天水中考道德与法治复习备考策略省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

名校复习方法分享中考复习策略分析部编教材与老版教材相比较改变分析对中考命题影响及天水中考命题规律分析一一三四二内容导图章节名第2页1、年中考内容部编教材道德与法治九年级上下册，4月至年3月国内重大时事政治。2、教师迷惑：怎么教？怎么复习？怎么中考？、教师迷惑：怎么教？怎么复习？怎么中考？第3页一、部编教材与老版教材相比较改变分析一、部编教材与老版教材相比较改变分析一、部编教材与老版教材相比较改变分析一、部编教材与老版教材相比较改变分析从“思想品德”到“道德与法治”，新教材内化了十八届四中全会提出“在中小学设置法治知识课程”要求。教材总主编鲁洁教授介绍，初中教材将道德、心理健康、法律、国情等知识领域融合起来，囊括社会主义关键价值观教育、公民意识教育、中华优异传统文化教育、法治教育、国家主权意识教育、国情国策教育、国际交往教育等。第4页党十八大和十八届三中全会提出把“立德树人”作为新时期教育总目标，并要求各地结合实际将此目标落到实处。教育部研制印发关于全方面深化课程改革落实立德树人根本任务意见，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展关键素养体系，明确学生应具备适应终生发展和社会发展需要必备品格和关键能力”。青少年法治教育纲领是为落实落实党十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，推进法治教育纳入国民教育体系，提升法治教育系统化、科学化水平制订。由教育部、司法部、全国普法办于年6月28日联合印发实施。年9月13日早晨，中国学生发展关键素养理论体系正式公布。中国学生发展关键素养，主要指学生应具备，能够适应终生发展和社会发展需要必备品格和关键能力。研究学生发展关键素养是落实立德树人根本任务一项主要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力迫切需要。1.教材改教材改变背景：背景：第5页2.国家国家统编教材教材应运而生运而生 国家统编教材国家统编教材道德与法治道德与法治结合青少年价值观教结合青少年价值观教育特点，强调以育特点，强调以社会主义关键价值观为关键社会主义关键价值观为关键，将，将立德立德树人根本任务树人根本任务与学科教育功效紧密结合起来，将正确与学科教育功效紧密结合起来，将正确价值导向融入教材中，渗透在中考命题中，凸显了德价值导向融入教材中，渗透在中考命题中，凸显了德育课程育人功效。教育部在育课程育人功效。教育部在关于全方面深化课程改关于全方面深化课程改革，落实立德树人根本任务意见革，落实立德树人根本任务意见中，明确把中，明确把落地关落地关键素养键素养作为教育基本功效和评价标准。作为教育基本功效和评价标准。第6页第7页（一）秉承育人一贯主旨（一）秉承育人一贯主旨相同点相同点 经过对比，我们发觉，统编教材新，表达在将知识点进行了重新架构，更科经过对比，我们发觉，统编教材新，表达在将知识点进行了重新架构，更科学，更有内涵，他们相同点表达在两点：学，更有内涵，他们相同点表达在两点：1.1.培养合格公民培养合格公民社会意义相同。社会意义相同。部编教材：部编教材：中心：培养中心：培养有理想、有道德、有文化、有纪律有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义合格公民。社会主义合格公民。标准：遵照生活逻辑与知识逻辑相结合标准，围绕初中学生在不停扩展生活中标准：遵照生活逻辑与知识逻辑相结合标准，围绕初中学生在不停扩展生活中需要处理关系，有机整合心理、道德、法律、国情等方面内容，提炼生活主题，需要处理关系，有机整合心理、道德、法律、国情等方面内容，提炼生活主题，统筹安排各年级教育内容。统筹安排各年级教育内容。老版教材老版教材：中心：使学生成为：中心：使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律有理想、有道德、有文化、有纪律合格公民，促合格公民，促进初中生正确思想观念和良好道德品质形成与发展进初中生正确思想观念和良好道德品质形成与发展。5.5.掌握新特点掌握新特点第8页2.2.关注学生成长关注学生成长成长意义相同成长意义相同 部编教材部编教材：关注初中学生逐步扩展生活及其：关注初中学生逐步扩展生活及其时代特时代特征征，关注初中学生成长中体验与迷惑，重视教材内容对，关注初中学生成长中体验与迷惑，重视教材内容对学生在思想性与精神成长方面引领，以及从思想认识到学生在思想性与精神成长方面引领，以及从思想认识到生活实践引导生活实践引导。