夜莺之歌省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

夜莺之歌夜莺之歌第1页夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名歌唱家之一。夜 莺第2页杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地域越冬。杜鹃体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔林地，经常隐在茂密树上鸣叫，声音响亮，但极少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。”杜 鹃第3页德国苏联 1941年德国年德国法西斯占领欧洲法西斯占领欧洲许多国家之后，许多国家之后，又突然进攻前苏又突然进攻前苏联，妄想三个月联，妄想三个月征服前苏联。征服前苏联。于是，对前于是，对前苏联狂轰滥炸苏联狂轰滥炸,萧萧条景象充满着人条景象充满着人们双眼。们双眼。第4页 大道两旁全是黑色碎瓦。空阔花园里，烧焦大道两旁全是黑色碎瓦。空阔花园里，烧焦树垂头丧气地弯着腰。树垂头丧气地弯着腰。第5页1941年年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首党和政府领导下，开始了在以斯大林为首党和政府领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新阶段，卫国战争。第二次世界大战进入了新阶段，以后苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒以后苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷土地，全部收复沦陷土地，1945年年5月，苏军攻克月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。柏林，迫使德国无条件投降。第6页苏联卫国战争第7页 xi nng shn yn xi nng shn yn 木屑木屑 拧脑袋拧脑袋 蘑菇蘑菇 呻吟呻吟两挺机关枪两挺机关枪斯切潘斯切潘 苏蒙塔斯村苏蒙塔斯村第8页寂静寂静 盘问盘问 口哨口哨 埋伏埋伏 凝神凝神 烧毁烧毁 尘埃尘埃 轻蔑轻蔑 耷拉耷拉 鬼子鬼子 削木头削木头 钉钉子钉钉子 m fngm fng笔挺笔挺 塞到塞到 磨坊磨坊以防万一以防万一 断断续续断断续续 聚精会神聚精会神第9页思索题思索题1.说说课文讲了一件什么事？是按照什么次序来记叙？课文分哪几部分写？你是怎么分？课文重点部分写什么？第10页 这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队毁灭一伙德国法西斯事。小男孩帮助游击队毁灭一伙德国法西斯事。文章是按照事情发展次序写，文章是按照事情发展次序写，能够分为四部分，能够分为四部分，课文重点部分写小男孩是怎样帮助课文重点部分写小男孩是怎样帮助 游击队歼灭德国兵。游击队歼灭德国兵。第11页隔行分段隔行分段第12页第一部分：写第一部分：写“小夜莺小夜莺”用歌声引诱敌人上钩。用歌声引诱敌人上钩。第二部分：写第二部分：写“小夜莺小夜莺”在为敌人带路途中用歌声为游击在为敌人带路途中用歌声为游击 队员传递情报。队员传递情报。第三部分：写第三部分：写“小夜莺小夜莺”帮助游击队歼灭了敌人。帮助游击队歼灭了敌人。第四部分：写战斗结束后第四部分：写战斗结束后“小夜莺小夜莺”在村边小路旁，继续在村边小路旁，继续 吹奏着宛转歌声。吹奏着宛转歌声。第13页滚挺踢毁喂削第14页鬼甩防惯斯哨第15页 这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队毁灭一伙德国法西斯事。小男孩帮助游击队毁灭一伙德国法西斯事。文章是按照事情发展次序写，文章是按照事情发展次序写，能够分为四部分，能够分为四部分，课文重点部分写小男孩是怎样帮助课文重点部分写小男孩是怎样帮助 游击队歼灭德国兵。游击队歼灭德国兵。第16页第一部分：写第一部分：写“小夜莺小夜莺”用歌声引诱敌人上钩。用歌声引诱敌人上钩。第二部分：写第二部分：写“小夜莺小夜莺”在为敌人带路途中用歌声为游在为敌人带路途中用歌声为游击击 队员传递情报。队员传递情报。第三部分：写第三部分：写“小夜莺小夜莺”帮助游击队歼灭了敌人。帮助游击队歼灭了敌人。第四部分：写战斗结束后第四部分：写战斗结束后“小夜莺小夜莺”在村边小路旁，继在村边小路旁，继续续 吹奏着宛转歌声。吹奏着宛转歌声。第17页 “村子里就剩下你一个了吗？村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问军官继续盘问 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”“村子里就剩下你一个了吗？村子里就剩下你一个了吗？”军官继续军官继续盘问盘问。“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”第18页 “你这个坏家伙！你这个坏家伙！”军官打断孩子话，军官打断孩子话，“我是问你这里有没有些人。我是问你这里有没有些人。”“人呢？战争一开始这里就没有些人了。人呢？战争一开始这里就没有些人了。”小孩不慌不忙地回答，小孩不慌不忙地回答，“刚才一开火，村子就刚才一开火，村子就着火了，大家都喊：着火了，大家都喊：野兽野兽来了，来了，野兽野兽来了来了 就都跑了。就都跑了。”不慌不忙不慌不忙第19页“你们这里有游击队吗？你们这里有游击队吗？”军官突然问。军官突然问。“你说是一个蘑菇吗？没有，我们这里没你说是一个蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。