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o高考经典试题回顾o1、（浙江卷）依据以下示例仿写，要求句式、结构与示例相同，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。（4分）o弯月落在湖水中；o鱼儿游去了，o碎得月影半池o听见了嫦娥幽怨歌声么？o答第4页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o答案：o示例：残花缀在繁枝上；o鸟儿飞去了。o撒得落红满地o听见了花儿落地叹息么？o解析：本题主要考查仿写语句能力。答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相同”且要符合情理。先从内容上看，要分析示例中事物，理清它们之间关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句造成一个意境，第四句有着丰富想象力和意趣。再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句形式。第5页句子仿写句子仿写和修辞手法和修辞手法o高考经典试题回顾o2、（年重庆卷）仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。o示例:就像穿衣服扣扣子一样,假如第一粒扣子扣错了，剩下扣子都会扣错；人生扣子从一开始就要扣好。o仿句：_，_，_；_。第6页句子仿写句子仿写和修辞手法和修辞手法o答案：o示例：就如建房子搭地基一样，假如第一层沙石砌歪了，上面楼层都会倾倒；人生根基从一出生就要扎牢。o解析：本题考查“选取、仿用、变换句式”和“正确利用常见修辞手法”能力，能力层级为E。仿写要注意句式和修辞。（内容摘自习近平今年“五四”在北大对青年学生讲话内容。）第7页句子仿写句子仿写和修辞手法和修辞手法o高考经典试题回顾o3、（辽宁）仿照下面示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。o小草伸出稚嫩纤手，向你描绘原野新绿；o树叶掬起温润阳光，向你展示森林生机；o溪流吟唱欢快歌曲，向你诉说春天故事。o答：_第8页句子仿写句子仿写和修辞手法和修辞手法o解析：本题考查考生开放话题型仿写句式能力。解答这类试题时，应注意形式和内容两个方面。从形式上来看，句式为“，向你”，第一个省略号部分是主谓句，第二个省略号部分是动宾结构；从内容上来看，应注意立意主动性，同时注意拟人手法利用。o答案：o示例：浪花跳起优美舞蹈，向你展示大海汹涌；星星眨着明亮眼睛，向你描绘星空浩渺；泉水奏响悦耳音乐，向你讲述生命乐趣。第9页句子仿写句子仿写和修辞手法和修辞手法o经典试题回顾o(年高考山东卷)以下是某中学庆贺教师节文艺演出一段主持词。仿照画线部分句式，在空缺处补写对应语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。o学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；o学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，_。o学生甲：加减乘除，算不尽您付出辛劳；o学生乙：_。o答：_第10页句子仿写句子仿写和修辞手法和修辞手法o高考回顾o解析：本题考查仿写句式能力。仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则要注意句式、修辞、字数等相同或相同。第处仿写，注意找到能表现教师品格事物，并扣紧事物特点；第处前句是四个字，必须确保与教学内容相关，而且能够与后一句保持意义上亲密联络。o答案：(示例一)用汗水浇灌希望，孜孜不倦o诗词歌赋，颂不完您带来感动o(示例二)用双手托起未来，无怨无悔o赤橙黄绿，画不完您多彩人生第11页句子仿写句子仿写和修辞手法和修辞手法o高考经典试题回顾o(年高考山东卷)依据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)句式，补写出两个恰当喻体。o作诗填词，原来是为了传情达意。假如写出诗词不能传情达意，这就有如_，又如_，还有什么用呢？o答：_o解析：本题考查修辞和仿写。基本格式为“不能”。在选择时，一定要比喻得当，这是得分关键，其中后半部分，主要是作用，要找到与本体联络。o答案：(示例一)做出饭不能吃缝好衣服不能穿o(示例二)盖房子无法居住修建高速路不能通车第12页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o考点精讲o(一一)遵照五个遵照五个“一致一致”o仿写句式应遵照五个“一致”。语言文字利用部分仿写，只要搞清原句特点，把握一定规律，如五个“一致”，仿写内容就能到达理想效果。o(1)话题一致。话题一致。即明确题目中要求陈说对象。如该题要求从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，在仿写时必须以给定陈说对象为主语。o(2)主旨一致。主旨一致。即了解原句含意，尤其是隐含之意。