老版教材老版教材：从初中生生活实际出发，将初中生：从初中生生活实际出发，将初中生逐步逐步扩展生活扩展生活作为课程建设与实施基础；重视作为课程建设与实施基础；重视与社会实践联与社会实践联络络，引导学生，引导学生自主参加丰富多样活动自主参加丰富多样活动，在认识、体验与，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质形成和发展践行中促进正确思想观念和良好道德品质形成和发展。第9页1.1.凸显凸显社会主义关键价值观社会主义关键价值观。新教材以新教材以社会主义关键价值观为统领社会主义关键价值观为统领，贯通，贯通价值观价值观教育。教育。2.2.增强增强法律素养法律素养，加强，加强法治教育法治教育。青少年法治教育纲领青少年法治教育纲领是新教材依据之一，新是新教材依据之一，新教材对法律领域内容有所加强，愈加集中。八年教材对法律领域内容有所加强，愈加集中。八年级下册为法治教育专册，其余各册都渗透了法律级下册为法治教育专册，其余各册都渗透了法律内容。内容。（二）表达全新理念（二）表达全新理念不一不一样点点第10页3.3.重视中华民族重视中华民族传统文化传统文化渗透渗透 文化自信是文化自信是“四个自信四个自信”关键内容之一，它为中国梦目标实关键内容之一，它为中国梦目标实现奠定坚实思想基础，为当代化建设注入强大精神动力，为学现奠定坚实思想基础，为当代化建设注入强大精神动力，为学生铸造学生健全人格做好铺垫。生铸造学生健全人格做好铺垫。4.4.重视知识、生活经验与价值引导重视知识、生活经验与价值引导。知识起源于生活，经过内化再回归生活，引领人精神品质提知识起源于生活，经过内化再回归生活，引领人精神品质提升和价值引导。新教材关注并强调学生生活经验、关注学生在升和价值引导。新教材关注并强调学生生活经验、关注学生在课堂教学中是否取得体验。所以我们要从新教材文本中提炼关课堂教学中是否取得体验。所以我们要从新教材文本中提炼关键知识；在关键知识提炼问题上，我们要摒弃过去重复知识记键知识；在关键知识提炼问题上，我们要摒弃过去重复知识记忆方法，要建立起知识与生活经验及价值之间联络。忆方法，要建立起知识与生活经验及价值之间联络。第11页n经济建设经济建设n1.社会发展进入新常态。n经济发展由高速、快速发展转变为中高速、高质量发展。n新常态不但表达在经济领域，渗透在各个领域。n2.改革开放。n将改革进行到底；改革开放是党领导人民进行一场新革命n改革开放不但促进了中国特色社会主义发展，也为世界经济发展贡献了中国智慧与力量。6.6.关注新关注新观观点点第12页民主政治民主政治n1.党领导。党领导。n坚持党领导是中国特色社会主义最本质特征。坚持党领导是中国特色社会主义最本质特征。n民主协商是中国特色社会主义民主政治独特方式（政治协商制度、立法听民主协商是中国特色社会主义民主政治独特方式（政治协商制度、立法听证、其它基层民主协商）。五种民主形式：民主选举、民主协商、民主决证、其它基层民主协商）。五种民主形式：民主选举、民主协商、民主决议、民主管理、民主监督。议、民主管理、民主监督。n2.依法治国。依法治国。n依法治国基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；依法治国基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；n新方针：科学立法（立良法、善法）、严格执法、公正司法、全民遵法。新方针：科学立法（立良法、善法）、严格执法、公正司法、全民遵法。n依法治国对政府基本要求是依法行政；依法治国关键是依宪治国；依法行依法治国对政府基本要求是依法行政；依法治国关键是依宪治国；依法行政关键是规范政府行政权。政关键是规范政府行政权。第13页文化建设文化建设1.文化自信。文化自信。中国特色社会主义文化包含中华民族优异传统文化、革命文化、社会主义先进文化。中国特色社会主义文化包含中华民族优异传统文化、革命文化、社会主义先进文化。文化自信要增强民族文化自信心和自豪感。文化自信要增强民族文化自信心和自豪感。2.中国价值、中国精神。中国价值、中国精神。植根于中华优异传统文化含有中国特色价值观：社会主义关键价值观。植根于中华优异传统文化含有中国特色价值观：社会主义关键价值观。民族精神和时代精神。民族精神和时代精神。社会建设社会建设1.