1、29寓言二则寓言二则第1页 寓言就是用有趣小故事来说一个道理。文言文是古代书面语体，是中华民族优异文化遗产。诵读文言文，能提升语言感悟能力、表示能力、概括能力和逻辑思维能力。学习文言文最基本方法是诵读。第2页 孟子战国时期思想家、政治家、教育家，孔子学说继承者，儒家主要代表人物。第3页 学习目标学习目标1 1会认本课会认本课3 3个生字，会写个生字，会写2 2个字。个字。2 2熟读课文，了解文意。熟读课文，了解文意。3 3有感情地朗诵课文。背诵课文。有感情地朗诵课文。背诵课文。4 4感悟故事中所蕴含道理。感悟故事中所蕴含道理。第4页 自读课文：自读课文：（1）对照译文慢一点读。）对照译文慢一点
2、读。（2）借助拼音读准生字，新词。）借助拼音读准生字，新词。（3）能用自己话来讲）能用自己话来讲“揠苗助揠苗助长长”故事。故事。第5页曰曰 揠揠 悯悯 谓谓 趋趋 槁槁yuyu y y m mn w wiq qg go 我我 会会 读读 第6页揠苗助长揠苗助长宋宋人人/有有/悯悯其其苗苗之之不不长长/而而/揠揠之之者者，芒芒芒芒然然/归归，谓谓其其人人/曰曰：“今今日日/病矣，予病矣，予/助苗长矣！助苗长矣！其子趋而往其子趋而往/视之，苗视之，苗/则槁矣。则槁矣。第7页（1）这个人帮禾苗长高了吗？为何？）这个人帮禾苗长高了吗？为何？（2）想一想，这个人错在哪儿？）想一想，这个人错在哪儿？（3）
3、学习了课文，你从中明白了一个）学习了课文，你从中明白了一个什么样道理？什么样道理？第8页1.宋人宋人/有有/悯其苗之不长悯其苗之不长/而而/揠之者揠之者2.其子趋而往其子趋而往/视之视之第9页揠：拔高悯：担心芒芒：疲惫不堪槁：干枯第10页学习提议：学习提议：自己读一句，说一句文意；难了自己读一句，说一句文意；难了解字词、句子与同桌交流。解字词、句子与同桌交流。读懂文言文一点通读懂文言文一点通 借助注释；借助注释；查阅工具书；查阅工具书；请教同学或老师；请教同学或老师；多读。多读。小贴士小贴士 第11页 我会用文言文概括我会用文言文概括 第12页 继续熟练背诵课文；继续熟练背诵课文；预习第二则寓言自相矛盾预习第二则寓言自相矛盾第13页
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