如该题意在从正面强调“时间”“知识”或“兴趣”主动意义，我们应在弄懂句意基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。仿写句子立意境界要高，要有一定神韵趣味、哲理性和启发性。o(3)句式一致。句式一致。仿写句子一个比较突出特征就是形式上含有约束性，这就要求我们搞清例句句式、句型甚至语气，仿写时注意句子结构形式要与之高度一致。如该题基本句式能够视为：话题比喻性判断条件结果。o第13页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o考点精讲考点精讲o(4)修辞一致。修辞一致。考试说明中明确提出了“正确利用常见修辞手法”要求。所以，不论题目是否给定要求，仿写前都应分析给定例句所利用修辞格。如该题示例中“水”与“沙”是暗喻，而“勤奋地挤”又与“不太在意”形成对比，仿写应该符合此项要求。o(5)情调一致。情调一致。仿写句子同例句色彩要友好(包含语境色彩和感情色彩)，表达出原句词语褒贬雅俗，感情忧伤、喜悦、沉重、明快等。如该题示例喻体平实、语言朴素、语气恳切、意味深长，仿写句子也应力争有此效果。第14页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o考点精讲oo（1 1 1 1）内容限制性）内容限制性）内容限制性）内容限制性oo（2 2 2 2）句式相同性）句式相同性）句式相同性）句式相同性oo（3 3 3 3）表示合理性）表示合理性）表示合理性）表示合理性oo（4 4 4 4）修辞规范性）修辞规范性）修辞规范性）修辞规范性o（5）情调友好性情调友好性句式一致句式一致用词灵活用词灵活修辞恰当修辞恰当色彩友好色彩友好内容统一内容统一第15页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o考点精讲o（二）明确基本要求（二）明确基本要求o1选取句式选取句式o句式选取是为了使表示愈加规范、准确和生动，句式选取是为了使表示愈加规范、准确和生动，所以，就必须结合详细语意环境，并尽力使选取句所以，就必须结合详细语意环境，并尽力使选取句式与原句保持一致。从汉语表示上来说，不一样句式与原句保持一致。从汉语表示上来说，不一样句式能够表示相同内容，但不一样句式之间往往又会式能够表示相同内容，但不一样句式之间往往又会有一些细微区分，如上下文连贯性，内容准确性，有一些细微区分，如上下文连贯性，内容准确性，表示清楚性，文章感染力等。句式选取往往就是针表示清楚性，文章感染力等。句式选取往往就是针对这些细微区分。对这些细微区分。第16页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o考点精讲o2仿用句式o（1）话题要求性。仿写普通要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提醒性话题。o（2）内容限制性。仿写题即使从内容上说有一定自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能余地，但仔细琢磨试题提供材料，它还是有一定限制性。一是选择对象限制性，二是阐发意旨限制性，三是表示方式限制性。o（3）修辞限制性。仿写题大都有修辞方面要求，这一要求有是在试题申明确指出，有则是隐含在参考句子里面。综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中仿写题，我们能够发觉，考查频率比较高修辞方法有比喻、排比，对偶、比拟、对比等五种，但不论利用哪种修辞方法，都要遵照其语言特点和表示作用要求。第17页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o考点精讲o（4）句式相同性。仿写句子句式要求都隐含在参考句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参考句特点，包含参考句句式特点、结构特点，尤其是分句间关系。o（5）事理逻辑性。仿写句子必须遵照生活逻辑，不然，即使能依葫芦画瓢，拟写出“形似”句子，但从事理逻辑上却经不起推敲，这种毛病在历年高考中出现频率较高。第18页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o考点精讲o（三）掌握详细方法（三）掌握详细方法o（1）审清题干，明确仿写要求。o搞清仿写话题。普通有三种话题模式：与例句一致，给出确定话题，自由选择话题。o搞清写几个句子。假如要求我们仿写几个句子或一个语段，则要考虑仿写句内容间联络。o搞清句式、修辞要求。题干对仿写句或段在句式或修辞上提出了哪些明确或暗示要求，尤其是其隐含（暗示）要求，确保仿写句意义和感情基调与原句保持一致。o搞清字数、格式要求。题干中对仿写句或段在数量、字数、格式等方面要求。第19页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o考点精讲o（2）剖析例句，明确仿写内容要求和句子内部结构要求。o（3）着眼特征，把握修辞。o最新考试纲领指出了考生应掌握比喻、比拟、借代、夸大、对偶、排比、重复、设问、反问等九种修辞手法，仿用句式题经常要包括到修辞格。