主要矛盾。主要矛盾。人民日益增加物质文化美好生活需要和不平衡不充分发展之间矛盾生态文明人民日益增加物质文化美好生活需要和不平衡不充分发展之间矛盾生态文明1.绿水青山就是金山银山。绿水青山就是金山银山。2.人口可连续发展（全方面两孩政策，人口基本特点是人口基数大、人口素质偏低）人口可连续发展（全方面两孩政策，人口基本特点是人口基数大、人口素质偏低）对外关系对外关系人类命运共同体。人类命运共同体。打造人类命运共同体理念，充分表示了人类追求和平与发展愿望。打造人类命运共同体理念，充分表示了人类追求和平与发展愿望。第14页二、教材改变对中考命题影响二、教材改变对中考命题影响二、教材改变对中考命题影响二、教材改变对中考命题影响 及天水中考命题规律研究及天水中考命题规律研究及天水中考命题规律研究及天水中考命题规律研究 第15页（一）教材改（一）教材改变对变对中考命中考命题题影响影响第16页第17页n“降低单纯记忆、机械训练性质内容，重视考查学生分析问题和处理问题能力，增强学生创新精神和能力素质。”是教育部关于中考命题改革基本要求。n 从近几年，尤其是、年、20中考和全国各地中考情况看，都在命题中渗透了学科关键素养内容。命题重视考查学生关键素养养成情况，更对教师课堂教学和复习侧重点等含有一定指导意义。第18页天水天水近三年来中考命题保持基本稳定趋向，表达了稳中微调，稳中有变，改变不大基本特点近三年来中考命题保持基本稳定趋向，表达了稳中微调，稳中有变，改变不大基本特点。（一）近三年命题趋向基本稳定（一）近三年命题趋向基本稳定 1 1.命题依据不变命题依据不变。命题都是依据教育部命题都是依据教育部全日制义务教育思想品德课程标准全日制义务教育思想品德课程标准（试验稿）（试验稿）内容和要求，并结合本市思想品德学科教学实际来命制。本市使用内容和要求，并结合本市思想品德学科教学实际来命制。本市使用人教版人教版，命题是，命题是依据课程标准确定考试纲要依据课程标准确定考试纲要命制试题。命制试题。2 2.命题评价性质与目标不变命题评价性质与目标不变。中考考试是义务教育阶段思想品德学科终止性中考考试是义务教育阶段思想品德学科终止性考试，目标是全方面、准确地反应初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所到考试，目标是全方面、准确地反应初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所到达水平。难易结构：轻易题、较难题、难题百分比达水平。难易结构：轻易题、较难题、难题百分比7:2:1 3 3.命题所涉考试内容不变命题所涉考试内容不变。考试内容依据考试内容依据思想品德课标思想品德课标确定，同时包含确定，同时包含一年来国内外重大时事政治。考试内容重视从学生适应社会公共生活和思想品德一年来国内外重大时事政治。考试内容重视从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展实际出发，以成长中我，我与他人关系，我与集体、国家和社会关系形成与发展实际出发，以成长中我，我与他人关系，我与集体、国家和社会关系为根本，对道德、心理健康、法律和国情多方面学习内容进行有机整合。为根本，对道德、心理健康、法律和国情多方面学习内容进行有机整合。（二）天水中考命（二）天水中考命题规题规律分析律分析第19页 4、天水天水中考思想品德与历史学科合卷，采取闭卷考试方式不变。中考思想品德与历史学科合卷，采取闭卷考试方式不变。（1 1）从分值设置看从分值设置看，思想品德学科满分，思想品德学科满分50分，分选择题和非选分，分选择题和非选择题两种形式。单项选择题为择题两种形式。单项选择题为12题（其中时事政治在题（其中时事政治在4-5分，内容包分，内容包含经济、政治、文化、科技、教育），每小题含经济、政治、文化、科技、教育），每小题1分，多项选择题为分，多项选择题为3题，每小题题，每小题3分，累计分，累计21分。非选择题分为，材料简答题（分。非选择题分为，材料简答题（16-18题，题，分值分值19分），情境探究题（分），情境探究题（10分，分，19题）。题）。（2 2）从命题素材看从命题素材看，思想品德学科命题基本采取文本、图片，思想品德学科命题基本采取文本、图片（漫画）、图表等形式，基于学生阅读偏好，多元展现，以考查学（漫画）、图表等形式，基于学生阅读偏好，多元展现，以考查学生阅读、分析，以及利用学科知识处理问题能力。生阅读、分析，以及利用学科知识处理问题能力。