英语一轮复习和二轮备考策略衡水中学王焕省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

-年高三英语复习策略河北衡水中学王焕第1页高考英语科命题趋势高考英语科命题趋势强调能力立意、提升强调能力立意、提升考试效度考试效度重视对高中英语教学重视对高中英语教学反拨作用反拨作用突出考查考生突出考查考生综合语言利用能力综合语言利用能力表达课改理念、增加主观性和开放性表达课改理念、增加主观性和开放性重视平稳过渡、稳中求变、变中求稳重视平稳过渡、稳中求变、变中求稳有效性又称为正确性，是指评价真实性和准确性。有效性程度称为效度，指某一评价实际上能够评出所想要评价东西程度。综合语言应用能力五条组成原因：language knowledge and communicative functions（语言知识与功效）language skills（语言技能）learning strategies(learning how to learn)（学习策略）cultural awareness（文化意识）positive attitude to learning（情感）第2页回顾过去回顾过去l关键词一：新课标关键词一：新课标l再研究；师生统一思想同一目标再研究；师生统一思想同一目标第一章第一章 提升度提升度回顾与回顾与回归回归精研考题有精研考题有法可依法可依精准定位有章精准定位有章可循可循第3页回顾过去l关键词二：语法填空关键词二：语法填空l这一改变增加了对学生语境中活用语言语法知识能力要这一改变增加了对学生语境中活用语言语法知识能力要求。增加了主观题百分比，是在表达真正语言素养评价。求。增加了主观题百分比，是在表达真正语言素养评价。第一章第一章 提升度提升度回顾与回顾与回归回归精研考题有精研考题有法可依法可依精准定位有章精准定位有章可循可循第4页回顾过去回顾过去l关键词三：关键词三：“退出高考退出高考”l考生总成绩由统一高考语文、数学、外语考生总成绩由统一高考语文、数学、外语3个个科目成绩和高中学业水平考试科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组个科目成绩组成。保持统一高考语文、数学、外语科目不变、成。保持统一高考语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。试机会。第一章第一章 提升度提升度回顾与回顾与回归回归精研考题有精研考题有法可依法可依精准定位有章精准定位有章可循可循第5页回归本真l学科素养学科素养l依据英语课程总目标，英语学科关键依据英语课程总目标，英语学科关键素养包含语言知识；语言技能；情感素养包含语言知识；语言技能；情感态度；学习策略；文化意识。态度；学习策略；文化意识。第一章第一章 提升度提升度回顾与回顾与回归回归精研考题有精研考题有法可依法可依精准定位有章精准定位有章可循可循第6页l“我总喜欢把学习英语比作一场围攻战。我总喜欢把学习英语比作一场围攻战。被围攻是你脑子里母语，进攻这个堡垒被围攻是你脑子里母语，进攻这个堡垒是英语大军。你指挥军队攻破一道又一是英语大军。你指挥军队攻破一道又一道防线，直至拿下你头脑中这个顽强堡道防线，直至拿下你头脑中这个顽强堡垒垒-母语。母语。”北京外国语大学教授熊德倪第7页l学习英语，就是要学习英语特有表示方式。吕学习英语，就是要学习英语特有表示方式。吕叔湘先生说过，英语是英语，汉语是汉语。这叔湘先生说过，英语是英语，汉语是汉语。这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要分个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要分清英语与汉语表示方式，不要把二者混同起来。清英语与汉语表示方式，不要把二者混同起来。林语堂先生也一再强调过英文表现法，并饶有林语堂先生也一再强调过英文表现法，并饶有幽默说，在英文里只有幽默说，在英文里只有“花闻香花闻香”，没有，没有“花花香香”。