o（4）品味语言，把握格调o不一样语境往往表达出语言格调差异性。考生只有认真品味已知内容语言，分析其格调特征，才能仿写出与例句格调一致句子。o（5）分析比较，把握精华。仿写一节诗，一段中心意思明确文字或一个有特色句子，应该在立意上求新，写出对青春、对生活、对理想、对时代了解。第20页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o类型分析o一、填空式仿写o就是将句子恰当地填入所给位置仿写，这类题普通是在材料中间(叫嵌入式仿写)或末尾(叫续写式仿写)空出一句或几句，要求依据材料内容仿照上句或下句句式及修辞，补写一句或多句与原句在内容上有亲密关系句子，组成一个完整语段。第21页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o类型分析o经经典例典例题题o1天津卷 请补写出空缺处语句，与前两句组成排比，使语段意思连贯，格调统一。(4分)o作一次心灵旅行，就以那一本本零落古卷残页为车票，感受着穿越时空欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_，_。不论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。第22页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o类型分析o答案：o示例一：同张继夜泊枫桥和苏轼夜饮东坡o示例二：同李贺送客咸阳和柳永伫倚危楼o解析：就本题而言，除了题目中几个要求之外，还要注意化用诗词这一隐性要求。写作素材最好在唐诗宋词中选择。第23页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习o1某校开展“名著导读我喜爱作品”活动，三位同学交流了各自看法。请仿照甲同学表述，将乙、丙同学讲话补写完整。o甲同学说：我喜欢有丰富知识作品，这么作品能开阔我们视野，增加我们见识。o乙同学说：我喜欢有深刻思想作品，这么作品能。o丙同学说：我喜欢有审美情趣作品，这么作品能_。第24页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习o答案o示例：o（1）启迪我们智慧，提醒我们境界o（2）陶冶我们情操，净化我们心灵o解析：做好本题关键是要注意续写句子与前面句子在内容上要连贯，找准仿写点，（1）处仿写点为“深刻思想”，（2）处仿写点为“审美情趣”；又要注意形式与甲同学表述一致。第25页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习练习o2、（山东高考）以下是某中学庆贺教师节文艺演出一段主持词。仿照画线部分句式，在空缺处补写对应语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。o学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；o学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，_。o学生甲：加减乘除，算不尽您付出辛劳；o学生乙：_。第26页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习：o解析：此题考查仿用句式能力。解答此题关键是明确例句中隐性条件。如第一处画线句中“默默无闻”与“坚守”照应，所以处仿写语句中成语也应与“勤耕”照应。第二处画线句中“加减乘除”是数学中用语，所以，处仿句也应是某一学科内容。o答案：示例一：用汗水浇灌希望，孜孜不倦o诗词歌赋，颂不完您带来感动o示例二：用双手托起未来，无怨无悔o赤橙黄绿，画不完您多彩人生第27页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习练习o3、（山东卷）依据语境，仿照下面句子中本体（画线部分）句式，补写出两个恰当喻体。o作诗填词，原来是为了传情达意。假如作诗填词，原来是为了传情达意。假如写出诗词不能传情达意写出诗词不能传情达意，这就有如，这就有如，又如，又如，还有什么用呢？，还有什么用呢？第28页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习o审题审题o修辞上修辞上：利用了比喻，依据所给本体，写出与之相同喻体；：利用了比喻，依据所给本体，写出与之相同喻体；o句式结构上句式结构上：句式：句式“不能不能”o内容上内容上：首先，语段主旨表示是：首先，语段主旨表示是作诗填词假如不能传情达意，作诗填词假如不能传情达意，那么没有任何用处那么没有任何用处；其次，从例句来看，；其次，从例句来看，“作诗填词作诗填词”是行为，是行为，“传情达意传情达意”是这种行为目标和价值，但仿写句子却不这么简是这种行为目标和价值，但仿写句子却不这么简单，而是要求单，而是要求从反面角度从反面角度写出写出“诗词不能传情达意诗词不能传情达意”来进来进行仿写行仿写。