第20页（一）单项选择题规律分析（一）单项选择题规律分析天水近三年中考命题考点分布图表（每小题1分，累计12分）1 1时政题时政题时政题时政题时政题时政题2 2时政题时政题时政题时政题时政题时政题3 3时政题时政题时政题时政题时政题时政题4 4时政题时政题时政题时政题时政题时政题5 5责任与角色责任与角色时政题时政题时政题时政题6 6国情与人口国情与人口责任与角色责任与角色在负担责任中成长7 7民族精神民族精神集体和个人利益（诗句）集体和个人利益（诗句）民族问题（香港、台湾、一国两制）民族问题（香港、台湾、一国两制）8 8灿烂中国文化促进民族团结问题促进民族团结问题民族精神、爱国主义、民族文化之间关系民族精神、爱国主义、民族文化之间关系9 9参加政治生活实现共同富裕实现共同富裕根本政治制度（人民代表大会制度）1010科教兴国战略科教兴国战略依法参加政治生活经济制度确立依据经济制度确立依据1111精神文明建设精神文明建设中华文化中华文化中学生合理消费中学生合理消费1212发扬艰辛奋斗精神构建友好社会终生学习第21页（一）多项选择题规律分析（一）多项选择题规律分析天水近三年中考命题考点分布图表（天水近三年中考命题考点分布图表（3题。每小题题。每小题3分，共分，共9分）分）1 1经济制度了解依法参加政治生活(网络问政)资源环境问题资源环境问题2 2民族问题（台湾问题）民族问题（台湾问题）分配制度注意事项我国对待经济制度立场我国对待经济制度立场3 3资源环境问题资源环境问题终生学习观艺术节（中华文化）艺术节（中华文化）第22页（一）简答题命题规律分析（一）简答题命题规律分析天水近三年中考命题考点分布图表（天水近三年中考命题考点分布图表（3题。共题。共19分）分）1616依法治国（依法治国（3问，问，6分）分）对外开放对外开放（3问，问，6分）分）依法治国、树立宪法意识依法治国、树立宪法意识（3问，问，6分）分）1717科教兴国与科技创新（科教兴国与科技创新（3 3问，问，6 6分）分）民族精神民族精神（3问，问，6分）分）全方面建成小康社会（3问，6分）1818民族团结问题（民族团结问题（3问，问，7分）分）精神文明建设家风家训了解（3问，7分）精神文明建设、社会主义关键价值观（3问，7分）第23页（一）实践探究题规律分析（一）实践探究题规律分析天水近三年中考命题考点分布图表（共天水近三年中考命题考点分布图表（共10分）分）1919全方面建成小康社会1、请为小论文确定题目2、填空(消除贫困数字)3、对小康脱贫数字看法4、全方面建成小康社会举措5、全方面建成小康社会意义五大发展理念创新、协调、绿色、开放、共享1、采访提要2、举例填写发展理念3、简述共享发展是归宿4、谈谈共享发展是归宿一十九大汇报“辉煌中国”5问，1、取得成就原因？2、为何将改革进行到底？3、对外开放中应注意哪些问题呢？4、综合国力竞争决定性原因是什么?5、实现中华民族复兴梦，中学生怎么做?第24页【感悟与启示一】n1.单项选择题基本采取正、反两种命题选择方式，12个单项选择题中普通有一道属于反向选择题，有时还出现一拖二式命题形式，设问方式基本包含“符合要求是”“你认为”“为此”“我们应该”“不符合”“它要求我们”“说明了”“表明”“表达了”“之所以，是因为”等。n2.每年时事政治都是一年，年将是从4月到213月，国内重大时事政治约占试卷内容10%，从政治、经济、文化、科技、教育、脱贫等方面出题，在非简答题上，将时事内容作为命题素材直接展现，对于考生而言，平时更要关注社会改变，从而培养学生社会责任意识和能力；适应“防止简单、机械、重复记忆，逐步培养学生分析问题、处理问题能力”中考改革对命题要求。第25页n 第一、第一、坚持详细问题详细分析，找准突破口。答题前先要读懂和看清楚材坚持详细问题详细分析，找准突破口。答题前先要读懂和看清楚材坚持详细问题详细分析，找准突破口。答题前先要读懂和看清楚材坚持详细问题详细分析，找准突破口。答题前先要读懂和看清楚材料，将题干中材料与所给题肢联络起来综合考虑。料，将题干中材料与所给题肢联络起来综合考虑。料，将题干中材料与所给题肢联络起来综合考虑。料，将题干中材料与所给题肢联络起来综合考虑。第二第二、学会思维转换，从学会思维转换，从学会思维转换，从学会思维转换，从不一样角度来思索问题。有选择题综合性很强，尤其是组合选择题选项角度不一样角度来思索问题。有选择题综合性很强，尤其是组合选择题选项角度不一样角度来思索问题。有选择题综合性很强，尤其是组合选择题选项角度不一样角度来思索问题。