年高三英语备考冲刺策略省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

成都外国语学校邓晓婷怎样开展高三备考冲刺教学第1页成功在课堂潜力在学生优势在群体关键在落实高考备考四句箴言高考备考四句箴言第2页内容关键点本校高三复习总体安排本校高三各阶段复习策略及经验教训本校高三复习当中几个细节第3页教课时间教学内容教学测试暑假补课10月中旬外研社教材7-8册学习语法复习3次月考10月下旬“一诊”语法复习2次月考一诊5次周考1月中旬“二诊”外研社教材1-6册复习3次月考二诊6次周考4月3号4月30号高考题型专题训练1次月考3次周考 5月4号5月25号回顾基础动词固定搭配（八级词汇3500中习惯搭配）高考真题训练 1次月考5月26号-6月3号老师有计划地指导学生自主学习（发放知识清单）第4页教材学习与高考中常考词汇语法相结合与书面表示相结合与完型阅读了解题型相结合第5页与高考中常考词汇语法相结合第6页15.Wasitonalonelyislandhewassavedonemonthaftertheboatwentdown？（四川高考）A.where B.that C.whichD.what回归课文：itwastheBritishgovernmentthatpaidforalltheequipmentandexpensesforthatpartoftheexpedition.第7页13.Inourclassthereare46students,_halfwearglasses.(四川高考)A.inwhom B.inthemC.ofwhom D.ofthem回归课文：外研社教材选7Module5TheBaiethnicgrouphasapopulationofaroundtwomillion,90%ofwhomliveinYunnan.（=ofwhom90%）第8页（，上海），上海）_thecitycentre,wesawastonestatueofabout10metersinheight.AApproachingBApproachedCToapproachDTobeapproached回归课文：later,theyexperimentedwithdifferentvocalandrhythmicapproaches,using第9页与书面表示相结合第10页四川高考英语书面表示原题以下：假设你是李华。你外国笔友Jane打算七月来中国，特来信了解中国人社交习俗。请你用英语回一封信，从以下几个方面做详细介绍。1.见面时问候方式。2.对赞美回答方式。3.接收礼品时回应方式。4.餐宴礼节。注意：1.词数100左右，信开头和结束语已为你写好（不计入总词数）。2.可依据内容关键点适当增加细节，使行文连贯。DearJane,GladtohearfromyouandyouarewelcometoChinainJuly._第11页四川高考英语书面表示原题以下：假定你校将举行一个成人仪式，你将作为代表在仪式上讲话。请你按以下内容关键点准备一篇英文讲话稿。1.过去对成年向往；2.现在感受和认识；3.未来目标及办法。参考词汇：责任responsibility注意：1.词数100左右；2.能够适当增加细节，使行文连贯；3.讲话稿开头与结束语已为你写好（不计入总词数）Goodmorning，everyone！Thetopicofmyspeechtodayis“thoughtsonbecomingagrown-up”.第12页四川高考英语书面表示原题以下：最近，某中学生英文报开设了“After-classActivities”栏目，请你依据以下提醒，为该栏目写一篇英文稿件，并勉励同学们主动参加课外活动。你校开展课外活动情况；你参加过课外活动及给你带来益处为同学选择课外活动提出提议为学校开展课外活动提出提议注意：词数100左右；文中不得提及人名、校名及地名稿件开头认为你写好（不计入总词数）After-classActivitiesNowadays,after-classactivitiesarebecomingmoreandmorepopularinhighschools.第13页四川高考英语书面表示原题以下：假如你是大学一年级新生李华。开学之初，你英语老师MsLi希望了解每位同学英语学习情况，并征讨教学提议。请按以下关键点用英语给她写一封信。对英语学习认识；自己当前英语水平；自己英语学习存在主要问题；对英语教学两点提议。注意：词数100左右；信开头和结尾已给出。DearMsLi,ImveryhappytohaveyouasourEnglishteacher.第14页近几年四川英语高考作文题目主要有以下几个趋势：近几年四川英语高考作文题目主要有以下几个趋势：趋势趋势1：从生活切入半开放式文章：从生活切入半开放式文章第15页高三Unit8learningaforeignlanguageWhatdoyouthinkleadstosuccessfullanguagelearning?Howdoyousuggestweshouldlearnalanguagesuccessfully?Howislearningaforeignlanguagedifferentfromlearningonesmothertongue?Isitnecessaryforhighschoolstudentstogoabroadtocontinuetheirfurtherstudy?