o答案答案o做出饭菜不能色香俱全做出饭菜不能色香俱全o买来衣服不能称心如意买来衣服不能称心如意第29页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o二、开放式仿写o这类题普通是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与原句在内容上没有联络，只是要求在句式、修辞手法等方面与原句保持一致。有些时候话题比较自由，只提供要求和例句，考生能够自由选择话题，仿照例句句式及修辞进行仿写。第30页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o经典例题o1、（浙江卷）使用下面词语写一段描写性文字，要求利用比喻、拟人修辞方法。（不超出60字）o银杏树银杏树初冬初冬疾风骤雨疾风骤雨凋零凋零o修辞上修辞上：比喻、拟人：比喻、拟人o句式结构上句式结构上：无例句、字数不超出：无例句、字数不超出60字字o内容上内容上：此种题型在内容上看似没有要求，仔细分析能够得出：此种题型在内容上看似没有要求，仔细分析能够得出o这么这么隐性要求隐性要求：o1、仿句要求内容上、仿句要求内容上合乎事理合乎事理，不可胡编乱造；，不可胡编乱造；o2、题目要求写一段描写性文字，含有一定、题目要求写一段描写性文字，含有一定文采和意蕴文采和意蕴。第31页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习o答案：答案：o示例示例o昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命感昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命感受；今晨，银杏树叶子只好华丽转身；扑簌受；今晨，银杏树叶子只好华丽转身；扑簌簌凋零片片绿叶好像瞬间蜕变，如同云霞般簌凋零片片绿叶好像瞬间蜕变，如同云霞般金黄、刺眼。金黄、刺眼。第32页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o经典例题o2（课标全国卷）仿照下面示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分)o种子假如害怕埋没，那它永远不能发芽；o雏鹰假如害怕折翅，那它永远不能高飞；o钻石假如害怕琢磨，那它永远不能生辉。o答：第33页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o经典例题o答案：o示例一：流星假如害怕湮灭，那它永远不能发光；矿石假如害怕冶炼，那它永远不能成材；蜡烛假如害怕点燃，那它永远不能照明。o示例二：航船假如害怕风浪，那它永远不能起航；鲜花假如害怕枯萎，那它永远不能绽放；宝剑假如害怕铸造，那它永远不能削铁如泥。第34页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o解析：o 本题考查开放式仿写句式能力。这种仿句题给学生很大思维空间，普通形式为给定一个例句，让学生仿照其句式及意蕴，另选材料仿写。仿写句子需保持一定独立性，只要形似神似即可。题干要求句式与示例相同，示例句式是假设关系复句，仿句也必须是假设关系复句，句式为“假如害怕，那它永远不能”，修辞上是排比，内容上有一定哲理。考生首先要求得“形似”，即句式上、修辞上一致，再力争有深度或高度。第35页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习练习o1、仿照下面比喻形式，另写一组句子。要求选择新本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）o海是水一部字典：海是水一部字典：o浪花是部首，浪花是部首，o涛声是音序，涛声是音序，o鱼虾、海鸥是海文字。鱼虾、海鸥是海文字。第36页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习练习o答案：示例答案：示例1o感情是人生一首歌：感情是人生一首歌：o欢乐是音符，欢乐是音符，o笑声是歌词，笑声是歌词，o悲欢离合是感情旋律。悲欢离合是感情旋律。o示例示例2：o地球是宇宙一个家庭地球是宇宙一个家庭:o天空是严厉父亲，天空是严厉父亲，o大地是慈爱母亲，大地是慈爱母亲，o人类、动物人类、动物、植物是地球孩子。、植物是地球孩子。第37页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习练习o2、仿照下面比喻形式，另写一组句子。要求选择新本、仿照下面比喻形式，另写一组句子。要求选择新本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）o智者思索是深深泉眼，从中涌出水可能极少，智者思索是深深泉眼，从中涌出水可能极少，但滴滴晶莹；但滴滴晶莹；o庸者奢谈是浅浅沟渠，由此流过水或许很多，庸者奢谈是浅浅沟渠，由此流过水或许很多，却股股浑浊。却股股浑浊。第38页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习练习o答案o逆耳忠言好比配有黄连中药，即使难以下咽，逆耳忠言好比配有黄连中药，即使难以下咽，却是对症下药；却是对症下药；o奉承蜜语如同含有毒药琼浆，即使香甜可口，奉承蜜语如同含有毒药琼浆，即使香甜可口，却是慢性中毒。