有选择题综合性很强，尤其是组合选择题选项角度多，包括知识点分布广且跨度大，我们要能适应知识点之间转换和跳跃，克多，包括知识点分布广且跨度大，我们要能适应知识点之间转换和跳跃，克多，包括知识点分布广且跨度大，我们要能适应知识点之间转换和跳跃，克多，包括知识点分布广且跨度大，我们要能适应知识点之间转换和跳跃，克服思维单一性。服思维单一性。服思维单一性。服思维单一性。第三、第三、尝试利用排除法，为自己巧度难关。有些选择题有时尝试利用排除法，为自己巧度难关。有些选择题有时尝试利用排除法，为自己巧度难关。有些选择题有时尝试利用排除法，为自己巧度难关。有些选择题有时也会存在一定难度，利用排除法不失为一个好方法。注意：也会存在一定难度，利用排除法不失为一个好方法。注意：也会存在一定难度，利用排除法不失为一个好方法。注意：也会存在一定难度，利用排除法不失为一个好方法。注意：1 1、排除观点或表排除观点或表排除观点或表排除观点或表述本身就是错误选项；述本身就是错误选项；述本身就是错误选项；述本身就是错误选项；2 2、排除本身观点即使正确，不过与题目无关选项；排除本身观点即使正确，不过与题目无关选项；排除本身观点即使正确，不过与题目无关选项；排除本身观点即使正确，不过与题目无关选项；3 3、排除本身观点正确，与题目也有一定关系，但不符合题目要求选项。排除本身观点正确，与题目也有一定关系，但不符合题目要求选项。排除本身观点正确，与题目也有一定关系，但不符合题目要求选项。排除本身观点正确，与题目也有一定关系，但不符合题目要求选项。4 4、还有还有还有还有一点我们需要注意是，选择题所给选项不一定都是错误，甚至都是正确，但一点我们需要注意是，选择题所给选项不一定都是错误，甚至都是正确，但一点我们需要注意是，选择题所给选项不一定都是错误，甚至都是正确，但一点我们需要注意是，选择题所给选项不一定都是错误，甚至都是正确，但题目要求只能有一个选项，这就属于最正确选择题，即从所给正确选项里选题目要求只能有一个选项，这就属于最正确选择题，即从所给正确选项里选题目要求只能有一个选项，这就属于最正确选择题，即从所给正确选项里选题目要求只能有一个选项，这就属于最正确选择题，即从所给正确选项里选择一个最符合题意选项，这要求我们在审查题目和选项时候一定要认真和仔择一个最符合题意选项，这要求我们在审查题目和选项时候一定要认真和仔择一个最符合题意选项，这要求我们在审查题目和选项时候一定要认真和仔择一个最符合题意选项，这要求我们在审查题目和选项时候一定要认真和仔细。细。细。细。5 5、注意逆向选择题温柔陷阱。注意逆向选择题温柔陷阱。注意逆向选择题温柔陷阱。注意逆向选择题温柔陷阱。第26页 材料一 4月27日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议经过中华人民共和国英雄烈士保护法。材料二 中华人民共和国英雄烈士保护法第一条明确指出“依据宪法，制订本法”。(1)材料表达了法律哪一特征?材料二表明了什么?(2)谈谈国家制订这部法律意义。【答案】(1)法律是由国家制订或认可。宪法是普通法律立法基础和立法依据(或宪法含有最高法律地位)。(2)有利于保护英烈正当权益；有利于维护社会公共利益；有利于弘扬爱国主义精神；有利于全方面落实依法治国等。考点：法律特征、宪法地位、法律作用第27页第28页n仔细分析情境，梳理出与书本知识相关知识点；仔细分析情境，梳理出与书本知识相关知识点；n研究知识点中哪些是能够用来分析关键点，普通抓住主研究知识点中哪些是能够用来分析关键点，普通抓住主要观点即可；要观点即可；n开始答题，按要求回答，且必须用书本知识往返答，不开始答题，按要求回答，且必须用书本知识往返答，不可用习惯新口语。如有是连环问，有只有一个问，注意答可用习惯新口语。如有是连环问，有只有一个问，注意答题思绪与有效性。另注意题目标综合性，有一个情境可能题思绪与有效性。另注意题目标综合性，有一个情境可能包括到几个知识点。包括到几个知识点。n忌：散答，乱答，更忌离开书本就事论事。忌：散答，乱答，更忌离开书本就事论事。第29页第第第第16161616题规题规题规题规律分析律分析律分析律分析【建设美好新天水，增强人民取得感】年中考16.（14分）近年来，省政府高举中国特色社会主义伟大旗帜，率领全省人民努力奋斗，取得了显著成就，本省人民群众取得感不停增强。人民群众取得感来自于经济硕果（1）请你分析上图，概括出本省经济建设方面 成就（4分）文化盛宴近年来，全国率先出台了文明城市创建行动纲领（2015-20）；推进文化惠民工程提质升级；连续深入开展“践行关键价值 打造好人”主题实践活动（2）请你从人民群众文化生活方面谈谈我是采取上述办法意义。