第19页篇章结构方面语料:Language experts have different answers.Some believe thatweareequippedwithaspecialabilitytolearnlanguageand thatourbrainadjustsitselftothelanguageweheararoundus.Others think thatwelearnlanguageinthesamewaywelearnotherthings,suchaswalkingorsolvingproblems,and thatwhatwearebornwithisageneralabilitytolearnandadapt.第20页当前，在中国，人们学习英语热情与日俱增。请你依据以下关键点写一篇英语短文。你现在是怎样学习英语？学习英语主要性。学好英语方法有哪些？对不一样年纪学习者，你提议是什么？第21页趋势趋势2：英语作文：英语作文“语文化语文化”趋势趋势3：及格轻易，高分难：及格轻易，高分难第22页与阅读了解题型相结合与阅读了解题型相结合第23页ChinesepeoplethinkalotaboutfoodInfact，Ithinkthattheyaresometimesobsessed(痴迷)withitMyfirstexperienceofthis16ofChineseculturecameatabanquetduringatriptoBeijingin1998IhadeatenChinesefoodoften，butIcouldnothave17howfabulous(丰盛)arealChinesebanquetcouldbeThefirstsixorsevendishesseemedto18thetable,withplatesdangerously19oneontopofanotherIthoughtthisvast20offoodwasthetotalnumberofdishestobeserved，andIstartedeating21Everyoneelsejust22abitofeachdishandthenputtheirchopsticksdown，continuingtochat“Theycanthaveverybigappetites,”IthoughtTomysurprise，moredishes23，plussoups，sidedishes，anddessertsTherewasenoughtofeedawholearmyNo24myfellowguestshadhadonlyafew25ofeachdish；theyknewwhatwasstilltocomeButIwasalreadyso26thatIcouldonly27asthebanquetcontinuedAnotheraspectof“foodculture”isthattheChineseseemtoeatalmosteverypartofeveryanimalmuchtothe28ofmanywesternersStomach，ears，tongue，tail，hoofandlungsarealllikelyto29onthedinnertableinfrontofyouThefirsttimeIsawathree-year-oldkid30chewingachickensheadIhadbaddreamsforweeksThesedaysIenjoythatsortoffoodmyself31，thereareotherkindsoffoodsthathavetakenlongerformeto32Theinfamous(臭名昭著)choudoufuisa(n)33(Thenamesaysitall：“stinkytofu”)JustwhenIgotusedtoit,Ifoundanother34onatriptoHunan：deep-friedchoudoufu，ahorribleblacksubstancethatlookedand35aboutasappetizingasaburnttennisshoeMaybeIllgetusedtothat,toosomeday第24页16AproblemBaspectCsituationDappearance17AintroducedBdistinguishedCimaginedDinstructed18AfillBdestroyCfurnishDevaluated19AdecoratedBfurnishedCbalancedDmeasured20ApreparationBwaveCqualityDpleasure21AhurriedlyBsecretlyCgladlyDgreedily22AlookedBtestedCtastedDchecked23AdisappearedBarrivedCescapedDcharged24AwonderBdoubtCuseDproblem25AsightsBexaminationsCappreciationsDbits26AhungryBangryCfullDdisappointed27AcomplainBclassifiedCwaitDwatch28