有洋蘑菇。”孩子回答。孩子回答。突然突然第20页 “你们这里有游击队吗？你们这里有游击队吗？”军官突然军官突然问。问。“你说是一个蘑菇吗？没有，我们这你说是一个蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。孩子回答。孩子从军官问话中知道孩子从军官问话中知道 敌人害怕敌人害怕，不过他不过他 岔开话题，答非所问，装作什么也不知道岔开话题，答非所问，装作什么也不知道，军官听了，军官听了，完全认为小夜莺是个什么都不懂完全认为小夜莺是个什么都不懂 顽皮孩子而已顽皮孩子而已 。第21页 这部分写了小夜莺引诱德国这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人靠近，巧妙地兵，并主动和敌人靠近，巧妙地回答德国军官盘问，让敌人取得回答德国军官盘问，让敌人取得对他信任，让他带路。对他信任，让他带路。小结第22页夜莺歌声打破了夏日寂静。这歌声夜莺歌声打破了夏日寂静。这歌声停了一会儿，接着又用一股新劲头唱起来。停了一会儿，接着又用一股新劲头唱起来。第23页小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁树枝，有时候胳膊一甩一甩地打着路旁树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好象把身边军官完全忘了。他好象把身边军官完全忘了。有时候有时候有时候有时候有时候有时候第24页 在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己习惯杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己习惯兴趣，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队兴趣，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联络时就不会引发怀疑了。联络时就不会引发怀疑了。小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回 答问话时就打岔说别，也都是为了让德国兵认答问话时就打岔说别，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警觉，从而顺利地跟着自己走为他贪玩而不加警觉，从而顺利地跟着自己走进游击队埋伏圈。进游击队埋伏圈。第25页 游击队员听到小夜莺叫声，知道他游击队员听到小夜莺叫声，知道他已经把敌人带来，经过有节奏夜莺歌声已经把敌人带来，经过有节奏夜莺歌声知道了鬼子人数是知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫个，用两声杜鹃叫是汇报有两挺机关枪。一声夜莺叫代表是汇报有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪，一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪，由此能够想到，小夜莺同游击队用这种由此能够想到，小夜莺同游击队用这种方式联络，已经不止一次了，他曾屡次方式联络，已经不止一次了，他曾屡次帮助游击队毁灭敌人。帮助游击队毁灭敌人。第26页夜莺还是兴致勃勃地唱着，不过对藏在寂静夜莺还是兴致勃勃地唱着，不过对藏在寂静森林里人们来说，那歌声已经没有什么新鲜森林里人们来说，那歌声已经没有什么新鲜意思了。意思了。第27页从孩子嘴里飞出宛转夜莺歌声。从孩子嘴里飞出宛转夜莺歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫人也觉察这歌声，即使是听惯了鸟叫人也觉察不出跟真夜莺有什么两样。不出跟真夜莺有什么两样。第28页 课文开头和结尾是相互照应，首尾课文开头和结尾是相互照应，首尾连贯。（即首尾呼应）都是说小男孩连贯。（即首尾呼应）都是说小男孩在发出夜莺歌声，方便配合游击队歼在发出夜莺歌声，方便配合游击队歼灭敌人。灭敌人。第29页想一想：战斗胜利了，假如你们想一想：战斗胜利了，假如你们是游击队员，当初会怎样兴奋地是游击队员，当初会怎样兴奋地夸赞小夜莺？甚至会围着小夜莺夸赞小夜莺？甚至会围着小夜莺做什么？做什么？第30页在以下词语中任选在以下词语中任选5个写一段话来说一个写一段话来说一说说“为何小夜莺能如此从容、机智、为何小夜莺能如此从容、机智、勇敢呢？勇敢呢？”热爱热爱 憎恨憎恨 临危不惧临危不惧 祖国祖国 敌人敌人卫国战争卫国战争 保卫家园保卫家园 镇静自如镇静自如毫不惧色毫不惧色 果断果断 聪明聪明 第31页 小夜莺小夜莺憎恨憎恨德国法西斯，因为他们德国法西斯，因为他们对苏联发动了战争。苏联人民为了对苏联发动了战争。苏联人民为了保保卫家园卫家园，赶走他们，只好开展，赶走他们，只好开展卫国战卫国战争争。聪明聪明小夜莺为了出众地完成任务，小夜莺为了出众地完成任务，发觉发觉敌人敌人后便后便果断果断地决定将敌人引诱地决定将敌人引诱到游击队设置埋伏圈。一路上，他到游击队设置埋伏圈。一路上，他镇镇静自如静自如，临危不惧临危不惧。他是一个多么。他是一个多么热热爱祖国爱祖国小英雄啊。小英雄啊。第32页总结课文1.课题为何叫“夜莺歌声”？2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？第33页包含两个意思：一是孩子用夜莺歌声向游击队汇报情况，帮助游击队歼灭了德国兵；二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺歌声是动听，美好。第34页