（4分）政治民主。12月7日，天水人民 政府开通了政务微博 微信综合服务平台，意在搭建政府与公众交流“直通车”。（3）平台开通表明本省 公民行使 权有了新渠道。（2分）（4）请你就怎样理性利用这一平台给本省公众提出提议。（4分）【答案】（1）经济实力增强；人民生活水平提升，城镇居民收入差距缩小；经济社会健康发展等。（4分，答出两点即可。）（2）满足人民群众文化需求；提升思想道德水平，提升文明素质；提升科学文化素质等。（4分，答出两点即可）（3）监督（提议等）。（2分）（4）恪守道德、法律；明辨是非、正确选择；提升安全防范意识等。（4分，两点即可）考点：我国经济发展；精神文明建设；监督权；正确行使监督权。第30页【研学旅行 感知故乡新改变】中考16.（14分）学校开展“关注老区，建设故乡”为主题研学旅行活动。悦悦将活动中所见所闻公布在微信朋友圈，供大家分享。途中，我看见路边采石场已经停顿作业。导游介绍说，原来这里采石场滥采乱伐，严重破坏山体。为落实省政府打造生态文明建设安徽样板要求，当地政府 关停了采石场，并给裸露岩石做边坡防护绿化，荒凉山坡又披上了绿装看来，当地政府还是蛮拼！（1）请你依据上述材料，写出当地政府坚持发展理念和基本国策。（4分）在石头寨我看到：漫山遍野桃花粉白嫩红，随枝摇曳；绿色掩映中错落有致楼房显出这里富裕。村干部说，我们村石头多农田少，原来是远近闻名贫困村。为脱贫，我们因地制宜发展“林果经济”，种植桃树等果树，还请来科研人员做技术指导；兴办各种村办企业全村奋斗30年，终于脱贫致富了。亲，十里桃花，如你所愿！我要把你们成功经验分享给大家！（2）请你依据悦悦微信，利用所学知识，总结出该村脱贫致富经验，供大家分享！（4分）研学活动最终，在当地以“弘扬茶文化、创新茶产业”为宗旨推介活动中，我了解到中国是茶故乡，安徽与茶有不解之缘，据茶经记载，安徽茶业生产在唐朝就含有举足轻重地位。一杯清茶，几片茶叶，幽香缕缕，现场茶艺演出更让我如痴如醉互动中，主持人希望大家就当地弘扬茶文化、创新茶产业出出主意。我当初提提议取得了好评！（3）安徽“茶文化”表达了中华文化什么特点？（2分）（4）请你依据主持人要求，给当地提两条合理化提议，为故乡发展做贡献。（4分）【答案】（1）发展理念：可连续发展（或科学发展观；绿色、协调发展等）。（2分）基本国策：节约资源和保护环境。（2分）（2）重视科技；发展集体经济；艰辛奋斗等。（4分，答出两点即可）（3）源远流长，博大精深。（2分）（4）示例：政府要给予更多政策扶持；企业要提升产品质量，打造品 牌；个人要大力宣传，传承茶文化等。（4分，答出两点即可）考点：可连续发展战略、科教兴国战略。第31页16.（20中考）学校开展”微风皖韵赞故乡”活动.成成查阅到了几则美好安微建设材料,让我们一起分享,共同感受故乡发展新风貌。11月13日,安徽“旅游诚信品质榜”公布活动在合肥举行。来自全省80位上榜企业和个人代表现场接收颐奖,成为美好安徽代言人。(1)结合材料,谈谈开展这一活动主动影响。安徽省20政府工作汇报提出:“构建政府为主导、企业为主体、社会组织和公众共同参加环境治理体系，果断打好污染防治攻坚战,保卫蓝天、保卫碧水、保卫净土，不停促进全省人民绿色幸福感。”(2)请就加强污染防治,提开故乡人民绿色幸福感向当地政府、企业分别提出提议。2018世界制造业大会是经党中央同意、由安徽承接主要国际展会，此次大会与中国国际徽商大会同时举行。会议期间，一大批国际国内制造业巨头齐聚安徽，展示国内外制造业最新结果。此次盛会意义之大、规格之高、规模之大,都是本省前所未有。(3)承接世界制造业大会说明本省在主动落实_ 战略。大会国际接待组拟招募国际接待志愿者,担负为外国宾客接待、接送站、大会行程引导和翻译工作。(4)说说要成为此次大会志愿者应具备哪些基本条件。【答案】(1)有利于本省旅游经济发展；有利于本省精神文明建设；有利于打造诚信安徽；有利于提升本省良好形象等。(2)政府:落实可连续发展战略；依法加强对企业管理监督等。企业:恪守相关法律法规；增强企业社会责任感；科技创新，节能减排等。(3)科教兴国。(4)有贡献意识，有责任心,懂礼仪；身体健康；能熟练使用一门外语等。考点：精神文明建设、可连续发展战略、科教兴国战略。第32页【感悟与启示五】n1 1、规律总结：、规律总结：n （1 1）题从来以发展为根本，分别从经济发展、文化引领、）题从来以发展为根本，分别从经济发展、文化引领、民生发展及生态保护、青少年担当等角度来考查学生认知五位民生发展及生态保护、青少年担当等角度来考查学生认知五位一体知识能力。