1、语文园地四部编版语文五年级下册第1页01 课前导读目录02 交流平台03 词句段利用04 日积月累05 课堂小结第2页课前导读苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。-清林则徐 第3页交流平台PPT模板： 抓住人物动作、语言、神态，体会人物内心想法，能够加深对文章内容了解，是一个很好阅方法。第8页交流平台PPT模板： 读一读，找规律。从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上饭菜已经热了几次。第14页词句段运用 从对毛泽东动作描写中感受到毛泽东失去爱子后悲痛心情。第15页词句段运用 练一练，学利用。从“焦虑地等人、期待落空、久别重逢”中选一个情景，仿照上面句子写一写。
2、第16页词句段运用焦虑地等人 我和李丽在球场上焦虑地等候着，小明怎么到现在还不来？是不是被老师看到了？我朝宿舍方向望了望，什么人也没有。李丽说：“算了，我们不等他了，打球去！”第17页词句段运用期待落空 听说有礼品送来，她满满期待从睁得大大眼里溢出，双颊微红，不知道是激动过分，还是对礼品喜欢，嘴唇微动，却没发出声音，好像在自言自语，不一会儿电话响起阿姨有事今天不能来送礼品了，她蔫头耷脑，躺在床上不想动。第18页词句段运用久别重逢 许多宾客感动得边看边落泪，当录影带中师父亲自演唱歌声轻轻响起时，观众更是潸然泪下，那是久别重逢母亲在呼唤爱儿呼声，句句震彻心扉声声萦绕耳际。第19页词句段运用 练一练
3、，学利用我会利用对比喻法，写出人物特点。老师走进班级，要报考试分数了，我吓得不敢抬头，双手直哆嗦，“李明，96分。”啊，我考得这么好？我偷偷地捂着嘴，轻怕笑出声来，我抬起头，得意地环视四面。第20页日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李 白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。第21页日积月累解题 这是一首送别诗。开头两句本是交待送别时间、地点、目标地，但这种交待被“烟花三月”这个鲜丽意象感觉化了。此句意境优美，文字绮丽，清人孙洙誉为“千古丽句”。诗后两句看似写景，实则包含着一个细节目送孤帆。在诗歌用韵上，诗人也颇具匠心地选择“楼”“州”“流”三个声调悠扬韵脚，吟诵起来
4、余音袅袅。第22页日积月累李白（701762），唐代诗人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是屈原之后最具个性特色、最伟大浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分，杜甫与李白又合称“大李杜”。代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒越女词早发白帝城等多首。第23页日积月累词语注释之：去、到。辞：告别。烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦春天景物，指艳丽春景。下：顺流向下而行。碧空尽：消失在碧蓝天际。尽：尽头，消失了。唯见：只看见。天际流：流向天边。第24页日积月累译文老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦阳春三月去扬州远游。友人孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空尽头，只看见一线长江，向邈远天际奔流！第25页课堂小结 此次语文园地学习按照板块依次进行教学，版块内容难度方面从整体上看，此次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合，重视举一反三，实践利用。第26页感 激 观 看第27页
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