却是慢性中毒。第39页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习o3、仿照例句形式，另写一组句子，要求选择新喻体。（不要求与原句字数相同）o女儿是母亲一面镜子：o在女儿这面镜中，o母亲找出了她，o漂亮人间四月天。第40页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习o答案：示例o学生是老师一架天平：o在学生这架天平上，o老师称到了他，o丰收果实分量。o解析：在结构上，用了总分式；从语言上，用了比喻（暗喻）形式。第41页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o三、命题式仿写o命题式仿写，是给定一个完整语言材料，让考生品读例句，领会其句式、结构、意蕴、修辞等特点，然后给定仿写详细材料、主题等，让考生依据示例仿写。第42页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o经典例题经典例题o1、（全国卷）仿照下面示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写句子形成排比，句式与示例相同。o成熟是一个临危不乱从容，成熟是一成熟是一个临危不乱从容，成熟是一个宠辱不惊淡定，成熟是一个卓尔不群大气。个宠辱不惊淡定，成熟是一个卓尔不群大气。第43页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法1.修辞上修辞上：有三个结构相同分句组合而成：有三个结构相同分句组合而成一个了排比句；一个了排比句；2.句式结构上句式结构上：句式：句式“博大是一个博大是一个”3.内容上内容上：原句表示是对：原句表示是对“成熟成熟”一个解一个解读，成熟内涵。所以仿句只需要表示读，成熟内涵。所以仿句只需要表示对对“博大博大”解读，解读，“博大博大”内涵内涵即可，即可，语语言表示富有诗意，格调高雅言表示富有诗意，格调高雅。【参考答案】【参考答案】博大是一个学富五车丰厚，博大是一个学富五车丰厚，博大是一个海纳百川大度，博大是一个海纳百川大度，博大是一个壁立千仞胆魄。博大是一个壁立千仞胆魄。第44页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习o1、请从杜甫、鲁迅以及文学形象爱斯梅拉达中任选一个作为对象，仿照下面句子，以“我喜欢”为开头，另写一个含有“倒不是因为也不是因为实在是因为”句式句子。（60100字）（6分）o那时候青年学子对梁任公先生怀着无限景仰，倒不是因为他是戊戌政变主角，也不是因为他是云南起义策划者，实在是因为他学术文章对于青年确有启迪领导作用。o我喜欢第45页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习o答案：示例答案：示例o1：我喜欢杜甫，倒不是因为他被誉为唐朝诗坛最伟大诗人，也不是因为他是七言o2：我喜欢这位诗人，倒不是因为他“遥怜小儿女，未解忆长安”铁血柔情，也不是因为他“会当凌绝顶，一览众山小”豪迈壮志，实在是因他“戎马关山北，凭轩涕泗流”家国情怀。o3：我喜欢鲁迅，倒不是他在那无比险恶战场里建树了超人一等殊勋，也不是因为他是新文化运动主动提倡者，实在是因为他深刻与伟大另一面，热情，睿智而又平和。o4：我喜欢鲁迅，倒不是因为他是新中国当代文学一面旗帜，也不是因为他作品有直逼国人灵魂分量，实在是因为他拥有没有情解剖自己勇气和率直。o5：我喜欢爱斯梅拉达这个艺术形象，倒不是因为他舞姿让人痴迷，也不是因为他容貌让人神魂颠倒，实在是因为她有着感人肺腑美好心灵。o6：我喜欢爱斯梅拉达这个艺术形象，倒不是因为他灿烂阳光普通美貌，也不是她在善恶纠缠间对真善坚守，实是因为她对爱情尽管略显浅薄便纯真美好不懈追求。（6分，符合人物特点，能表示也每个人物三个方面特点第46页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o练习o2米兰昆德拉说：“生命是一棵长满可能树。”因为性格、经历和生活环境不一样，每个人对生命都有自己独到了解。请你从以下四位作家或文学人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表示对生命了解。要求符合人物特征，句式大致相同。人物：陶渊明徐志摩桑地亚哥巴金o示例：苏东坡生命就是一次风雨兼程旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。o（1）答：o。o(2)答：第47页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o答案示例答案示例o1：陶渊明生命就是一只冲出樊笼鸟儿，只有回归自然，才能自由翱翔。o1：徐志摩生命就是一个星辉斑斓梦，只有轻轻地来悄悄地1：桑迪亚哥生命就是一场单枪匹马战斗，只有先战胜自己，才能战胜对手。o1：巴金生命就是一只黑夜里追寻光明小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明天太阳。o解析：本题考查仿用句式。