以活动探究形式综合考查学生对故乡发展认知一体知识能力。以活动探究形式综合考查学生对故乡发展认知能力。都是以能力。都是以“爱故乡、强安徽爱故乡、强安徽”为主体，问题包括安徽经济、为主体，问题包括安徽经济、文化、科技、环境、人口等一系列问题，表达学以致用标准。文化、科技、环境、人口等一系列问题，表达学以致用标准。（2 2）基本结合安徽发展实际，从现象说明、理由分析、意义）基本结合安徽发展实际，从现象说明、理由分析、意义探究和行为导引几个角度来设问，综合性比较大，问题难度有探究和行为导引几个角度来设问，综合性比较大，问题难度有所增加，多以所增加，多以“为何要这么做为何要这么做”、“做做XXXX有何意义有何意义”、“在在XXXX上青少年该怎么做上青少年该怎么做”、“XXXX对你有何启示对你有何启示”等问题展现。等问题展现。n2 2、应对策略：、应对策略：n 专题训练：教师要关注安徽和当地年度重大热点问题，并专题训练：教师要关注安徽和当地年度重大热点问题，并以此为素材出题训练，教给学生答题技巧。以此为素材出题训练，教给学生答题技巧。第33页（三）第（三）第1 17 7题规题规律分析律分析【落实五大发展理念 全方面建成小康社会】中考17.（14分）是全方面建成小康社会决胜阶段开局之年，“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念唱响中华大地。某校“小记者站”准备就本市怎样落实落实五大发展理念，对市政府相关部门进行系列采访，请你参加并完成以下任务。首先，小记者们准备围绕着“绿色发展理念”话题，对市长进行采访。（1）请你帮他们拟出采访提要。（4分）小记者们还经过系列采访，搜集到本市为全方面建成小康社会将要采取相关举措，制成表格并进行探究。举措表达发展理念举措一：提升综合保税区等平台建设水平，复制推广自贸试验区经验，主动申建自贸试验区。示例：开放举措二：统筹 城镇 发展，做强县城经济。举措三：大力培育科技型企业，支持研发机构建设，发展高新技术产业。（2）请你完成上表中空格内容。（2分）针对表格中举措三，同学们进行了热烈讨论。大家一致认为，这有利于推进本市未来发展。（3）请你对同学们观点进行简明评析。（4分）经过系列采访活动，同学们 深刻地认识到五大发展理念是一个有机统一整体，而共享是坚持其它发展理念出发点和 落脚点，共享发展是归宿。（4）请结合所学知识，就“共享发展是归宿”谈谈你认识。（4分）【答案】（1）示例：本市当前资源、环境现实状况怎样？本市为何要落实落实绿色发展理念？针对本市资源、环境现实状况，市政府采取哪些办法？等（4分，答出两点即可。）（2）协调（1分）创新。（1分）（3）观点正确（1分）科学技术是第一生产力；（1分）科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争决定性原因或创新能力是一个国家和民族发展不竭动力等。（2分）（4）中国特色社会主 义制度优越性（共同富裕是社会主义根本标准等）；中国共产党是我们事业发展领导关键（党宗旨）等；维护社会公平，促进社会稳定等。（4分，答出两个方面即可）考点：五大发展理念。第34页第35页第36页【感悟与启示六】n1 1、规律总结：、规律总结：n （1 1）1717题题通常定性为综合探究题，普通以一个主题探究形式，一以通常定性为综合探究题，普通以一个主题探究形式，一以贯之，分设国内和国际两个大领域，插入一个活动探究题，综合考查贯之，分设国内和国际两个大领域，插入一个活动探究题，综合考查我们对国情认知和分析、处理社会问题能力。我们对国情认知和分析、处理社会问题能力。n(2)关注当年重大热点：最终一大题往往是综合类，材料均来自当年关注当年重大热点：最终一大题往往是综合类，材料均来自当年最大、关注率最高时政背景。最大、关注率最高时政背景。n （3 3）出题灵活，设问多元化：因为大事包括面广，提问包涵了政治、）出题灵活，设问多元化：因为大事包括面广，提问包涵了政治、经济、文化、环境保护等一系列问题，出题方式比较灵活，大多以开经济、文化、环境保护等一系列问题，出题方式比较灵活，大多以开展某项活动为契机，回答活动中一系列问题：。展某项活动为契机，回答活动中一系列问题：。n2 2、专题训练：围绕本年度热点，进行专题训练，在训练中掌握方法和、专题训练：围绕本年度热点，进行专题训练，在训练中掌握方法和技巧。技巧。