AtasteBhorrorCbeliefDnature29AputupBpickupCmakeupDendup30AgenerallyBregretfullyCcheerfullyDhelplessly31AThereforeBHoweverCSomehowDBesides32ArefuseBadoptCacceptDcook33AexampleBexcuseCreasonDcause34AexperienceBvarietyCbeautyDinterest35AfriedBadvertisedCsoldDsmelled第25页Oneofthebest-knowndesignsonBritishplatesisthe“WillowPattern”.Inmanyhomes,thewillowpatternplates(namedafterthewillowtreeinthecentreofthedesign)arekeptforspecialoccasions,whenimportantguestscometodinner.Butwheredoesthewillowpatterncomefrom?Thefirstplatesweremadeinabout1780,andwerebasedonChinesedesigns.TheywerecopiedfromsimilarplatestakentoBritaininshipswhichwerealsocarryingtea.ButJosiahSpode,whoproducedthemostfamousplates,mixedelementsfromdifferentChinesedesigns.Heincludedabridgewiththreepeoplecrossingit,thewillowtreewhichgivesitsnametotheplate,aboat,ateahouse,afenceintheforeground,andtwosongbirdswhichareflyingoverhead.NooriginalChinesedesignhadalltheseelementstogether.ThescenepicturedontheplateisthestoryofKunXi,thedaughterofarichofficial,whofellinlovewithherfathersgardener,ayoungmancalledChang.WhentheMandarindiscoveredChangandKunXiwereinlove,hewasveryangry.HelockedKunXiupinthehouse,andbuiltafencesoChangcouldnocomenearher.Butoneevening,whentheMandarinwasentertainingguestsatabanquet,Changarriveddressedupasaservant.Thetwoloversranawaytoasmallisland.WhentheMandarindiscoveredwhathadhappened,hewasveryangry.HeandsomeservantsfollowedKunXiandChangtotheislandandsetfiretothehutwheretheyweresleeping.Thetwoofthem_,buttheirsoulsweretransformedintosongbirds,whichyoucanseesingingatthetopofthepicture。第26页whatisthetitleofthearticle?（nomorethan5words）Whichsentenceinthearticleistheclosestmeaningtothefollowingsentence?Theyweretheresemblanceoftheplateswhichweretakentothiscountrybyshipcarryingtea.TranslatetheunderlinedsentenceFillintheblankwithproperwords(nomorethan5words)WhatdoyouthinkoftheMandarin?(nomorethan20words)第27页一轮复习：语法复习+题型训练理好复习纲领调动学生主动性与高考题精密结合第28页第29页第30页资料形成：资料形成：a.调查定重、难点。b.搜集经典考题。c.设计安排考纲。d.列出针对练习。第31页讲解流程：讲解流程：a.阅读本章提要，明确考点阅读本章提要，明确考点b.学生自行以提要为准，复习本章语学生自行以提要为准，复习本章语法法.了解自己知识漏洞。了解自己知识漏洞。c.老师核查掌握情况，以学生讲，老师老师核查掌握情况，以学生讲，老师补充形式加深记忆。答疑解惑。补充形式加深记忆。答疑解惑。d.完成随堂练习完成随堂练习.e.错题整理复习错题整理复习.第32页语法教学标准语法教学标准:a.结合学生实际。b.讲解系统、采取对比联想等方法。c.各种讲解和练习。d.指导学生分析考点。