危东亚危东亚著名英语教育教授、北京外国语大学大学英语学院教授著名英语教育教授、北京外国语大学大学英语学院教授 第8页情感情感态态度目度目标标（八（八级级）级级别别目目标标描描述述八八级级l1能全方面和正确地认识英语学习意义；2有稳定和持久英语学习动机；3有学好英语毅力和克服困难意志；4能用英语恰当地表示自己情感、态度和价值观；5在用英语交流过程中，能了解语言隐含情感、态度和价值观；6有较强祖国意识和国际视野第一章第一章 提升度提升度回顾与回顾与回归回归精研考题有精研考题有法可依法可依精准定位有章精准定位有章可循可循第9页第一章第一章 提升度提升度文化意文化意识识目目标标（八（八级级）级级别别目目标标描描述述八八级级l1初步了解英语语言与英语国家文化关系（比如：有些词汇或表示方法与文化背景关系）；2在使用英语过程中，能发觉隐含在语言中对他国文化态度（比如：文化崇敬或文化歧视）；3对英语和英语国家人民及其文化传统有比较客观和公平认识；4了解英语国家最突出文化特色；5初步了解主要英语国家主要（历史）文化现象渊源；6初步了解英语国家文化在日常生活和人们价值观中表示。回顾与回顾与回归回归精研考题有精研考题有法可依法可依精准定位有章精准定位有章可循可循第10页第一章第一章 提升度提升度回顾与回顾与回归回归语境创设语境创设语言思维培养和纠正语言思维培养和纠正文化意识，情感态度级学习策略重视文化意识，情感态度级学习策略重视和渗透。和渗透。精研考题有精研考题有法可依法可依精准定位有章精准定位有章可循可循第11页一轮复习我们需要什么样英语教学？一轮复习我们需要什么样英语教学？1 1、一轮复习是查缺补漏，使英语基础知识和基本、一轮复习是查缺补漏，使英语基础知识和基本技能完美化过程。技能完美化过程。2 2、一轮复习是对中学英语语言知识进行梳理、归、一轮复习是对中学英语语言知识进行梳理、归纳过程，使其系统化过程。纳过程，使其系统化过程。3 3、一轮复习是把知识转化为能力，使原有能力上、一轮复习是把知识转化为能力，使原有能力上升到一个新水平过程。升到一个新水平过程。4 4、一轮复习同时是学会综合概括，推理判断、自、一轮复习同时是学会综合概括，推理判断、自主学习、锻炼意志、提升应试能力过程。主学习、锻炼意志、提升应试能力过程。第12页高考英语复习备考策略高考英语复习备考策略四个阶段一个方法：四个阶段一个方法：构建知识网络，扎实基础构建知识网络，扎实基础紧紧围绕书本紧紧围绕书本狠抓基础狠抓基础练习多样练习多样高于高考高于高考复习复习计划计划第13页高考英语复习备考策略高考英语复习备考策略 英语高三复习四个阶段英语高三复习四个阶段：书本复习（语法穿插）书本复习（语法穿插）1010月底至月底至 第二年第二年3 3月底月底 专题训练（专题训练（针对性、解题方法针对性、解题方法）4 4月月 模拟训练（模拟训练（不易过长、过量）不易过长、过量）3 3月至月至5 5月月小试卷小试卷（精挑细选精挑细选）5 5月底至考前月底至考前复习复习计划计划第14页高考英语复习备考策略高考英语复习备考策略复习方法：复习方法：书本为主书本为主练习多样练习多样吃透必修书本吃透必修书本课文朗诵课文朗诵背诵经典背诵经典基础练习基础练习语法穿插语法穿插完整训练完整训练复习复习计划计划第15页第一轮复习（之读）第一轮复习（之读）读单词读单词:必修必修1-选修选修8 读教材读教材:必修书本必修书本1-5（选修）（选修）读错题本读错题本读笔记本读笔记本:了解了解/举一反三举一反三 读听力原材料读听力原材料读书面表示范文读书面表示范文:听力思维听力思维 书面表示思维书面表示思维第16页第一轮复习（之背）第一轮复习（之背）回归基础有自信回归基础有自信 词汇表词汇表 固定搭配表固定搭配表 背诵一些短文背诵一些短文/范文范文 要求要求 技巧技巧课文好句课文好句 语法重难点语法重难点 第17页第一轮复习（之练）第一轮复习（之练）精选精练单元题精选精练单元题 筛选筛选 重组重组认真完成训练题认真完成训练题 对比对比 难点难点 语法专题要精选语法专题要精选 题型题型/难度难度 时间时间/错题归纳错题归纳 及时调整内容和计划及时调整内容和计划 第18页一轮复习预期目标一轮复习预期目标扎实基本习惯、基础知识、基本扎实基本习惯、基础知识、基本技巧、基本能力、基本学习策略，技巧、基本能力、基本学习策略，提升英语学科素养。提升英语学科素养。第19页台前台前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度课堂1自习2调研考试4早读3学生交流与管理5台前台前与学生与学生第20页台前台前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度一轮教学安排1资料组编2班级合作4教研合作3团体建设5幕后幕后与老师与老师第21页保障第一轮复习有效性保障第一轮复习有效性1.1.注意有效书本复习（语法穿插）注意有效书本复习（语法穿插）-让学让学生动起来生动起来回归书本，加强背诵，句子仿写，课文填空。