n第37页n 活动类题型分类：活动类题型分类：1 1、写活动方案；、写活动方案；2 2、写宣传、写宣传口号；口号；3 3、写倡议书；、写倡议书；4 4、提合理化提议；、提合理化提议；5 5、查、查找资料方式；找资料方式；6 6、依据材料提供活动方式；、依据材料提供活动方式；7 7、设、设计公益广告等。计公益广告等。n活动类题型答题策略：这类题是课程标准中情活动类题型答题策略：这类题是课程标准中情感、态度、价值观落实，所以这类题近年来非常感、态度、价值观落实，所以这类题近年来非常流行。它答题特点是比较灵活，既起源于书本，流行。它答题特点是比较灵活，既起源于书本，又不在书中；答题时需要学生对知识有全方面了又不在书中；答题时需要学生对知识有全方面了解解 ，并将它和生活实践结合起来；学生所答需要，并将它和生活实践结合起来；学生所答需要符合学生特征，是中学生力所能及方法等。符合学生特征，是中学生力所能及方法等。第38页千淘万漉千淘万漉虽辛辛劳，吹尽狂沙始到金，吹尽狂沙始到金第39页n 爱因斯坦：爱因斯坦：n1.成功艰辛劳动正确方法少谈空成功艰辛劳动正确方法少谈空话；话；n2.学习知识要善于思索学习知识要善于思索,思索思索,再思索再思索.我我就是靠这个方法成为科学家。就是靠这个方法成为科学家。第40页科学科学备备考考第41页 考纲是依据课标内容和要求，并结合本市思想品德学科教学实际制订，是指导中考命题及指导我们复习纲领性文件。它为我们提供考试范围和考点、对考生能力要求、命题标准和要求、试题基本技术指数及题型示例等主要信息。（一）心中有刚（一）心中有刚 把握方向把握方向第42页考纲告诉我们考纲告诉我们n n1 1、考什么？（内容、考什么？（内容落实考试说明落实考试说明ABCABC三个层次要三个层次要求及各个模块内容所占比重）考试说明中考点以及求及各个模块内容所占比重）考试说明中考点以及各模块内容在全卷中所占百分比；各模块内容在全卷中所占百分比；n n2 2、怎么考？（考试性质、内容、要求、形式、时间及、怎么考？（考试性质、内容、要求、形式、时间及题型等）题型等）n n3.3.考纲中考评层次所占百分比：考纲中考评层次所占百分比：A(A(了解）了解）:12:12分，占分，占15%15%，B B（了解）（了解）:36:36分，占分，占45%45%，C C（利用）（利用）:32:32分，占分，占40%40%.第43页观察与结论观察与结论n1、删除部分，中考复习时能够放心大胆舍去。n2、增加部分要格外重视，大多会出现在试卷上。n3、调整部分不能够忽略，说明国家已经重视或调整了，是命题热区。n4、增加和改变部分要和当年时政热点相连接，想一想改变时代背景是什么。n 所以，必须认真研究，找出考纲改变点，强化增加，研究改变，细细品味其中意图，提升复习针对性，而且要深入研究改变考点与前后知识之间内在联络，找出命题点。第44页（二）调整教学行为、提升复习质量（二）调整教学行为、提升复习质量n1、学什么？教什么？、学什么？教什么？(处理认识层面问题处理认识层面问题)命命题依标据纲不扣本题依标据纲不扣本（纲：考纲）（纲：考纲）内容内容n2、怎么学？怎样教？、怎么学？怎样教？(处理操作层面问题处理操作层面问题)强调强调联络生活实际，引导学生自主学习，重视学生联络生活实际，引导学生自主学习，重视学生情感体验和道德实践。情感体验和道德实践。方法方法第45页第一轮复习：紧紧围绕中考趋势，扎实基础知第一轮复习：紧紧围绕中考趋势，扎实基础知识识课型：知识梳理课课型：知识梳理课本课型依据考纲，以书本为抓手，以知识梳理、本课型依据考纲，以书本为抓手，以知识梳理、知识专知识专题题为根本，帮助学生完成为根本，帮助学生完成知识构建知识构建，以，以知识映射热点知识映射热点，在，在头脑中头脑中初步形成初步形成知识关联框架。知识关联框架。复习目标复习目标：侧重于对基础：侧重于对基础知识领会、记忆，使其系统化。普通以知识结构图形式展知识领会、记忆，使其系统化。普通以知识结构图形式展现。现。1.1.重视不一样阶段不一样复习课型重视不一样阶段不一样复习课型 第46页用用树状状图整体整体构架构架单元。元。示例：示例：九年九年级第二第二单元元 共同富共同富裕裕 社会社会友好友好第47页1、经济3、政治4、民族2、文化5、领土民族区域自治制度计划生育基本国策节约资源基本国策保护环境基本国策可连续发展战略（道路）经济建设文化建设政治建设生态文明建设社会建设坚持对外开放基本国策以经济建设为中心基本策略：依法治国根本政治制度：人民代表大会制度基本策略：以德治国科教兴国、人才强国战略和平统一、一国两制基本方针标准：一个中国8、环境7、资源6、人口国家“五位一体”总体布局9、民生问题第48页构建