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长颈鹿与小鸟除法除法第1页课 时 目 标课 时 目 标1.1.再详细情境中，深入体会除法意义，发展初步再详细情境中，深入体会除法意义，发展初步估算以及处理简单实际问题意识和能力，勉励算估算以及处理简单实际问题意识和能力，勉励算法多样化。法多样化。2.2.深入学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法内深入学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法内在联络。在联络。第2页还有几间空房子？还能住几只小鸟？还有几间空房子？还能住几只小鸟？9-7=2(9-7=2(间间)2 26=126=12（只（只)或或6 62=122=12（只）（只）探 究 新 知探 究 新 知第3页探 究 新 知探 究 新 知4242 6 67 7间间房间房间小鸟小鸟0 06 6 1 12 21 18 82424 3030 3636 42426 66 66 66 66 66 66 6七七想一想，长颈鹿要准备几间房子？想一想，长颈鹿要准备几间房子？1 16 62 212123 318184 424245 530306 636367 74242第4页探 究 新 知探 究 新 知7 76363 9 9间间9 9长颈鹿用长颈鹿用6363块小木板造了几间房子？块小木板造了几间房子？七九六十三七九六十三第5页能够分成几组每组几只每组几只一共有一共有1818只松鼠，要分组，只松鼠，要分组，每组只数相同。能够用总每组只数相同。能够用总只数除以要分成组数。只数除以要分成组数。2 29 93 36 66 63 39 92 2探 究 新 知探 究 新 知第6页探 究 新 知探 究 新 知里最大能填几里最大能填几？4 4 25 253 203 206 66 6第7页1515只蚕宝宝只蚕宝宝？只1515只蚕宝宝，平均放到只蚕宝宝，平均放到3 3个纸盒里，每个纸盒放几只？个纸盒里，每个纸盒放几只？只？只把把1515平均分成平均分成3 3份，用除法计算。份，用除法计算。解题思绪：解题思绪：1531535(5(只）只）巩 固 练 习巩 固 练 习第8页巩 固 练 习巩 固 练 习提醒：提醒：把把8181平均分成平均分成9 9份，用除法计算。份，用除法计算。81819=99=9（个）（个）1.811.81个气球，平均分成个气球，平均分成9 9组，每组几个组，每组几个？第9页(1)48(1)488=68=6（篮）（篮）(2)8(2)82=162=16（根）（根）48-16=3248-16=32（根）（根）巩 固 练 习巩 固 练 习第10页巩 固 练 习巩 固 练 习(1)36(1)364=94=9（人）（人）(2)36(2)366=66=6（盆）（盆）第11页巩 固 练 习巩 固 练 习4.4.小兔安家。小兔安家。(1)24(1)244=64=6（只）（只）(2)24(2)244=64=6（间）（间）6 68 84 43 3第12页巩 固 练 习巩 固 练 习9 96 68 86 67 77 76 69 9第13页巩 固 练 习巩 固 练 习8 85 54 47 77 77 78 87 7第14页巩 固 练 习巩 固 练 习8 84 45 56 69 99 9第15页课 堂 小 结课 堂 小 结你有什么收获和体会？你有什么收获和体会？1.1.利用利用6969乘法口诀求商，乘法口诀求商，运算愈加简单。运算愈加简单。2.2.除法和乘法之间有联络。除法和乘法之间有联络。第16页PPT模板：
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