词词句句文文第22页2.注意语法注意语法系统完整给学生系统完整给学生找盲点（不一样）找盲点（不一样）找难点找难点（相同）（相同）比较练习（教师设计整理）比较练习（教师设计整理）易错题练习（教师设计整理）易错题练习（教师设计整理）等综合性练习等综合性练习第23页3.3.有效训练（针对性、解题习惯）有效训练（针对性、解题习惯）强调解题技巧和方法训练强调解题技巧和方法训练强调年级班级弱项针对训练强调年级班级弱项针对训练强调个体辅导和班级整体训练强调个体辅导和班级整体训练强调挖掘学生潜力和集体会诊强调挖掘学生潜力和集体会诊第24页4.英语课堂有效性保障英语课堂有效性保障师生情感投入，课堂目标构建，班级学习气氛，课堂构建和节奏，名师严师出高徒。第25页5.提升英语课堂有效性关键提升英语课堂有效性关键 备课精心到位，课堂效率首位，回归语言规律，关注同学要全位。第26页同课异构备课组长引领课优质课比赛常规听评课5.提升英语课堂有效性关键提升英语课堂有效性关键第27页反思一轮备二轮反思一轮备二轮学生方面学生方面：重做题，轻改题；重做题，轻改题；重速度，轻规范；重速度，轻规范；重结果，重结果，轻过程。轻过程。教师方面教师方面：重讲轻听；重讲轻听；重解轻评；重解轻评；重速轻效；重速轻效；重知识，轻能力重知识，轻能力第28页你中有我，我中有你你中有我，我中有你重知强能全方面突重知强能全方面突破破1、写作：有效输入，重视输出，、写作：有效输入，重视输出，加强指导。加强指导。2、完形：词汇归类，题材归类，、完形：词汇归类，题材归类，题型分类。题型分类。3、阅读：体裁、阅读：体裁题材分类题材分类 题型分类题型分类4、七选五：技巧、七选五：技巧5、语法填空：高考课堂化、语法填空：高考课堂化6、短文改错：识错纠错、短文改错：识错纠错7、词汇复习贯通一直。词汇复习贯通一直。一轮夯基，二轮专题一轮夯基，二轮专题第29页专题突破专题突破-词汇词汇 以以“课课标标词词汇汇”为为主主要要载载体体，对对词词汇汇进进行行第第二二次次梳梳理理复复习习。重重点点以以词词块块为为单单位位，关关注注语语境境和和应应用用，提提升升阅阅读读和和写写作作能能力力，同同时时侧侧重重熟熟词词新新意意，和和词词汇汇辨辨析析，深深入入巩巩固基础知识重点和微弱点。固基础知识重点和微弱点。第30页词汇词汇突破策略突破策略65词汇分级，重点突出词汇分级，重点突出重视语境，强化复现重视语境，强化复现以点带面，学以致用以点带面，学以致用第31页词汇分级，词汇分级，重点突出重点突出词频级别词频级别要求要求五级词汇五级词汇掌握掌握四级词汇四级词汇三级词汇三级词汇二级词汇二级词汇一级词汇一级词汇l了解第32页五五级词级词汇汇a/an,ability,able,about,above,accept,accident,across,act,action,activity,add四四级词级词汇汇abroad,access,accessible,account,achieve,achievement,active,ad,addition,address三三级词级词汇汇abandon,absorb,academic,academy,accommodation,accompany,accurate,acquire,actor,AD,adapt二二级词级词汇汇absence,absent,abuse,accent,account,accuse,accustomed,ache,addicted一一级词级词汇汇abnormal,aboard,abolish,abortion,abrupt,absolute,abstract,abundant,adequate,accelerate,accomplish,accuracy,acid,acknowledge,acquaintance,acquisition,acre,acute,adaptation短短语语/词词块块abilitytodosth;tothebestofonesability;(be)abletodosth;beabouttodosth;What/Howabout?aboveall;insbsabsence;intheabsenceof;(be)absorbedin;accessto;byaccident；onaccountof;takeaccountofsth;takesthintoaccount;accountfor;accusesbof(doing)sth;beaccustomedto(doing)sth;actas;acton;actout;inaction;outofaction;第33页重视语境，强化复现重视语境，强化复现诵读经典句诵读经典句1.Learning