名著导读巴黎圣母院课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

名著导名著导读读巴黎圣母院第1页外国文学名著阅读外国文学名著阅读“想说爱你不轻易”外国文学名著阅读困难久远而且陌生时代背景语言表示习惯差异作品中表现文化传统、表示民族心理和审美观念这些异质文化特点审美上心理距离阅读经典，降低浮躁，沉潜历史，受益无穷。王蒙第2页第3页活动一活动一人物人物“连连看连连看”第4页他一心钻于学术，他老成持重，冷酷又无情。但自见到漂亮吉普赛女郎，他内心如被阳光射入，温暖着法律般严酷心脏。他作为一个反面人物，总是被认为是加害者，亲手摧毁了卡西莫多和爱斯梅拉达，这当然不能否定，可我认为，他也是个受害者，受到了来自宗教禁锢与迫害。第5页他首次在书中露面时给我留下了一个丑陋印象，独眼、畸形、驼背，耳聋，似乎全部缺点都被他给占据了。但正是这么他，每次在吉普赛少女危险时候，挺身而出，以纯真心灵守护珍宝一样守护她。回想他奋力救下吉普赛女郎场景，披散头发，强壮胸膛，亮晶晶独眼里闪烁着自豪光，我看到了他最美一面，他那丑陋外貌下还有一颗纯洁善良心。第6页“滴水之恩，涌泉相报”是他真实写照，他从小到大都一直报答副主教对他养育之恩，却不知背后阴谋。只因为他心底最纯真爱，使他在爱斯梅拉达受刑时决心守护她，抱着爱斯梅拉达尸体遁入墓地，走向死亡深渊，可能这对于他来说是一个解脱，摆脱了世间纷扰，与心爱之人在一起。第7页美人，是专为她创造名字当她款摆舞蹈像展翅鸟我感到地狱在我脚底张开巨口我注视穿透她吉普赛衣袍还请求圣母什么更加好恩赐?谁忍心对她投掷第一颗石头那就根本不配活在世上魔王啊！我只求一回让我手穿透她长发她莫非是魔鬼化身？让我眼神离弃永恒主谁用这肉欲魅惑了我阻挡我视线望向天国她是致命诱惑渴欲她是否就已犯罪？她一个卑贱欢场女子竟然成了人性考验圣母啊！我只求一回让我推开她花园门扉美人，在教人销魂黑眼睛背后/她可能还是个纯真少女吗？她举手投足让我看见无限风情/藏在她彩虹裙下吾爱，就让我不忠这么一回/在我们步上红地毯前谁能够把眼光从她身上移开/冒着变成化石危险噢！百合，我不是个忠实男人/我要去采摘爱丝梅拉达爱之花第8页活动二：求“同”论“异”四人一个小组，小组内部交流学案第一部分（思索题之前）作答情况，得出组内共同意见和争议之处。（时间：5分钟）第9页人物人物（身份）（身份）与爱斯梅拉达关系（举出相关故事情与爱斯梅拉达关系（举出相关故事情节加以简明说明）节加以简明说明）“爱爱”爱斯梅拉达原因爱斯梅拉达原因甘果瓦克洛德弗比斯卡西莫多第10页人物人物（身份）身份）与爱斯梅拉达关系与爱斯梅拉达关系（举出相关故事情节加以简明说明）（举出相关故事情节加以简明说明）“爱爱”爱斯梅拉达原因爱斯梅拉达原因甘果瓦甘果瓦（戏剧家）（戏剧家）看爱斯梅拉达跳舞被爱斯梅拉达救了一命，结为名义上夫妻帮助克洛德把爱斯梅拉达骗出圣母院，是杀死爱斯梅拉达帮凶。美貌，感激第11页人物人物（身份）身份）与爱斯梅拉达关系与爱斯梅拉达关系（举出相关故事情节加以简明说明）（举出相关故事情节加以简明说明）“爱爱”爱斯梅拉达原因爱斯梅拉达原因克洛克洛（副主教副主教）看爱斯梅拉达跳舞指使卡西莫多绑架爱斯梅拉达跟踪并偷听梅拉达和弗比斯约会刺杀弗比斯，嫁祸于梅拉达威逼利诱梅拉达把梅拉达迫害致死美貌第12页人物人物（身份）身份）与爱斯梅拉达关系与爱斯梅拉达关系（举出相关故事情节加以简明说明）（举出相关故事情节加以简明说明）“爱爱”爱斯梅拉达原因爱斯梅拉达原因弗比斯弗比斯（卫队长）（卫队长）在卡西莫多和克洛德绑架爱斯梅拉达时偶然救下梅拉达在已经有婚约情况下哄骗梅拉达与之约会在梅拉达遭遇危险时弃之不顾美貌第13页人物人物（身份）身份）与爱斯梅拉达关系与爱斯梅拉达关系（举出相关故事情节加以简明说明）（举出相关故事情节加以简明说明）“爱爱”爱斯梅拉达原因爱斯梅拉达原因卡西莫多卡西莫多（敲钟人）（敲钟人）帮助克洛德绑架梅拉达危难时被梅拉达送水举动感动把将受绞刑梅拉达救回圣母院并照料她为了梅拉达而杀死克洛德抱着梅拉达尸体死去漂亮善良纯真救命之恩第14页活动三：你有问题“我”来答 