仿写要追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辞一致，后者要求内容、主题、情感一致。示例扣住了苏东坡性格关键达观，对生命内涵进行了哲了解读。句式上是“生命是，只有才”形式，这个不难模仿，难是结合人物经历、性格或其精神世界关键对生第48页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o修辞手法综述o“正确利用常见修辞手法”是考试说明要求一个考点。o“常见”指是使用频率高，学生见得多、较为熟悉。考试说明明确“常见修辞手法”有九种，即比喻、比拟、借代、夸大、对偶、排比、重复、设问和反问。o对考试说明要求九种修辞手法考查，重在“利用”，即要求考生在掌握常见修辞手法普通知识基础上，依据语意和语境要求利用修辞手法进行表示。能够对作品中修辞手法利用表示效果作出分析和鉴赏，也与此考点亲密相关。第49页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o修辞手法综述o高考中对这一考点考查方式灵活多样。近年来最常见考查方式包含：在语言利用题(如仿写、扩写、拟对联等)中，依据需要利用修辞手法来表示；在诗歌鉴赏题中，结合诗句内容讲解修辞手法详细利用及其表示效果；在当代文阅读题中，结合文章内容分析修辞手法在详细语境中表示效果；在作文中要求“善于利用修辞手法”等。o从近年来高考湖北卷命题走向看，高考对修辞这一考点考查，多与其它考点结合起来，反应出重能力、重利用、重表述、重综合总趋势。第50页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o高考经典试题回顾o1.(湖北卷)请依据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。o要求：想象合理；利用两种修辞手法；字数不超出80字。(4分)o第51页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o高考经典试题回顾o试题解析：本题考查“语言表示准确、鲜明、生动”“正确利用常见修辞手法”能力。想象要合理；描写漫画场景，而不是介绍说明漫画内容，场景描写要符合要求，场景描写包含“巷口”“人物”“盼”三个要素，画面主人公能够是祖孙、也可了解为母子等，想象合理即可；恰当利用两种修辞手法。o答题示例：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子小手，伫立巷口，翘首期望那远游者归来身影是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者悠悠心曲。第52页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o高考经典试题回顾o2(全国纲领卷)仿照下面示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻修辞手法，句式与示例相同。(6分)o平和如同绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。第53页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o高考经典试题回顾o试题解析：本题考查“仿用句式”和“正确利用常见修辞方法”能力。解此题，首先要分析例句句式特点，尤其是分句之间逻辑关系；其次要尤其注意例句中修辞方法利用，即把“平和”比作“绿叶”，接着后两句以“绿叶”为依据写“平和”作用。o答题示例：坚毅如同青松，夏季遇烈日炙烤却无惧色，冬季迎皑皑白雪而不折服。第54页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o高考经典试题回顾o3(辽宁卷)仿照下面示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)o小草伸出稚嫩纤手，向你描绘原野新绿；o树叶掬起温润阳光，向你展示森林生机；o溪流吟唱欢快歌曲，向你诉说春天故事。第55页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o高考经典试题回顾o试题解析：本题考查“仿用句式”和“正确利用常见修辞手法”能力。解此题，在自选话题前，可参考示例，选类似“小草”“树叶”“溪流”这些自然之物，还可参考示例中所写都是春天景物，能够在仿写时集中描写某一个季节景物，这么也便于选取描写对象。其次，要分析例句利用了什么修辞手法，从例句中“小草伸出”“树叶掬起”“溪流吟唱”便知利用了拟人修辞手法。o答题示例：谷子弯下沉重腰身，向你汇报秋天结果；枫叶展露醉人笑脸，向你讲述秋阳温和；秋风陪同欢笑游人，向你倾诉秋日眷恋。第56页句子仿写和修辞手法句子仿写和修辞手法o一、比喻、比拟o(一)比喻o1概念。比喻就是“打比喻”。即两种不一样性质事物，彼此有相同点，便用一事物来比喻另一事物一个修辞格。o2结构。比喻结构，普通由三部分组成，即本体(被比喻事物)、喻体(比喻成事物)和比喻词(表比喻关系标志性词语)。第57页句子仿写和修辞手法o一、比喻、比拟o(一)比喻o1概念。