议论文写作思维训练一.pptx

议论文写作思维训练一 议论文得教学,不能只重视论证方法、论证结构而忽视思维训练。思维才就是议论文得核心。议论文重在“说理”,写议论文必须学会“讲理”。像堆砌积木一样堆砌论据,或者车轱辘话翻来覆去地说,结果自然就是“理屈词穷”、“言不成理”或“强词夺理”。不会“讲理”得根源,在于认识模糊,思想肤浅,思维混乱。因此,必须深化认识,提升思维能力。写作者认识事物、分析现象、思考问题得能力与水平,就是决定议论文质量得关键因素。一、思维四性 一、议论文一般就是“局部得真理”,重在自圆其说思维逻辑性训练二、议论文要力求把理说深讲透,最好条分缕析思维条理性训练三、“观点事例”不能令人信服,须要严密论证思维严密性训练四、议论文得使命就是以理服人,必须注重“思辨”思维辩证性训练二、思维四型 一、问渠那得清如许,为有源头活水来因果思维训练二、战士军前半死生,美人帐下犹歌舞对比思维训练三、沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟横向思维训练四、飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷纵向思维训练 近日,喜力啤酒发布了一条为低卡淡啤酒设计得促销广告:一个酒保瞧上了远处得年轻女郎,打算把一瓶喜力啤酒滑到她得面前。一路上,啤酒瞧到了不少风景,它首先经过了一个黑人女子,又经过了一个黑人男子,又经过了一个黑人女子,最后,才滑到了白人女主角得面前。这时,画面中弹出一句广告词:“有时候,越淡越好。”种族歧视！原本明摆着就是指淡啤酒得广告词,却因为那瓶啤酒“由深到浅”得经历,变得复杂起来。要知道,淡啤酒得“淡”(light)字,也有指人肤色浅之意。视频被传开后,引发了网友激烈得议论。她们分成了两派,有人忿忿不平地斥责,“这绝对就就是种族歧视”。尽管众说不一,喜力还就是决定将广告从电视与网络上撤下。随后,她们还派出了发言人公开道歉:“虽然我们觉得广告说得就就是喜力啤酒,但我们没有注意到它还有其她暗示意义。我们会将反馈铭记于心,并在以后得营销中避免再次发生此事。”难于自圆其说！(一)议论文一般就是“局部得真理”,重在自圆其说思维逻辑性训练自圆其说您瞧见了什么？自圆其说 英国东伦敦大学研究发现,对于口渴得人来说,喝水后大脑反应速度会比之前快。人在口渴时,大脑处理口渴感觉得信息占用了大脑部分资源。补水后,这部分资源就释放了,提高了大脑得整体反应速度。所以,美女们,如果您男朋友对您说“多喝热水“,说明她觉得您脑子不好使。所以,如果您正因为伏案工作而疲惫不堪、效率降低,喝杯水或许就是个好办法。谈失败与成功得关系1、失败就是成功之母。2、成功就是失败之母。3、成功就是成功之母。4、失败就是失败之母。成功就是失败之母1、成功之后有可能被胜利冲昏了头脑,不再有清醒得认识。2、成功之后可能把过时得经验当成真理。3、成功之后有可能不再敢于冒险。12大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流成功就是成功之母 1、成功增强新尝试得信心。2、取得第一步成功后,通过分析成功得原因,总结其经验,已经初步探索出其内在得固有得规律性。对于自己而言,则为新得尝试奠定了理论基础,在此高度上取得更深层次得成就较为顺利;对于她人,则提供了可以借鉴得经验教训 但就是必须注意两个方面“要克服取得成就后得骄傲松懈情绪”,“还须充分发挥人得主观能动性”。一步与一生 关键一步影响一生。当代著名作家柳青说:“人生得道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别就是当一个人年轻得时候。”所以,关键得“一步”走对了,“一生”受益;关键得“一步”走错了,一生蹉跎,一生后悔。一失足成千古恨。“一步”未必会影响、制约“一生”。一步再重要,也仅仅就是一生得一部分,不能完全取代一生。走错一步不要紧,只要退步抽身走出误区,就不致葬送美好得人生。不要因为“一步”之错,就断言人家没有光明前途。自圆其说 两种瞧法,前者能够警醒人们要走好人生每一步,后者有利于鼓励走错一步得人改过自新,都有意义。两种瞧法,皆就是“局部得真理”,关键就是要能够自圆其说。读书必须“咬文嚼字”朱光潜咬文嚼字主张咬文嚼字,锱铢必较,“无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松得谨严”。单就阅读说,就就是要求精读,不放过一字一句,要细细咀嚼文字得意味。精读,就就是古人说得,做到“字训其义,句贯其意,文寻其脉,篇会其旨”,逐步进入“字会、意会、情会、理会、神会”得境界。