第33页二轮复习：词汇+题型转练研究考纲词汇短语利用好学生自己词汇笔记和字典及时巩固与整理第34页一、高中英语课标所设计课程分一、高中英语课标所设计课程分级目标和词汇量要求级目标和词汇量要求35第35页八八级级-3500-3500词汇词汇，很好，很好满满足足 本省高考需要，本省高考需要，年川卷高考年川卷高考阅读阅读中中 已透露出已透露出强强烈信号。烈信号。36第36页九九级级-高中高中毕业优毕业优异水平、高考异水平、高考 高分水平、高分水平、45004500词汇词汇，衔衔 接留学出国起始要求接留学出国起始要求 （80008000为为托福最低要求，托福最低要求，越来越多学生越来越多学生对对他他们们英英 语语老老师词汇师词汇量提出了挑量提出了挑 战战）37第37页38外研社教材外研社教材应应达达等等级级应抵达考试水平和词汇量必修必修Book 1-57级级 2500（含初中（含初中1600、查查初中教材）初中教材）顺顺 选选 Book 6-8（实为实为必修）必修）8级级 水平考水平考试试要求、高要求、高考基本要求（考基本要求（3500、含前面、含前面2500）选选修修 9-11 9级级 高考得到高分能力高考得到高分能力要求要求（4500）第38页依据四川省普通高中英语学科教学基本要求，使用外研社教材年级，高中教学基本词汇要求为3300、短语为400。第39页指导思想掌握书本基础词汇，基本语法基本句型和惯使用方法，突出语言应用，新课程标准，以考纲词汇为标准，每个模块详细要求阅读朗诵，听写，第40页词汇复习贯通整个高三教材学习期间一轮复习期间二轮词汇复习冲刺背诵第41页词汇复习做法老师学生第42页第43页词汇复习详细步骤：朗诵清单勾画重点，小组讨论准备讲解练习第44页Module3MyFirstRideonaTrain空中没一丝风，一朵云彩，突然之间时空好像发生了转变。我们看到了被遗弃了1前建造农庄。（独立主格）我们疲惫不堪。我们凌晨4点钟就得起床，一直忙到午夜才能上床睡觉。（notuntil）建于19那座寺庙依旧完好无损。（过去分词作后置定语）Onenight,ataboutmidnight,Iwatchedthenightskyforaboutanhour.Thestarsshonelikediamonds.火车以每小时400多公里时速前进，在8分钟之内就完成了30公里旅程。（非谓）我记得我父亲教我骑自行车那天。希望你不要介意我把狗带在身边。（mindsbdoingsth.）加利福利亚被称作“黄金之州”。（referto）第45页专题训练校本教材中展现校本教材中展现高三公开课上展现高三公开课上展现教材复习完后专题训练教材复习完后专题训练第46页专题复习讨论问题思维训练真题例析加强规范专题课型第47页怎样做完型怎样做完型怎样出完型怎样出完型第48页第49页单句练习单句练习1 So the slave was pardoned and _.A.killed B.rich C.happy D.freedThey _10_ potatoes in different ways.They can boil them and fry them.A.cook B.eat C.make D.takeMany Africans are very _14_ and so they cant afford to eat much meat with their cereal.A.healthy B.poor C.rich D.weak第50页命题标准命题标准1：考查对上下文意了解：考查对上下文意了解MrsONeillaskednoquestions,andshedidntscolduseither.MrsONeillasked_questions,andshedidntscolduseither.A.noB.certainC.manyD.more第51页OneeveningmyfatherandsisterandIweresittingtogether.One_2_myfatherandsisterandIweresittingtogether.A.oclockB.nightC.eveningD.time第52页单句练习单句练习2Atransistorradioissometimesverysmall.Itisveryeasytocarry_11_,radiobroadcastsarebetterforblindpeople.A.BesidesB.HoweverC.YetD.Sometimes第53页However,itonlyappearsintheimagination_willneverberealised.A.whereasB.andC.butD.so第54页命题标准命题标准2：考查对逻辑关系了解：考查对逻辑关系了解lWhiletherearemanybenefits,opponentspointoutproblemswiththenewrequirement.l_therearemanybenefits,opponentspointoutproblemswiththenewrequirement.A.WhileB.SinceC.IfD.As第55页Asaresult,allstudentsmustcompletesixtyhoursofservicelearning,ortheywillnotreceiveadiploma.Asaresult,allstudentsmustcompletesixtyhoursofservicelearning,_theywillnotreceiveadiploma.A.andB.orC.butD.for第56页命题标准命题标准3：考查对词汇辨析：考查对词汇辨析Iwassittinginasmallrestauranthavingaquietdrinkandatalkwithafewfriendswhenitsuddenlystruckmethatalmosteveryoneintherestaurantwassmoking.