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1、 2009~2010管理信息系统实验（2) 实验名称：管理信息系统—系统分析与设计 实验内容： 1、试根据以下业务过程画出领料业务流程图：车间填写领料单给仓库要求领料，库长根据用料计划审批领料单，未经批准的领料单退回车间，已批准的领料单被送给仓库管理员，仓库管理员查阅库存账，若有货,将领料通知单发送给车间，否则,将缺货通知单通知供应科。 未批准的领料单 车间 领料单 库长 已批准的领料单 仓库管理员 库存帐 领料通知 缺料通知 供应科 无 有 2、根据下述业务工作过程，画出业务流程图. 成品库保管员按车间送来的入库登记单登记库存台账。发货时，发货员根
2、据销售科送来的发货通知单将成品出库，并发货,同时填写三份出库单，其中一份交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台账，出库单另外两联分别送销售科和会计科。（要求使用表格分配图） 销售科 车间 会计科 入库登记单 保管员 发货通知单 发货员 库存帐 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3、处理借书过程是：前台接待员接受读者交的索书单，首先查看读者借阅记录进行读者鉴别,并存储借阅记录文件。然后将索书单交给图书管理员，图书管理员查询图书文件，进行存书查询，如果图书未借出，将索书单交书库管理员，书库管理员向书库发出库单，并由书库管理员修改借阅记录文件和图书文件;
3、如果图书已借出，向读者发图书有人借阅书通知。 画出处理过程的业务流程图. 接待员 借阅记录 索书单 索书单 图书文件 有人借阅通知 已借出 索书单 图书管理员 书库管理员 出库单 书库 读者 4、某银行储蓄所存（取）款过程如下： 储户将填写好的存（取）单、存折、现金送交分类处理处。分类处理处按三种不同情况分别处理。如果存折不符或存(取）单不合格，则将存折及存(取）单直接退还储户。如果是存款，则将存折及存单、现金送交存款处理处.存款处理处取出底账,登记后，将存折退还给储户。如果是取款，则将存折及取款单送交取款处理处,该服务台取出底账和现金，记账后将存折和现金退
4、给储户，从而完成存(取）款处理流程。试按以上过程画出数据流程图。 储户 分类处理 存折 不合格存折 存款处理 取款处理 合格存折 合格存折 底账 登记 取出并记账 处理过的存折 处理过的存折 5、某厂仓库的领料处理如下，请据此绘制数据流程图和信息系统流程图. 仓库收到车间送来的领料单后，先进行审批，若同意，则交仓库保管员根据库存台帐查验是否有货.若有货，产生出库单,一份存档，一份送车间通知其领料；若缺货,则向采购部门发订货单。若领料单未被批准，则将领料单退回车间。 车间 审核 领料单 未批准领料单 发货处理 合格领料单 库存台账 查询 出库单
5、 出库单 采购部门 订货单 领料单 未批准领料单 审核 合格领料单 发货处理 订货单 出库单 出库单 库存台帐 6、请根据某采购部门如下的订货过程，绘制数据流程图和信息系统流程图. 采购部门收到仓库的采购单后，先查阅订货合同单,若发现已订货，则向供货单位发催货单，否则填写订货单，发供货单位。 采购部门收到供货单位的到货通知后,立即进行验收，若验收不合格，则退回;验收合格后，则填写入库单，将货物送仓库。 仓库 单据处理 采购单 订货合同单 查阅 供货单位 催货单 订货单 验收处理 到货通知 验收不合格通知 采购单 单据处理 订货合同单
6、 催货单 订货单 中间文件合同数据 验收处理 到货通知单 入库单 入库单 不合格通知 7、某商业中心按以下决策规则确定商品的定货决策： 1.当某商品的库存量低于最低储备量时,就应订货； 2。当库存量高于或等于定货点是，不应订货； 3。当库存量低于定货点（同时高于最低储备量）时，是否订货该商品上月的销售状况:如果该商品上月销售金额大于或等于5000时就应订货;小于5000元就不订货。试按此画出库存订货策略的决策树（判断树）。 库存量 < 最低储备量 >=订货点 最低储备量<库存量<订货点 < 订货点 订货 不订货 月售<5000元 月售>=5000元
7、 不订货 订货 8、订货折扣政策如下: 1.年交易额在5万或5万以下,则不给予折扣; 2。对于年交易额在5万以上时： 如果无欠款，则给予15%的折扣； 如果有欠款，而且与本公司的交易关系在20年以上，则折扣为10%； 如果有欠款，而且与本公司交易关系在20年以下，则折扣为5％。 试按此画出订货折扣政策的决策树（判断树）决策表。 订货折扣 年交易额<=5万 年交易额>5万 无欠款 有欠款 无折扣 15%折扣 交易关系>=20 交易关系<20 10%折扣 5%折扣 条件 年交易额〈=5万 Y N N N 有欠款 Y Y N
8、交易关系〈20年 Y N 行动 折扣=0％ √ 折扣=5% √ 折扣=10% √ 折扣=15% √ 9、在酒店管理信息系统中， “折扣”处理过程是：如果某用户的消费额在2000元以上，用现金结账打八折，记账打八五折；如果消费额在1000元与2000元之间，用现金结账打八五折，记账打九折；如果消费额在1000元以下，用现金结账打九折，记账不打折。画出反映此方案的决策树（判断树）。 折扣结算 消费>2000元 消费<1000元 1000元<消费<2000元 八折 现金结账 记账结账 现金结账 记账结账