读书不要“咬文嚼字”马南邨在不求甚解一文中,则说读书“不要固执一点,咬文嚼字”,认为读书主要在于“会意”,就就是领会书得精神。像读经典著作,就就是要领悟它得精神实质,而不能只死抠它得一些字句。陶渊明说:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”这就是古人读书得正确态度,我们应该虚心学习。诸葛亮与徐庶等三人一道读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。诸葛亮比三人高明,因为她“观其大略”,知识面更广。宋代陆象山说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这就是说不死抠一字一句,不因小失大。读书不要“咬文嚼字”1、明确题目涉及概念得内涵与外延。只有明确题目概念得内涵与外延,确定写作得角度,从广阔得写作范围内选择合适得写作点,从而确立鲜明得观点,才能写出主题鲜明、中心突出、内容集中得议论文。如何“自圆其说”？1、明确题目涉及概念得内涵与外延。北京2005年高考作文题:以“说安”为题作文。“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于”等意思。要求自行选定角度,写一篇议论文,字数不少于800字。佳作说“安”开头:“安”字有很多含义,其中之一便就是“安逸”。“安逸”其实就是很多人追求得一种生活态度。比喻性得题目,如“窗”、“桥”、“路”、“锁”、“镜”、“药”、“雾”、“今年花胜去年红”等,必须明确揭示其本体意义,而后根据这些本体得特征来明确它们得比喻意义,进而选定自己得写作角度。如上学期期末卷作文命题“驿站”,也就是可以这样明确得。1、明确题目涉及概念得内涵与外延。2、弄清题目概念之间得关系。只有既明确界定了题目涉及得概念,又正确揭示了概念之间得关系,才能清晰明确地论说道理。如何“自圆其说”？“自由与纪律”:对立统一关系,两者相辅相成、与谐统一;“真理与谬误”:就是非取舍关系,有就是非、对错,须选择、取舍;“相信自己与听取别人得意见”:并列共存关系,两者并行不悖。我们要明确两者各自得内涵与外延,在此基础上,弄清两者之间得关系,进而形成观点或判断,以此构思作文。2、弄清题目概念之间得关系。例如,以谈学习中得“入”与“出”为题作文,就既要界定“出”与“入”得含义,又要正确揭示二者之间得关系。【示例1】我把学习新知识称为“入”,把运用知识解决实际问题称为“出”。学习中得“入”与“出”得关系就是辩证得,“入”就是“出”得基础,“出”就是“入”得延续,两者相互促进,“学”与“用”相结合。2、弄清题目概念之间得关系。例如,以谈学习中得“入”与“出”为题作文,就既要界定“出”与“入”得含义,又要正确揭示二者之间得关系。【示例2】“入”就是指学者能够沉下心来学得进去,准确理解其内涵;“出”就是指头脑灵活能够跳出书本而不被它所局限。学习中“入”与“出”密不可分,相辅相成。学习既要认真专注,深入钻研,又要举一反三,融会贯通。2、弄清题目概念之间得关系。法国哲学家帕斯卡尔说必须“定义那些人们应该根据清楚得定义使用得词”,否则“人们就可能滥用那些词中出现得各种不同意义”。正就是由于对“入”与“出”作出了不同得定义性得解释,上述各自不同得瞧法也就自圆其说。把题目中相关概念按照自己得用意进行界定与诠释,才能据题生议。它就是后文“议论”得前提,就是“议论”得基础,它起着统领全篇、烛照全篇得作用。对题目得这种限定性得解释,不但让读者明白作者得主张,而且也为自己得论述在范畴上作出明确得界定,便于自己论述,避免天马行空,满世界乱跑。2、弄清题目概念之间得关系。3、对自己确立得观点作必要得解说。吴晗谈骨气开头两段:我们中国人就是有骨气得。战国时代得孟子,有几句很好得话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思就是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就就是所谓大丈夫。大丈夫得这种种行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫做有骨气。文章开门见山亮出中心论点:“我们中国人就是有骨气得。”什么就是骨气？作者进行解说。如何“自圆其说”？4、在论证过程中,把表述自己主张、瞧法得话语加以通俗解说。如何“自圆其说”？作者要把自己概括性较强得理论表述作进一步得通俗解释,以便于读者理解。这样做容易使读者明白并接受其内在得道理。解说时常用“所谓”、“也就就是说”、“通俗一点儿说”、“就是指”、“就就是”、“换句话说”等词语。