比喻就是“打比喻”。即两种不一样性质事物，彼此有相同点，便用一事物来比喻另一事物一个修辞格。o2结构。比喻结构，普通由三部分组成，即本体(被比喻事物)、喻体(比喻成事物)和比喻词(表比喻关系标志性词语)。第58页句子仿写和修辞手法o比喻、比拟比喻、比拟o3组成条件。o(1)甲和乙必须是本质不一样事物，不然不能组成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有比喻词，以下几个情况，虽有比喻词，但不是比喻：同类相比。如：她性格很像母亲。表示猜度。如：这天黑沉沉，好像要下雨了。表示想象。如：每当看到这条红领巾，我就好像置身于天真烂漫少年时代。表示举例引词。如：社会主义新中国，在党照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。(2)甲乙之间必须有相同点。第59页句子仿写和修辞手法o比喻、比拟比喻、比拟o4种类。o(1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词，“像、似、好像、如同”等连接，有时后面还有“似”“一样”等词语配合。明喻经典形式：甲像乙一样。比如：叶子出水很高，像亭亭舞女裙。o(2)暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是”“成了”“变成”等连接，有时不用比喻词。暗喻经典形式：甲是乙。比如：更多时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。第60页句子仿写和修辞手法o比喻、比拟比喻、比拟o(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻经典形式：甲代乙。比如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。o(4)博喻。连用几个比喻共同说明一个本体。比如：山上有了小屋，好比一望无际水面飘过一片风帆，辽阔无边天空擦过一只飞雁，是单纯底色上一点灵动色彩，是山川美景中一点生气，一点情调。o5作用。化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为详细等。第61页句子仿写和修辞手法o比喻、比拟比喻、比拟o(二)比拟o1概念。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写修辞方式。它包含把物看成人来写(拟人)、把人看成物来写(拟物)和把此物看成彼物来写(拟物)几个形式。实际上，前一个形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。o2种类。拟人。比如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。拟物。比如：指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。o3作用。增加语言生动性和形象性，对所表示事物产生鲜明印象，感受到对事物强烈感情，能引发共鸣。第62页句子仿写和修辞手法o经典例题经典例题o1、重庆卷 下面选项填入横线处，组成比喻最恰当一项是(2分)()o生活中，我们有时会遭遇无意伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就如同_。o牛虻叮上几口，老牛决不为此而停顿耕耘。o马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。o你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。o山崩造成断崖，断崖却形成了壮观瀑布。o答案（1）o1第63页句子仿写和修辞手法o经典例题o2、(山东卷)依据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)句式，补写出两个恰当喻体。o作诗填词，原来是为了传情达意。假如写出诗词不能传情达意，这就有如_o_，又如_，还有什么用呢？第64页句子仿写和修辞手法o经典例题o试题解析：本题要求补写出两个恰当喻体。解此题，首先要注意补写语句与前面假设句能组成比喻，即本体与喻体要吻合，也就是说两个对象之间要有相同点；其次要注意形式(“不能”)基本一致。o答题示例：做出饭菜不能吃缝好衣服不能穿盖好房子不能居住修建高速公路不能通车第65页句子仿写和修辞手法o经典例题o3、(全国新课标卷)仿照下面示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人修辞手法，句式与示例相同。o梅花在冰天雪地季节吐蕾，意在教诲我们：学会坚强；o昙花于万籁俱寂深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。第66页句子仿写和修辞手法o经典例题o试题解析：本题要求使用拟人修辞手法，其形式特点是事物“人化”。解此题，既要明确例句特点是选取同类型事物，又要明确利用拟人修辞手法来表现人生哲理。o答题示例：花瓣在生命旺盛初夏凋零，意在教诲我们：学会放下；树叶于五彩绚烂深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。