期末复习《劝学》.doc

《劝学》练习
一、基础练习
1.下列句子中没有通假字的一项是(    ) 
A.则知明而行无过矣 B.君子生非异也 
C.君子博学而日参省乎己 D.虽有槁暴,不复挺者 
2.下列句中“而”字的用法,与例句相同的一项是  ( ) 
例句:顺风而呼,声非加疾也 
A.青,取之于蓝,而青于蓝 B.吾尝终日而思矣 
C.君子博学而日参省乎己 D.蟹六跪而二螯 
3.下列对加点词的理解,有误的一项是(    ) 
A.不如须臾之所学也 之:音节助词,不译 
B.臂非加长也,而见者远 也:表判断语气 
C.非能水也,而绝江河 能:动词,无实际意思 
D.虽有槁暴,不复挺者 虽:即使 
4.下列文言句式不同于其他三句的一项是(    ) 
A.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 B.青,取之于蓝,而青于蓝。 
C.君子博学而日参省乎己。 D.冰,水为之,而寒于水。 
5.下列对有关文学常识的表述,正确的一项是(    ) 
A.荀况是战国末期思想家,《荀子》收录了他亲手完成的32篇论文。 
B.荀况将儒家思想发展成法家思想,并且他的两个学生李斯和韩非,实践了他的法家主张。 
C.《劝学》是《荀子》中的第一篇,课文节选谈的”积累”方法,是重要的学习态度之一。 
D.《劝学》说理透辟,比喻生动,深入浅出。 
6. 下列句中加点字的解释，正确的一项是(　　)
A．君子博学而日参省乎己参： 验，对照检查。
B．用心一也 一：统一、一致。
C．声非加疾也 疾：快，急速。
D．假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：隔绝。
7. 下列各句中加点的字与“假舟楫者，非能水也”中的“水”活用情况相同的一项是(　　)
A．余自齐安舟行适临汝 B．问其深，则其好游者不能穷也
C．唐浮图慧褒始舍于其址 D．稍稍宾客其父
8.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
9．与“蚓无爪牙之利”一句句式不相同的一项(　　)
A．求人可使报秦者。
B．马之千里者，一食或尽粟一石。
C．谨庠序之教。
D．人马烧溺死者甚众。
10．下列常识的表述不正确的一项是(　　)
A．荀子，战国时期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，儒家学派的代表人物之一，他提倡“性恶论”，强调后天环境对人影响的重要性。他的散文已脱离了《论语》《孟子》以来的语录体，发展为有标题的论文。
B．孔子，春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人，其思想核心为“仁”，他的著作《论语》集中体现了他的思想，晚年整理了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》六经。
C．孟子，战国时期邹国人，我国古代思想家、教育家，是继孔子之后的儒学大师，被尊为“亚圣”。
D．庠和序都是古代学校的名称。商代的学校叫“序”，周代的学校叫“庠”。
二、阅读练习
（一）、阅读下面文字，完成1～8题。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．对下列句中加点的字解释，不正确的一项是(　　)
A．故不积跬步，无以至千里　跬：古代指半步
B．风雨兴焉　兴：兴起
C．驽马十驾　驾：马拉车一天所走的路程叫“一驾”
D．金石可镂　镂：雕刻
2．翻译文中画曲线的句子。
(1)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
译文：________________________________________________
___________________________________________________________
(2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
译文：________________________________________________
___________________________________________________________
3．本段阐述了正确的“学习态度与方法”，作者从哪几个方面来论述这个问题的？(每个方面不超过6个字)
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
4．本段用了哪些论证方法，试简要分析。
答：___________________________________________________
5下列加点字的解释不正确的一项是(　　)
A．故不积跬步，无以至千里 跬：古代的一步。
B．风雨兴焉 兴：兴起。
C．驽马十驾 驾：马拉车走一天的路程叫“一驾”。
D．金石可镂 镂：雕刻。
6下列句子中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是(　　)
A．积土成山，风雨兴焉
B．夫大国，难测也，惧有伏焉
C．积水成渊，蛟龙生焉
D．积善成德，而神明自得，圣心备焉
7对下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是(　　)
①蚓无爪牙之利　②五亩之宅　③蟹六跪而二螯　④顺风而呼
A. ①和②不同，③和④相同 B. ①和②相同，③和④也相同
C. ①和②相同，③和④不同 D. ①和②不同，③和④也不同
8下列叙述不符合文意的一项是(　　)[来源:学优高考网gkstk]
A．在这段文字中，作者用了十个比喻来论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。
B．人们掌握知识、培养品德的过程，是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。
C．朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。
D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。
（二）、阅读下列文段，完成1－4题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
1．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（ ）
A． 假舆马者，非利足也 利：对……有利
B． 不积小流，无以成江海。 无以：没有用来……的（办法）
C．假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳
D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也 一：专一
2．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A．君子生非异也，善假于物也 青，取之于蓝，而青于蓝
B。假舟楫者，非能水也 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
C．知明而行无过矣 积善成德，而神明自得，圣心备焉
D．积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉
3．下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）
A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。
D． 选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
4．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

（三）阅读下列文言文，回答1－3题。
甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动①，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍。②
乙文：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根为芷，其渐之滫（xiǔ,污水），君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以降邪而近中正也。
丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
注：①端而言，蠕而动。 端：微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。
②禽牍，小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物。
1．句中加点字词解释有误的一项是： （ ）
A． 其渐之滫（渐渐） B．形乎动静（体现）
C． 教使之然而（这样） D．不临深谷（靠近）
2．乙文画线句含义正确的一项是： （ ）
A．喻人本性无善无恶，惟在教育与学习，论证学习与教育的重要性。
B．喻人善恶无常，惟在学习，论证教育的重要性。
C．喻人是可塑的，强调学习的重要性。
D．与“近朱者赤，近墨者黑”的同义，强调学习环境与内容的重要。
3．给甲文画线的句子加标点，并将其翻译成现代汉语。
小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？
译文：