尝试解答同学们所提出问题。第15页 同学们问题：同学们问题：1 1、关于卡西莫多、关于卡西莫多卡卡西西莫莫多多其其实实是是一一个个善善良良人人，但但为为何何要要帮帮教教会会去劫持女郎去劫持女郎？卡卡西西莫莫多多既既听听从从主主教教，又又听听从从女女主主，他他有有没没有有自己想法自己想法？第16页同学们问题：同学们问题：2 2、关于克洛德、关于克洛德克克洛洛德德完完全全就就是是一一个个他他人人家家孩孩子子典典范范，从从小小爱爱学学习习，而而且且年年纪纪轻轻轻轻便便富富有有同同情情心心。继继续续往往后后读读，伴伴随随时时间间推推移移，他他比比之之前前性性情情大大变变，不不如如之之前前性性格格那那样样温温和和最最让让我我无无语语是是，他他竟竟派派养养子子去去攻攻击击一一名名舞舞女女。说说真真，一一下下子子就就读读傻傻了了，为为何何前前面面写写成成完完人人人人，要要干出这么一个伤天害理事情干出这么一个伤天害理事情？第17页(1)你怎样评价以上四人对爱斯梅拉达“爱”？你认为谁对爱斯梅拉达是“真爱”？为何？第18页(1)你怎样评价以上四人对爱斯梅拉达“爱”？你认为谁对爱斯梅拉达是“真爱”？为何？甘果瓦：似爱非爱，以对物质追求为上，爱自己胜 过爱梅拉达克洛德：得不到就要毁灭之畸形之爱弗比斯：虚浮、带有坑骗性爱卡西莫多：默默守护爱，甘愿为爱牺牲、付出一切真正爱应该是甘于付出，而不是一味索取、占有甚至毁灭之。第19页(2)你认为爱斯梅拉达为何会疯狂地爱上弗比斯？两人感情结局给了你怎样人生启示？请联络小说内容和现实生活谈谈你认识。同学们同学们相关问题：相关问题：为为何何一一个个心心地地善善良良、看看破破世世俗俗吉吉普普赛赛女女郎郎会会喜喜欢欢上上一一个个用用“肆无忌惮狂妄腔调肆无忌惮狂妄腔调”说话弗比斯说话弗比斯队长呢？队长呢？第20页被弗比斯救了一命，有感激之情？自己是率真、善良，天真认为弗比斯也是善良爱她？涉世不深，被弗比斯外表所吸引？不能只重一个人外表，更要重视其心灵、品质第21页内容总内容总结结人物及其关系：共五位主要人物，其中四位男主人公都“爱”女主人公爱斯梅拉达，但他们“爱”女主人公原因和行为表现各有差异。情节：略主旨：真正爱应该是甘于付出，而不是一味索取、占有甚至毁灭之/看一个人不能仅仅看外表，更要重视其心灵、品质/对真善美赞扬，对假恶丑批判第22页方法总结方法总结我们以上分析和讨论主要用到了什么方法？第23页比较是一切了解和思维基础，我们正是经过比较来了解世界上一切。俄国教育家 乌申斯基第24页对照法对照法一、对照角度横向对照：不一样人物人物丰富性、多样性纵向对照：同一人物人物复杂性、改变性二、对照点选取 身份、性格、行为表现等三、对照作用更深入分析人物及人物间关系更全方面梳理故事情节更易于凸显作品主旨第25页请请同同学学们们用用对对照照阅阅读读法法分分析析改改变变一一生生事事件件，理理清清其其中中主主要要情情节节、人人物物及及其其关关系系，并并尝尝试试归归纳纳作品作品主旨主旨。（注：能够自主设计表格加以展现）（注：能够自主设计表格加以展现）第26页