第67页句子仿写和修辞手法o二、对偶o对偶句由一对字数相等、结构相同、意义相关短语或句子组成，二者间关系能够是相同或相近、相对或相反、承接、递进、因果、假设和条件等o对偶修辞作用主要是：整齐、对称句式，能够使语句产生匀称美感；词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间关系表现得集中鲜明或使对立事物间对比强烈，褒贬分明；节奏鲜明，音韵友好，读来朗朗上口，便于传诵记忆。第68页句子仿写和修辞手法o经典例题o1、(湖北卷)请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会情景。字数不超出30字。o黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过普通，何等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过。”贾母笑道：“可又是乱说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“即使未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”第69页句子仿写和修辞手法o经典例题o试题解析：本题要求利用对偶修辞手法描述情景。写对偶句，要求字数、结构相同。解此题，能够抓住其中一些关键性词语，比如，黛玉之“惊”，宝玉之“笑”，黛玉之“眼熟”，宝玉之“面善”等等，稍加综合，即可写出对偶句。o答题示例：o娇黛玉一见宝哥哥惊疑似何处见过o痴宝玉初识林妹妹欣喜如梦里重逢第70页句子仿写和修辞手法o经典例题o2、(山东卷)用下面短语组成两副相关春节和端午对联。要求：上下联各为7字，语言连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）o门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢刺眼红千家乐第71页句子仿写和修辞手法o经典例题o答案：答案：示例：o春节：江边柳线迎春绿门上桃符刺眼红o端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢o解析：解析：本题考查语言表示简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动和对偶能力，能力层级为E级。写对联需要注意春节（贴春联、放鞭炮）、端午节（赛龙舟、插艾叶、吃粽子等）两个节日特点，上下联要语意对应，同时要注意字数限制。第72页句子仿写和修辞手法o三、排比o排比由三个或三个以上结构相同或相同、内容相关、语气一致短语或句子组成。组成排比短语或句子常会有同一词语重复出现在各短语或句子同一位置上。排比修辞作用在于能充分地表示强烈感情，周密地说明复杂事理，增强语言气势，突出文章中心。第73页句子仿写和修辞手法o经典例题o仿照下面句子，仍以“自己”为话题，续写两句话，与前面语句组成排比。o自己善良才能感知世界美好，阴谋家世界则只是永远跳不出来暗算陷阱；_o_第74页句子仿写和修辞手法o经典例题o试题解析：本题要求续写两句话与前面句子组成排比，因而分析前面语句，是解答这道续写题前提。前面语句使用了对比和比喻修辞手法，在续写时，须仿照前面语句写法，才能组成排比。o答题示例：自己丰富才能感知世界辽阔，狭隘者世界则只是永远钻不出来黑暗洞穴；自己好学才能感知世界新奇，懒汉世界则只是永远流不动单调沉闷死水。第75页句子仿写和修辞手法o四、其它五种修辞手法o1借代。o借代是不直接说出客观事物本身名称，而是借用与它亲密相关另一个事物名称去代替客观事物一个修辞手法。借代种类有：部分代整体，整体代部分，特征代本体，详细代抽象。借代修辞作用在于突出事物本质特征，增强语言形象性，使文笔简练精练，语言富于改变和幽默感；引人联想，使形象突出、特点鲜明、详细生动。如“不拿群众一针一线”，“一针一线”就是代指一切物品。第76页句子仿写和修辞手法o2夸大。o夸大是对事物性质、特征等有意地夸大或缩小一个修辞手法。主要分为三类：主动夸大，就是有意把客观事物说得大、多、高、强、深夸大形式，比如：“柏油路晒化了，甚至铺户门前铜牌好像也要晒化。”消极夸大，就是有意把客观事物说得小、少、低、弱、浅夸大形式，比如：“只看到巴掌大一块天地，只看到鼻尖上一点利益。”超前夸大，就是在时间上把后出现事物提前一步夸大形式，比如：“她还没有端酒杯，就醉了。”夸大修辞作用在于揭示本质，给人以启示；衬托气氛，增强感染力；加强联想，创造意境。第77页句子仿写和修辞手法o3重复o重复是为了强调某个意思，表示某种感情，有意重复某个词语或句子一个修辞手法。重复种类有：连续重复(中间无其它词语间隔)，比如“山谷回音：他刚离去，他刚离去”；间隔重复(中间有其它词语间隔)，比如“好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国”。重复主要利用在诗文中，起到重复咏叹、表示强烈情感作用。同时，还能够使诗文格式整齐有序，而又回环起伏，充满韵律美。第78页句子仿写和修辞手法o4设问o设问