主题班会评价表.doc

主题班会课评价表
参选号

主题

评委签字

时间
200 年 月 日
评价指标
评 价 要 素
得分
教育主题（10分）
主题突出，切入口小、贴近学生实际

教育目标（10分）
目标明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展

教育内容（20分）
内容丰富，材料新颖，贴近学生生活，符合学生年龄特征，富有时代气息。善于捕捉班会课中生成性教育资源，启发学生，自然地开展相关生命教育

教育过程方法（30分）
有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然

形式多样有趣，贴近学生生活，符合学生年龄特征
体现主体性原则，老师是主导，关注全体学生；学生是主体，表现自然，参与面广
体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强，
关系融洽
体现体验性原则，注重学生的学习、生活的实践体验和内心感悟
教师素养（20分）
知识面广，举止大方，情绪饱满，有亲和力，善于使用肢体语言，语言言简意赅，富有艺术性，班会课中生成性资源的捕捉和多媒体技术合理使用

教育即时效果
（10分）
学生积极投入、认识提高、情感共鸣

总体评价得分

总体评价等级

评价意见
（备注：评价
突出某一亮点，不面面俱到，并提出不足之处）