管理信息系统数据流程图的画法.doc

2009~2010管理信息系统实验（2)
实验名称：管理信息系统—系统分析与设计
实验内容：
1、试根据以下业务过程画出领料业务流程图：车间填写领料单给仓库要求领料，库长根据用料计划审批领料单，未经批准的领料单退回车间，已批准的领料单被送给仓库管理员，仓库管理员查阅库存账，若有货,将领料通知单发送给车间，否则,将缺货通知单通知供应科。
未批准的领料单
车间
领料单
库长
已批准的领料单
仓库管理员
库存帐
领料通知
缺料通知
供应科
无
有

2、根据下述业务工作过程，画出业务流程图.
成品库保管员按车间送来的入库登记单登记库存台账。发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单将成品出库，并发货,同时填写三份出库单，其中一份交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台账，出库单另外两联分别送销售科和会计科。（要求使用表格分配图）
销售科
车间
会计科
入库登记单
保管员
发货通知单
发货员
库存帐
3
2
1
3
2
1
3
2
1

3、处理借书过程是：前台接待员接受读者交的索书单，首先查看读者借阅记录进行读者鉴别,并存储借阅记录文件。然后将索书单交给图书管理员，图书管理员查询图书文件，进行存书查询，如果图书未借出，将索书单交书库管理员，书库管理员向书库发出库单，并由书库管理员修改借阅记录文件和图书文件;如果图书已借出，向读者发图书有人借阅书通知。
画出处理过程的业务流程图.
接待员
借阅记录
索书单
索书单
图书文件
有人借阅通知
已借出
索书单
图书管理员
书库管理员
出库单
书库
读者

4、某银行储蓄所存（取）款过程如下：
储户将填写好的存（取）单、存折、现金送交分类处理处。分类处理处按三种不同情况分别处理。如果存折不符或存(取）单不合格，则将存折及存(取）单直接退还储户。如果是存款，则将存折及存单、现金送交存款处理处.存款处理处取出底账,登记后，将存折退还给储户。如果是取款，则将存折及取款单送交取款处理处,该服务台取出底账和现金，记账后将存折和现金退给储户，从而完成存(取）款处理流程。试按以上过程画出数据流程图。
储户
分类处理
存折
不合格存折
存款处理
取款处理
合格存折
合格存折
底账
登记
取出并记账
处理过的存折
处理过的存折

5、某厂仓库的领料处理如下，请据此绘制数据流程图和信息系统流程图.
仓库收到车间送来的领料单后，先进行审批，若同意，则交仓库保管员根据库存台帐查验是否有货.若有货，产生出库单,一份存档，一份送车间通知其领料；若缺货,则向采购部门发订货单。若领料单未被批准，则将领料单退回车间。
车间
审核
领料单
未批准领料单
发货处理
合格领料单
库存台账
查询
出库单
出库单
采购部门
订货单
领料单
未批准领料单
审核
合格领料单
发货处理
订货单
出库单
出库单
库存台帐

6、请根据某采购部门如下的订货过程，绘制数据流程图和信息系统流程图.
采购部门收到仓库的采购单后，先查阅订货合同单,若发现已订货，则向供货单位发催货单，否则填写订货单，发供货单位。
采购部门收到供货单位的到货通知后,立即进行验收，若验收不合格，则退回;验收合格后，则填写入库单，将货物送仓库。
仓库
单据处理
采购单
订货合同单
查阅
供货单位
催货单
订货单
验收处理
到货通知
验收不合格通知
采购单
单据处理
订货合同单
催货单
订货单
中间文件合同数据
验收处理
到货通知单
入库单
入库单
不合格通知

7、某商业中心按以下决策规则确定商品的定货决策：
1.当某商品的库存量低于最低储备量时,就应订货；
2。当库存量高于或等于定货点是，不应订货；
3。当库存量低于定货点（同时高于最低储备量）时，是否订货该商品上月的销售状况:如果该商品上月销售金额大于或等于5000时就应订货;小于5000元就不订货。试按此画出库存订货策略的决策树（判断树）。
库存量
< 最低储备量
>=订货点
最低储备量<库存量<订货点
< 订货点
订货
不订货
月售<5000元
月售>=5000元
不订货
订货

8、订货折扣政策如下:
1.年交易额在5万或5万以下,则不给予折扣;
2。对于年交易额在5万以上时：
如果无欠款，则给予15%的折扣；
如果有欠款，而且与本公司的交易关系在20年以上，则折扣为10%；
如果有欠款，而且与本公司交易关系在20年以下，则折扣为5％。
试按此画出订货折扣政策的决策树（判断树）决策表。
订货折扣
年交易额<=5万
年交易额>5万
无欠款
有欠款
无折扣
15%折扣
交易关系>=20
交易关系<20
10%折扣
5%折扣

条件
年交易额〈=5万
Y
N
N
N
有欠款

Y
Y
N
交易关系〈20年

Y
N

行动
折扣=0％
√

折扣=5%

√

折扣=10%

√

折扣=15%

√
9、在酒店管理信息系统中， “折扣”处理过程是：如果某用户的消费额在2000元以上，用现金结账打八折，记账打八五折；如果消费额在1000元与2000元之间，用现金结账打八五折，记账打九折；如果消费额在1000元以下，用现金结账打九折，记账不打折。画出反映此方案的决策树（判断树）。
折扣结算
消费>2000元
消费<1000元
1000元<消费<2000元
八折
现金结账
记账结账
现金结账
记账结账
现金结账
记账结账
八五折
八五折
九折
九折
无折扣