9、 现金结账 记账结账 八五折 八五折 九折 九折 无折扣 10、某厂对一部分职工重新分配工作。分配原则时： 年龄不满20岁，文化程度是小学者脱产学习，文化程度是中学者当电工；文化程度是大学者当技术员； 年龄满20岁但不足50岁，文化程度是小学或中学者,男性当钳工，女性当车工；文化程度是大学者当技术员； 年龄满50岁及50岁以上,文化程度是小学或中学者当材料员，文化程度是大学者当技术员.请绘制相应的初始决策表并进行简化。 初始决策表 条件 年龄 青 青 青 青 青 青 中 中 中 中 中 中 老 老 老 老 老 老 文化程度
10、 小 小 中 中 大 大 小 小 中 中 大 大 小 小 中 中 大 大 性别 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 行动 脱产学习 √ √ 电工 √ √ 技术员 √ √ √ √ √ √ 钳工 √ √ 车工
11、 √ √ 材料员 √ √ √ √ 简化决策表 条件 年龄 青 青 中 中 中 中 老 老 文化程度 小 中 大 小 小 中 中 小 中 性别 男 女 男 女 行动 脱产学习 √ 电工 √ 技术员 √ 钳工 √ √ 车工 √ √
12、 材料员 √ √ 11、某工厂生产多种产品，每种产品又要使用多种零件；一种零件可能装在多种产品上。每种零件由一种材料制造，每种材料可用于不同零件的制作，有关产品、零件、材料的数据字段如下： 产品：产品号（GNO）,产品名（GNA），产品单价（GUP) 零件：零件号（PNO），零件名(PNA）,单重（UW），单价(UP） 材料：材料号(MNO），材料名（MNA),计量单位（CU），材料单价（MUP） 以上各产品需要各种零件数为GQTY，各零件需用的材料量为PQTY。 要求:1)请画出产品、零件、材料的概念结构模型(E—R模型）; 2）
13、请将该E—R模型转换为关系数据库逻辑模型； 产品 零件 材料 组合 制作 M N N 1 产品号* 产品单价 产 品名 零件数 零件号* 零件名 单重 单价 材料量 材料号* 材料名 单价 单位 关系数据库逻辑模型 产品（产品号，产品名,产品单价） 组合(产品号,零件号，零件数） 零件（零件号，零件名，单重，单价,材料号，材料量） 材料（材料号,材料名，单价，计重单位） 12、数据库设计应用.现有教师授课管理模型 （1）有若干系，每个系包括如下属性: 系编号、系名、成立时间、组成人数 （2）每个系有若干教师，教师只能属于一个系
14、包括如下属性： 教师编号、姓名、性别、年龄、职称、学历 （3)有若干课程，包括如下属性：课程编号、课程名称、学时、学分 （4)每个教师可以讲授多门课程，每门课程可以由多个教师讲授. (5)要求能够公布每门课程的授课教师、授课时间和授课地点. 解题要求： ①做出该系统的概念结构模型(E—R模型）。 ②设计该系统的关系数据库逻辑模型。 关系数据库逻辑模型 系（系号，系名，成立时间，人数） 教师（教师号，姓名，性别,年龄，职称,学历,系编号） 课程（课程号，课程名，学时，学分） 讲授（教师号，课程号,授课时间，授课地点） 系 教师 课程 管理 讲授 1 N
15、M N 系号 系名 人数 成立时间 教师号 姓名 性别 年龄 学历 职称 授课时间 授课地点 课程号 课程名 学分 学时 13、数据库设计应用.现有学校运动会管理系统. （1）有若干运动员，每个运动员包括如下属性： 运动员编号，运动员名称，性别,年龄； （2）有若干班级，每个班级属性如下: 班级编号,班级名称，所属院系 (3）有若干比赛项目，包括如下属性：项目编号，项目名称,比赛时间，比赛地点 （4）每个运动员可以参与多个比赛项目，每个比赛项目可以由多个运动员参加。 （5)每个运动员属于一个班级，一个班级有若干运动员， （6）要求能够公布
16、每个运动员的比赛成绩（比赛成绩，比赛名次） 解题要求： ①做出该系统的概念结构模型(E-R模型）。 ②设计该系统的关系数据库逻辑模型。 班级 运动员 比赛项目 管理 参赛 1 N M N 班级号 班名 院系 姓名 性别 编号 年龄 成绩 名次 项目号 项目名 时间 地点 关系数据库逻辑模型 班级（班级号,班名，院系） 运动员(编号，姓名,性别,年龄，班级号） 比赛项目（项目号，项目名,时间，地点) 参赛（运动员编号，项目号,成绩，名次） 实验要求： 1、必须独立完成该实验内容，严禁抄袭. 2、格式要求：必须做成电子文档形式并打印上交。 3、时间要求：最后一次实验课交实验报告。 4、课时要求：12学时； 5、实验报告成绩核定：10分;(按时交者——根据完成的质量分别给4~10分；晚交者，不交者-—0分；） 特别提醒：若发现有90%以上内容相同的，均得1分；
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