English as a foreign language is very difficult intheabsenceof a native language environment.2.Admissionto the school is by examination only.3.Saying is onething and doing another.4.15.It appeared that he hadatasteformusic.5.He madenoattemptto hide his feelings.精炼短语精炼短语1.Maxishardworking,cheerfuland_（最主要是）（最主要是）honest.2.They lived deep in the country without easy _（抵达入口）shops.3.When I went in,I found him _（专心致志于）taking down data.4._（缺乏）any evidence,the police had to let Myers go.掌握写作句掌握写作句1.大家普遍认可环境保护购物袋优点要大大多于塑料袋。大家普遍认可环境保护购物袋优点要大大多于塑料袋。Itisuniversallyacknowledgedthat_.2.今天，我收到了大学录用通知书。今天，我收到了大学录用通知书。Today,Igotaletter_.第34页以点带面，学以致用以点带面，学以致用构词法构词法-语法填空，阅读了解出题热点语法填空，阅读了解出题热点熟词新意熟词新意完形高考热点完形高考热点强化辨析强化辨析-完形考点完形考点第35页构词法构词法(阅读了解阅读了解)(年福建卷年福建卷D 篇篇69 题题)Herbooksaretheautobiographysheneverwrote.HerroleasFirstLady,intheend,wasovershadowedbyherperformanceasaneditor.However,fewknewthatshehadachievedsomuch.69.Theunderlinedsentenceinthelastparagraphprobablymeans_.A.JacquelinesendedupasaneditorratherthanasFirstLadyB.JacquelineslifeasFirstLadywasmorecolorfulthanasaneditorC.JacquelineswasmoresuccessfulasaneditorthanasFirstLadyD.JacquelinesroleasFirstLadywasmorebrilliantthanasaneditor over-超出超出overshadow(v.)使黯然失色使黯然失色第36页高三还要背诵吗？高三还要背诵吗？1)投资我们时间和心智投资我们时间和心智 2)要从心底滋生出一个对英语喜爱之情要从心底滋生出一个对英语喜爱之情 3)要有自我约束力，且称之为要有自我约束力，且称之为“心力心力”吧吧 4)要有自信心要有自信心 5)要有实际行动要有实际行动 6)要有连续性、连续性要有连续性、连续性 挤时间，抽时间挤时间，抽时间师生，学习合作小组师生，学习合作小组有督促方法和机制有督促方法和机制高三学生高三学生不喜欢英语不喜欢英语第37页不应该忽略几个原因不应该忽略几个原因：1.班主任与课任老师角色班主任与课任老师角色.2.学生情感原因学生情感原因.3.教师个人魅力教师个人魅力.4.课代表作用课代表作用.5.学生心理与健康学生心理与健康.6.怎样能够成为学生信赖老师怎样能够成为学生信赖老师.7.班级英语学习气氛班级英语学习气氛.8.乐观主动心态在工作中作用乐观主动心态在工作中作用.第38页Share 师者，知者、仁者、能者、智者。把高考看作一个过程，而不是一个结果。把高考看作一个过程，而不是一个结果。把英语作为一个语言去教，而不是一个学科。把英语作为一个语言去教，而不是一个学科。让学生因为英语学习更有学习力、批判力、创造力。让学生因为英语学习更有学习力、批判力、创造力。河北衡水中学河北衡水中学 王焕王焕 ：第39页40 Thank you!第40页