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教师实习总结省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

上传人:精*** 文档编号:4140433 上传时间:2024-07-31 格式:PPTX 页数:11 大小:712.26KB
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1、集宁师范学院政史系实习汇报个人总结韩金原-5-11第1页 教 学 工 作 教 学 收 获致 谢实 习 概 况小 结第2页概 况 简 介实习学校:集宁五中实习时间:年3月16日年4月18日实 习 生:韩金原实习内容:历史第3页概 况 简 介年3月16日到4月18日,我在集宁五中进行五周教育实习顺利结束了。在这五周实习工作中,我学到了不少在大学书本上无法全部学到教育教学方法和伎俩。经过这次教育实习,我教育教学水平得到了很大提升。第4页概 况 简 介作为一名实习教师,在这五周里,我以一作为一名实习教师,在这五周里,我以一个教师身份严格要求自己,为人师表,处处个教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意

2、自己言行仪表,关心爱护学生,本着对注意自己言行仪表,关心爱护学生,本着对学生负责态度,尽心尽力做好每一项工作。学生负责态度,尽心尽力做好每一项工作。虚心听取学校领导和老师指导意见,而且和虚心听取学校领导和老师指导意见,而且和其它实习生一起团结协作完成实习学校布置其它实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们任务。在这里,我取得了很多宝贵教给我们任务。在这里,我取得了很多宝贵教学经验。学经验。第5页实习教学工作 听课阶段第一周主要是听课。依据学校安排进入到各个班第一周主要是听课。依据学校安排进入到各个班级进行听课,亲身感受教学气氛,总结教学经验,级进行听课,亲身感受教学气氛,总结教学经验,方便更加

3、好地利用到实际教学之中。方便更加好地利用到实际教学之中。听课重点是学听课重点是学习老师怎样备课、讲课,怎样系统把知识传授给学习老师怎样备课、讲课,怎样系统把知识传授给学生,怎样驾驭整个课堂。生,怎样驾驭整个课堂。我主动听课学习,并试着我主动听课学习,并试着书写教案、备课,并与同一小组老师教案进行对比,书写教案、备课,并与同一小组老师教案进行对比,以发觉不足及时更正,主动与指导老师其它同学交以发觉不足及时更正,主动与指导老师其它同学交流心得体会,并请实习指导老师给与指导提议。与流心得体会,并请实习指导老师给与指导提议。与此同时,我还主动了解学生学习状态、学习成绩、此同时,我还主动了解学生学习状态

4、、学习成绩、个人喜好、性格特点等,这一周过得很是充实。个人喜好、性格特点等,这一周过得很是充实。第6页实习教学工作 上课阶段第二周开始就是进入正式课堂教学了。依据学校安第二周开始就是进入正式课堂教学了。依据学校安排,我实习对象是八年级学生,教是八年级下册历史书排,我实习对象是八年级学生,教是八年级下册历史书本。实习期间,我每星期上本。实习期间,我每星期上2 2节课。从备课到讲课,我节课。从备课到讲课,我都认真对待每一节课,每节课都是认真分析教学目标和都认真对待每一节课,每节课都是认真分析教学目标和重点难点,寻求最适合方法传授知识,并虚心向老师问重点难点,寻求最适合方法传授知识,并虚心向老师问询

5、细节问题。每上完一节课都要认真做教学反思。课后询细节问题。每上完一节课都要认真做教学反思。课后与指导老师共同探讨教学效果,查漏补缺,认真分析,与指导老师共同探讨教学效果,查漏补缺,认真分析,努力处理学生在学习过程中易错难懂知识点。在教学过努力处理学生在学习过程中易错难懂知识点。在教学过程中,也发觉了本身不足,在教材挖掘程度上还需努力,程中,也发觉了本身不足,在教材挖掘程度上还需努力,理论水平还需提升,还需要积累更多教学经验,锻炼自理论水平还需提升,还需要积累更多教学经验,锻炼自己语言表示能力,从而不停提升组织能力与应变能力,己语言表示能力,从而不停提升组织能力与应变能力,不停提升个人素质,不停

6、完善各项能力。不停提升个人素质,不停完善各项能力。第7页请在此输入您文本。第8页教学工作收获1;每上完一节课都要做认真反思。2;课后与指导老师共同探讨教学效果,查漏补缺。3;在教学过程中我发觉了本身不足,在教材挖掘程度上还需努力,还需积累更多教学经验。4;提升个人素质,不停完善各项技能。第9页小 结五周实习很快结束了,这次实习是对五周实习很快结束了,这次实习是对我人生一次有益尝试和磨练。在这一个我人生一次有益尝试和磨练。在这一个月里,我学到了很多教学和管理上经验,月里,我学到了很多教学和管理上经验,同时也深刻认识到了本身一些不足,在同时也深刻认识到了本身一些不足,在以后学习中还需继续努力。以后学习中还需继续努力。第10页致 谢感激学校能够给我们这么实习机会,感激学校能够给我们这么实习机会,感激指导老师给予我精心指导,今后我感激指导老师给予我精心指导,今后我会愈加努力、认真,争取早日成为一名会愈加努力、认真,争取早日成为一名优异人民教师。优异人民教师。第11页

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