第57页Itwasagoodwayofgettingridofhisnervousness,shesaid.Shewasright,itseemedtowork.A.ideaB.wayC.pathD.planA.doB.winC.workD.act第58页命题标准4：考查对生活常识综合利用能力命题标准5：考查对文化背景透析能力命题标准6：作者意图剖析能力命题标准7：语法结构分析能力命题标准8：词汇在上下文复现第59页真题训练+冲刺背诵基础知识落实与掌握把握高考命脉第60页自学调整最正确状态时间心理状态保持作战状态第61页重视细节第62页（一）朗诵（一）朗诵1.教材，熟悉该单元内容。2.原汁原味优美英文美文。3.做过好完型和阅读文章。第63页课前复习第64页（三）加强集体备课，发挥集体智慧（三）加强集体备课，发挥集体智慧三人行，必有我师。三人行，必有我师。出题组出题组第65页（四）教师个人准备（四）教师个人准备 课程标准课程标准、考试纲领考试纲领和和考试说明考试说明。近三年高考试题近三年高考试题做一遍，目标是找感觉，做一遍，目标是找感觉，感受高考试题深广度，有利于我们高考感受高考试题深广度，有利于我们高考复习中把握复习中把握“度度”，预防出现偏、难、，预防出现偏、难、怪。怪。第66页（五）测试后讲评：考后统计错误考后引导学生反思失分原因讲评内容和标准第67页第68页第69页第70页学生在老师评讲试卷之前该做些什么？学生在老师评讲试卷之前该做些什么？这套试卷考查了哪些知识点？在试卷上用红笔标注出来。这套试卷考查了哪些知识点？在试卷上用红笔标注出来。主要是单项选择题和短文改错提。主要是单项选择题和短文改错提。同时整理出能力考查点同时整理出能力考查点.主要是完形填空和阅读了解题型。主要是完形填空和阅读了解题型。学生在试卷上找出自己易错点和易混点。学生在试卷上找出自己易错点和易混点。自己在试卷上哪些做得好？哪些做得不好？自己在试卷上哪些做得好？哪些做得不好？在得到答案之前，自行修正答案，用红笔标出自己问题所在得到答案之前，自行修正答案，用红笔标出自己问题所在。在。写出下阶段要做些什么？写出下阶段要做些什么？第71页讲评内容讲评内容学生在哪些问题上犯错了学生在哪些问题上犯错了学生掌握知识所处目标层次（识记、学生掌握知识所处目标层次（识记、了解、应用、分析综合、探究）了解、应用、分析综合、探究）学生成绩不良症结学生成绩不良症结 知识方面知识方面 思维方面思维方面 心理方面心理方面第72页讲评课上法：老师提出要求+学生讲评确定小老师给出要求学生们讨论小老师评讲引导反思，归纳、分析错误并提出学习提议第73页讲评忌就题论题讲评忌就题论题讲深讲透知识缺点、能力训练上问题讲深讲透知识缺点、能力训练上问题结合出现错误性质，找出发生根源结合出现错误性质，找出发生根源讲出每类习题解题思绪和方法讲出每类习题解题思绪和方法结合经典习题借题发挥（变换、拓展、结合经典习题借题发挥（变换、拓展、延伸、提升）延伸、提升）第74页作文评讲：老师讲和学生讲相结合作文评讲：老师讲和学生讲相结合讨论关键点，关键词，谋篇布局，所需英文表示方式。（点、线、面）学生4人或5人一组，共同批改4篇或5篇本班同学作文。给出批改作文要求：要求在评语中写出优点和不足收上来，精心挑选几组在评讲课上展示。第75页第76页第77页指导学生对自己作文进行反思指导学生对自己作文进行反思：1.纠正作文中出现错误。纠正作文中出现错误。2.归纳自己作文中经典错误。归纳自己作文中经典错误。3.将采取应对办法。将采取应对办法。第78页（六）整理错题集：年级学科错题集+学生个性化错题本相结合第79页第80页第81页（七）培优补差：抓优生详细做法个别指导，建立跟踪档案，提出阶段性突破重点。这部分学生学生能力很强，所以基础知识比较牢，老师要细心找出问题根源，实施个性化补习。以阅读了解题型为例。指导学生找准阅读了解题型中详细是哪种题型问题。给出指导：坚持在一段时间内集中训练该题型，经过高强度有针对性训练提升该题型解题能力。每七天定时与其个别交流，跟踪情况，依据详细情况，及时给出调整方案。第82页（二）抓差生（二）抓差生详细做法：详细做法：这部分学生特点是学习英语兴趣差，学习该科能力差，基础知识很差。所以，对于这些学生我们主要采取狠抓基础标准。个别辅导建立个性化错题集。利用每七天补差时间进行错题抽查，把答案和考点部分挡起来，问学生每道题选什么，并解释为何。让学生自己讲题。将学生错题重新整理，筛选，制成练习题让其重做。作文是提升后进生成绩关键。主要采取面对面，一对一指导。要求天天做审题训练，要求学生指出写作关键点，确立关键词，确立文章结构，文章基本时态，关键词所需动词及动词短语。最终学习优异范文，并背诵，并在每七天补差时间进行检验，让他们将范文默写出来，这么学生在背范文同时也必须记单词拼写。这个方法坚持下来往往能看到后进生作文取得显著进步。随时对他们进行心理辅导。第83页Thank you84第84页