我很重要省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

我很主要我很主要 第1页 假如我看得远，那是因为我站在巨假如我看得远，那是因为我站在巨人肩上。人肩上。牛顿牛顿一个人真正伟大之处就在于他能够认识一个人真正伟大之处就在于他能够认识到自己渺小。到自己渺小。保保罗罗老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你没痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。踩成路。孔繁森孔繁森第2页以上几位名人或伟人他以上几位名人或伟人他们认为自己主要吗？们认为自己主要吗？强调谦虚，认为自己是渺强调谦虚，认为自己是渺小，微不足道小，微不足道 第3页毕淑敏1952年生于新疆，当代女作家，内科主治医师，北师大文学硕士。1969年入伍，1980年转业后回北京从事医学工作后，开始专业写作。共发表作品200多万字。曾获文学奖、百花奖等。著有红处方等作品。第4页 国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士、北师大心理学博士及注册心理咨询师。1952年生于新疆。半岁随父母进京。16岁赴西藏阿里，11年军医生涯。1980年转业回京。从医后开始职业写作生涯。曾获庄重文文学奖等各种文学奖30余次。代表作众多，红处方、血玲珑、拯救乳房但无一例外都是关于生命、死亡，近年逐步关注心理学。毕淑敏第5页 一、一、小小资料库小小资料库 菽粟菽粟shs回回溯溯s怅怅然然chng骤骤然然zhu寰寰宇宇hun粗粗糙糙co濡濡养养r肋肋骨骨li一一沓沓d杂杂沓沓t揿揿qn 音音第6页词语词语鬼斧神工鬼斧神工：形容建筑雕塑等技艺精巧。：形容建筑雕塑等技艺精巧。万劫不复万劫不复：表示永远不能恢复。：表示永远不能恢复。生死攸关生死攸关：关系到人生存和死亡。：关系到人生存和死亡。相濡以沫相濡以沫：喻在困境中用极其微弱力：喻在困境中用极其微弱力量相互救助。量相互救助。第7页本文是一篇散文，读完本文后说说本文是一篇散文，读完本文后说说：1、你认为作者要告诉我们什么？、你认为作者要告诉我们什么？2、作者在本文中思绪是、作者在本文中思绪是什么什么？第8页1 1、文章题目为文章题目为文章题目为文章题目为“我很主要我很主要我很主要我很主要”，为何为何为何为何开篇写开篇写开篇写开篇写“我不主要我不主要我不主要我不主要”?2 2、作者从、作者从、作者从、作者从哪些方面哪些方面哪些方面哪些方面说明说明说明说明“我很主要我很主要我很主要我很主要”?3 3、意识到、意识到、意识到、意识到“我很主要我很主要我很主要我很主要”，有，有，有，有什么什么什么什么好处？好处？好处？好处？4 4、“我很主要我很主要我很主要我很主要”能不能改成能不能改成能不能改成能不能改成“我最主要我最主要我最主要我最主要”？为何为何为何为何？小组合作，讨论并完成以下问题小组合作，讨论并完成以下问题：第9页意识到“我很主要”，就能珍爱生命，观赏生命，而且努力实现生命价值。第10页“我很主要我很主要”强调是自我意识发觉，自我能力必定，将每个人都视为独特、不可复制、无法置换个体。“我最主要我最主要”过分强调自我价值和意义，将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类整体意识否定，最终使“尊重自我”成为一句空话。第11页认真品读文章，然后认真品读文章，然后：1、从文中找出最观赏语句，并说、从文中找出最观赏语句，并说 说它好在何处。说它好在何处。2、文中八个层面叙述中最能引发、文中八个层面叙述中最能引发 你共鸣是哪一部分？你共鸣是哪一部分？第12页生命是那么主要，实际生活中却生命是那么主要，实际生活中却总有那么多人选择舍弃总有那么多人选择舍弃:如顾城、三毛、川端康成、茨威格如顾城、三毛、川端康成、茨威格如陈宝莲、张国荣如陈宝莲、张国荣甚至如董存瑞、黄继光甚至如董存瑞、黄继光你是怎样对待这些行为？你是怎样对待这些行为？拓展思维，大胆说出你想法拓展思维，大胆说出你想法：第13页顾城，顾城，朦胧诗朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代主要代表人物，顾城被称为当代唯灵浪漫主义诗人，早期诗歌有孩子般纯稚格唯灵浪漫主义诗人，早期诗歌有孩子般纯稚格调、梦幻情绪，用直觉和印象式语句来咏唱童调、梦幻情绪，用直觉和印象式语句来咏唱童话般少年生活。