往事依依省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

往事依依往事依依 于漪于漪第1页于漪，全国于漪，全国著名中学语著名中学语文特级教师文特级教师第2页一、给以下生字注音一、给以下生字注音 漪（漪（）淼（淼（）徜徉（徜徉（）骚（骚（）郁（郁（）慷慨（慷慨（）凝（凝（）镌（镌（）谆谆（谆谆（）二、找出课文中你喜欢段落，说说理由二、找出课文中你喜欢段落，说说理由三、划分课文段落层次，并归纳各段大意。三、划分课文段落层次，并归纳各段大意。ymioykngkinngjunzhnsochngyng第3页三、课文层次及大意：三、课文层次及大意：第一部分（第一部分（1），引出往事。），引出往事。第二部分（第二部分（2-6）：）：第一层（第一层（2）：看画乐趣。）：看画乐趣。第二层（第二层（3-6）：读书乐趣。）：读书乐趣。第三部分：往事给我鼓舞第三部分：往事给我鼓舞金色金色回想。回想。第4页六、课堂练习，仔细阅读第二自然段：六、课堂练习，仔细阅读第二自然段：1、概括这段文字内容。、概括这段文字内容。2、从这段文字能够看出我是一个什、从这段文字能够看出我是一个什么样人？么样人？3、了解以下词语在文中意思、了解以下词语在文中意思百看不厌百看不厌-身历其境身历其境-4、作者所说、作者所说“形象思维作用形象思维作用”具具体指是什么？体指是什么？第5页1、概括这段文字内容。、概括这段文字内容。2、从这段文字能够看出我是一个什、从这段文字能够看出我是一个什么样人？么样人？看画能够在作者脑子里形看画能够在作者脑子里形成生动形象。成生动形象。我是一个想象力非常丰富孩子我是一个想象力非常丰富孩子第6页3、了解以下词语在文中意思、了解以下词语在文中意思百看不厌百看不厌-身历其境身历其境-4、作者所说、作者所说“形象思维作用形象思维作用”具具体指是什么？体指是什么？怎么看也不厌烦。怎么看也不厌烦。亲身经历过。亲身经历过。看评注图像水浒传所形看评注图像水浒传所形成生动形象。成生动形象。第7页四、阅读四、阅读3-6自然段自然段 1、选文主要写了哪几方面内容？、选文主要写了哪几方面内容？2、为何作者说、为何作者说“编织我童年漂亮生活花编织我童年漂亮生活花环，竟是一本让人家看不上眼石印本环，竟是一本让人家看不上眼石印本千家诗千家诗”？3、抄出第、抄出第4段中描写秋天诗句。段中描写秋天诗句。4、千家诗主要描写了什么内容？、千家诗主要描写了什么内容？第8页1、选文主要写了哪几方面内容？、选文主要写了哪几方面内容？学生时代读千家诗体会学生时代读千家诗体会国文老师教辛弃疾词，诱发爱国情感国文老师教辛弃疾词，诱发爱国情感代课国文老师教白话文，引发对新文学兴代课国文老师教白话文，引发对新文学兴趣趣受到老师谆谆教诲，铭刻在心受到老师谆谆教诲，铭刻在心 第9页2、为何作者说、为何作者说“编织我童年漂亮生活花编织我童年漂亮生活花环，竟是一本让人家看不上眼石印本环，竟是一本让人家看不上眼石印本千家诗千家诗”？因为因为“祖国大地山川气象万千，家祖国大地山川气象万千，家乡山山水水也漂亮非凡，一年之中，乡山山水水也漂亮非凡，一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻变幻”在这本书中都有反应。在这本书中都有反应。第10页3、抄出第、抄出第4段中描写冬天诗句。段中描写冬天诗句。4、千家诗主要描写了什么内容？、千家诗主要描写了什么内容？青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟 主要歌咏祖国风物，按春夏秋冬时主要歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排。序编排。五、小结：在这篇文章中，五、小结：在这篇文章中，作者将小时作者将小时候，看过一幅幅图画，读书时看过一候，看过一幅幅图画，读书时看过一部书，及国文老师讲过部书，及国文老师讲过 课，按一定课，按一定次序排列，串联成一篇情文并茂优异次序排列，串联成一篇情文并茂优异文章。这种写法值得我们借鉴。文章。这种写法值得我们借鉴。第11页