10、某厂对一部分职工重新分配工作。分配原则时：
年龄不满20岁，文化程度是小学者脱产学习，文化程度是中学者当电工；文化程度是大学者当技术员；
年龄满20岁但不足50岁，文化程度是小学或中学者,男性当钳工，女性当车工；文化程度是大学者当技术员；
年龄满50岁及50岁以上,文化程度是小学或中学者当材料员，文化程度是大学者当技术员.请绘制相应的初始决策表并进行简化。
初始决策表
条件
年龄
青
青
青
青
青
青
中
中
中
中
中
中
老
老
老
老
老
老
文化程度
小
小
中
中
大
大
小
小
中
中
大
大
小
小
中
中
大
大
性别
男
女
男
女
男
女
男
女
男
女
男
女
男
女
男
女
男
女
行动
脱产学习
√
√

电工

√
√

技术员

√
√

√
√

√
√
钳工

√

√

车工

√

√

材料员

√
√
√
√

简化决策表
条件
年龄
青
青

中
中
中
中
老
老
文化程度
小
中
大
小
小
中
中
小
中
性别

男
女
男
女

行动
脱产学习
√

电工

√

技术员

√

钳工

√

√

车工

√

√

材料员

√
√
11、某工厂生产多种产品，每种产品又要使用多种零件；一种零件可能装在多种产品上。每种零件由一种材料制造，每种材料可用于不同零件的制作，有关产品、零件、材料的数据字段如下：
产品：产品号（GNO）,产品名（GNA），产品单价（GUP)
零件：零件号（PNO），零件名(PNA）,单重（UW），单价(UP）
材料：材料号(MNO），材料名（MNA),计量单位（CU），材料单价（MUP）
以上各产品需要各种零件数为GQTY，各零件需用的材料量为PQTY。
要求:1)请画出产品、零件、材料的概念结构模型(E—R模型）;
2）请将该E—R模型转换为关系数据库逻辑模型；
产品
零件
材料
组合
制作
M
N
N
1
产品号*
产品单价
产
品名
零件数
零件号*
零件名
单重
单价
材料量
材料号*
材料名
单价
单位

关系数据库逻辑模型
产品（产品号，产品名,产品单价）
组合(产品号,零件号，零件数）
零件（零件号，零件名，单重，单价,材料号，材料量）
材料（材料号,材料名，单价，计重单位）
12、数据库设计应用.现有教师授课管理模型
（1）有若干系，每个系包括如下属性:
系编号、系名、成立时间、组成人数
（2）每个系有若干教师，教师只能属于一个系，包括如下属性：
教师编号、姓名、性别、年龄、职称、学历
（3)有若干课程，包括如下属性：课程编号、课程名称、学时、学分
（4)每个教师可以讲授多门课程，每门课程可以由多个教师讲授.
(5)要求能够公布每门课程的授课教师、授课时间和授课地点.
解题要求：
①做出该系统的概念结构模型(E—R模型）。
②设计该系统的关系数据库逻辑模型。
关系数据库逻辑模型
系（系号，系名，成立时间，人数）
教师（教师号，姓名，性别,年龄，职称,学历,系编号）
课程（课程号，课程名，学时，学分）
讲授（教师号，课程号,授课时间，授课地点）
系
教师
课程
管理
讲授
1
N
M
N
系号
系名
人数
成立时间
教师号
姓名
性别
年龄
学历
职称
授课时间
授课地点
课程号
课程名
学分
学时

13、数据库设计应用.现有学校运动会管理系统.
（1）有若干运动员，每个运动员包括如下属性：
运动员编号，运动员名称，性别,年龄；
（2）有若干班级，每个班级属性如下:
班级编号,班级名称，所属院系
(3）有若干比赛项目，包括如下属性：项目编号，项目名称,比赛时间，比赛地点
（4）每个运动员可以参与多个比赛项目，每个比赛项目可以由多个运动员参加。
（5)每个运动员属于一个班级，一个班级有若干运动员，
（6）要求能够公布每个运动员的比赛成绩（比赛成绩，比赛名次）
解题要求：
①做出该系统的概念结构模型(E-R模型）。
②设计该系统的关系数据库逻辑模型。
班级
运动员
比赛项目
管理
参赛
1
N
M
N
班级号
班名
院系
姓名
性别
编号
年龄
成绩
名次
项目号
项目名
时间
地点

关系数据库逻辑模型
班级（班级号,班名，院系）
运动员(编号，姓名,性别,年龄，班级号）
比赛项目（项目号，项目名,时间，地点)
参赛（运动员编号，项目号,成绩，名次）
实验要求：
1、必须独立完成该实验内容，严禁抄袭.
2、格式要求：必须做成电子文档形式并打印上交。
3、时间要求：最后一次实验课交实验报告。
4、课时要求：12学时；
5、实验报告成绩核定：10分;(按时交者——根据完成的质量分别给4~10分；晚交者，不交者-—0分；）
特别提醒：若发现有90%以上内容相同的，均得1分；