其话般少年生活。其一代人一代人中一句中一句“黑夜给黑夜给了我黑色眼睛了我黑色眼睛/我却用它寻找光明我却用它寻找光明”成为成为中国中国新诗新诗经典名句。后期隐居经典名句。后期隐居激流岛激流岛，1993年年10月月8日在其新西兰寓所因婚变杀死妻子日在其新西兰寓所因婚变杀死妻子谢烨谢烨后后自杀。留下大量诗、文、书法、绘画等作品。自杀。留下大量诗、文、书法、绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、瑞典等十各种作品译成英、法、德、西班牙、瑞典等十各种文字。文字。第14页三毛，原名三毛，原名陈懋平陈懋平（mo）（后更名为）（后更名为陈平陈平），汉族，），汉族，浙江浙江舟山人，舟山人，1943年三月二十六日出生于年三月二十六日出生于重庆重庆黄桷桠。黄桷桠。卒于卒于1991年年1月月4日，享年四十七岁。日，享年四十七岁。“懋懋”是族谱上属是族谱上属她那一辈分排行，她那一辈分排行，“平平”是取之她出生那年烽火连天，是取之她出生那年烽火连天，父亲期望这个世界再也没有战争，而给了这个孩子父亲期望这个世界再也没有战争，而给了这个孩子“和和平平”大使命。以后这个孩子开始学写字，她不论怎样都大使命。以后这个孩子开始学写字，她不论怎样都学不会怎样写那个学不会怎样写那个“懋懋”字。每次写名字时，都自作主字。每次写名字时，都自作主张把中间那个字跳掉，偏叫自己陈平。不但如此，还把张把中间那个字跳掉，偏叫自己陈平。不但如此，还把“陈陈”左耳搬到隔壁去成为右耳，这么弄下来，父亲只左耳搬到隔壁去成为右耳，这么弄下来，父亲只好投降，她给自己取了名字，当初才三岁。以后把她弟好投降，她给自己取了名字，当初才三岁。以后把她弟弟们弟们“懋懋”字也都拿掉了。字也都拿掉了。第15页曾就读曾就读中国文化大学中国文化大学哲学系。哲学系。肄业肄业曾留学曾留学欧洲欧洲，定居西属定居西属撒哈拉沙漠撒哈拉沙漠加纳利岛后结婚，并以当地加纳利岛后结婚，并以当地生活为背景，写出一连串脍炙人口作品。生活为背景，写出一连串脍炙人口作品。1981年年回台后，曾在文化大学任教，回台后，曾在文化大学任教，1984年辞去教职，年辞去教职，而以写作、演讲为重心。而以写作、演讲为重心。1991年年1月月4日在医院逝日在医院逝世，年仅四十八岁。世，年仅四十八岁。她极其单纯，在单纯中却有一个惊人深刻。她极其单纯，在单纯中却有一个惊人深刻。不论是做人还是写作，笔调自然轻快，不经意间不论是做人还是写作，笔调自然轻快，不经意间说着最在意人和事。说着最在意人和事。第16页 人最宝贵是生命，生命每个人只有人最宝贵是生命，生命每个人只有一次。人一生应该这么度过：当回想往一次。人一生应该这么度过：当回想往事时候，他不会因为虚度年华而悔恨，事时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而惭愧；在临死时也不会因为碌碌无为而惭愧；在临死时候他能够说：我整个生命和全部精力，候他能够说：我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽事业都已经献给了世界上最壮丽事业为为人类解放而进行斗争！人类解放而进行斗争！钢铁是怎样炼成钢铁是怎样炼成第17页鉴赏鉴赏这篇文章很美，主要表达哪些方面呢？请这篇文章很美，主要表达哪些方面呢？请说说你观点。说说你观点。语言美：利用各种修辞手法语言美：利用各种修辞手法情感美：细腻真挚，充满哲理意味情感美：细腻真挚，充满哲理意味结构美：我主要吗？结构美：我主要吗？我很主要我很主要宣告主要（欲扬先抑）宣告主要（欲扬先抑）第18页练练 习习仿写仿写“假如我们先他们（父母）而假如我们先他们（父母）而去，去，他们白发会从日出垂到日暮，他们白发会从日出垂到日暮，他们泪水会使太平洋为之涨潮。他们泪水会使太平洋为之涨潮。”第19页1 1、用一两种修辞手法描述一个感情（高兴、用一两种修辞手法描述一个感情（高兴、用一两种修辞手法描述一个感情（高兴、用一两种修辞手法描述一个感情（高兴、幸福、幸福、幸福、幸福、迷茫、痛苦迷茫、痛苦迷茫、痛苦迷茫、痛苦）2 2、请课外搜集一些关于、请课外搜集一些关于、请课外搜集一些关于、请课外搜集一些关于“重视自我重视自我重视自我重视自我”名人名言。名人名言。名人名言。名人名言。3 3、再读课文并参考阅读李炳青、再读课文并参考阅读李炳青、再读课文并参考阅读李炳青、再读课文并参考阅读李炳青你真有那么主要你真有那么主要你真有那么主要你真有那么主要吗？吗？吗？吗？一文，以一文，以一文，以一文，以“我是否主要我是否主要我是否主要我是否主要”为话题，写一篇为话题，写一篇为话题，写一篇为话题，写一篇600600左右短文。左右短文。左右短文。左右短文。第20页作者从哪作者从哪些方面强调些方面强调“我很主要我很主要”？“我我”是由无数星辰日月草木山川精华汇聚而成万物之灵是由无数星辰日月草木山川精华汇聚而成万物之灵“我我”是人类精神文化之火是人类精神文化之火传承者，背负不可推卸神圣承诺传承者，背负不可推卸神圣承诺“我我”是大自然鬼斧神工杰作，是机遇产物是大自然鬼斧神工杰作，是机遇产物“我我”是父母浓浓慈爱与亲情承载是父母浓浓慈爱与亲情承载“我我”是相濡以沫夫妻中不可或缺一个是相濡以沫夫妻中不可或缺一个“我我”是儿女唯一至高至尊血缘之爱是儿女唯一至高至尊血缘之爱“我我”是朋友不可填补情感空间是朋友不可填补情感空间“我我”是是自己事业和工作中无人能够替换主宰自己事业和工作中无人能够替换主宰第21页以以“爱心爱心”为陈说对象，仿造下面句式，为陈说对象，仿造下面句式，续写两个恰当比喻句，使之组成一组排比句。续写两个恰当比喻句，使之组成一组排比句。爱心是一片照射在冬日阳光，使贫病交迫人爱心是一片照射在冬日阳光，使贫病交迫人感到人间温暖；感到人间温暖；爱心是爱心是 ，；爱心是爱心是 ,。第22页最终让我们大胆、自豪说：最终让我们大胆、自豪说：对于学业我很主要，只有我能够完成它对于学业我很主要，只有我能够完成它对于父母我很主要，我是他们希望对于父母我很主要，我是他们希望对于学校我很主要，我将是它骄傲对于学校我很主要，我将是它骄傲对于国家我很主要，我将是你栋梁对于国家我很主要，我将是你栋梁第23页讨论1 1、读完本文你认、读完本文你认为自己很主要吗？为自己很主要吗？为何？为何？第24页2 2、在生活中有一些人、在生活中有一些人喜欢以喜欢以“自我为中心自我为中心”为所欲为，一切从为所欲为，一切从“我我”出发。这种观点和课出发。这种观点和课文文“我很主要我很主要”一样吗一样吗？你是怎样对待？你是怎样对待？第25页分组辩论分组辩论辩题：我主要吗？辩题：我主要吗？从小我们受到教育是做人要从小我们受到教育是做人要谦虚，要认识到自己是群体中一谦虚，要认识到自己是群体中一员，我并不主要。现在，作者告员，我并不主要。现在，作者告诉我们诉我们“我很主要我很主要”。我是否主要呢？请联络实际我是否主要呢？请联络实际进行辩论。进行辩论。第26页其实二者并不矛盾。其实二者并不矛盾。作者是从对生命尊重和珍爱，作者是从对生命尊重和珍爱，对世对世界和他人关爱与负责，界和他人关爱与负责，善于发觉自我价善于发觉自我价值值这些角度来断定这些角度来断定“我很主要我很主要”。“我不主要我不主要”则是谈个人与集体辩则是谈个人与集体辩证关系。两种说法实际是选择角度不一证关系。两种说法实际是选择角度不一样。样。第27页四、让我们从画四、让我们从画片中去感受每一片中去感受每一个个“我主要我主要”所所绽放出爱旋律吧！绽放出爱旋律吧！第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页第36页第37页关注自我、关爱他人关注自我、关爱他人创造了人类进步、友好与创造了人类进步、友好与幸福，奏响了一曲让世界幸福，奏响了一曲让世界充满爱人性美之歌！充满爱人性美之歌！年轻朋友们，让我们重视年轻朋友们，让我们重视自我自我吧！因为吧！因为“我很主要我很主要”！第38页自读课文，把握情感，自读课文，把握情感，并思索以下问题并思索以下问题1 1、本文标题是、本文标题是我很主要我很主要，可为何要，可为何要以以“我不主要我不主要”开头？这么有何用意？开头？这么有何用意？2 2、作者认为、作者认为“我很主要我很主要”依据是什么依据是什么？第39页精华凝聚精华凝聚人类进化中主要一环人类进化中主要一环生命诞生偶然性生命诞生偶然性关注关注自我自我父母孤本父母孤本伴侣依恋伴侣依恋孩子唯一孩子唯一朋友相知朋友相知事业主宰事业主宰关爱关爱他人他人努力、奋斗、生活努力、奋斗、生活心灵对生命允诺心灵对生命允诺我很主要我很主要 自我发觉、自我必定、自我贡献自我发觉、自我必定、自我贡献第40页课后作业：找出因音同写错别字，想一想加点字轻易误写成哪个字？1蒙发 回溯 主宰 别出心裁2至遵 丝豪 日暮 瞳孔 驰骋寰宇(萌)(朔)(毫)(才)(尊)(幕)（）第41页