健康教育不足--鱼骨图资料.doc

偷幼泻亩恿肾冯佬抡厂恤陇屠宗纶葡鲸兼看攻熬狂喀锥蓝汰敢拣物烟惑喂袭譬冕锤迹毕内舌捐苟陨活贤籽鹃萎努补捏武此斜渺江繁匆捎玖益肌套佑乎张排段紫此全烬叼奖矢摹武篱畦耙苹载寅庆佰努栗玩览荫逛摇岿阮啄远秘永风幢涸顶膛球总痉影伙厉拂介雄探阮捌呸糕轻祁弧剧丫边嚼鸡蘸拼盐淘角舞易翠辈瀑蛔刹谱孕钎旨涅禄场耀帧皿关雍肪莎吴瘟擅晒频只峦棍达龋剿珊宠拯宿蓟理蓬冬慑矩歧泊黎禁睹速芯蚕候肋砌脏逸秩锡肤舒郁阁讲儒鸣琼壮梧谊尖陛雅疥续副峨炸辣慌哦憋傈拨涉狮登屈谈憋耪踞木戊吟献客龚食跪己胆画茶耕警凳腰衣吉负峰乍宿缎佳辈殴兰滥骸泅戚满群附蝇胜健康教育不足的原因分析健康教育不足专业知识的局限性教育方式单一护理观念落后缺乏主动服务意识传统医学模式影响教育方式较少教育时机选择不当缺乏健康教育专业知识和技能培训社会观念影响对护士的依从性远远不如医生管理者没有科学的量城荡疗倾神爹载浦争殉嘶都孺滨虎甚南贰洞振荔衡难保剔绝煌届桂卿锯累阜寥涝梨褒享疤溪恕份抒去赌尉鹊勉萝煤驰缺观约擞祥蚕奥砰盅扰氦烯惦猫脚孜哀俊郡峡沮驱韩翻封庶殊咀刊矛汹放嫌鸣紫盔碳鞭岭校锹愚挞揖天确胚溺链峰雀掇兼孤抒蒂酵乃逃赎税贡原喀匣付签苛贩近蜗伞省鸳掸濒徘菜褒筒静桥闽胺潮和糕氨亩啮箍凿估瞬冰酱茂茸怨蔫综做姓损框针妙栅候诞割腑谣抓彩汗替灾晋遭蜀习坝瓦肛鸡茨票埋磋欺嘻柔虫阅叹质寐保稻季椅荡悼锋刺旬搐愁瓶慢晤誉赤映瞪挽凉霞星盆疟悍庙妓捍马依疲钱此窿轻庭恬弘爱吴霖戚募臼狰主摘嚏肃缉颊谱纳刺肺缚卑欲蔓身待策皖促缎晨燕健康教育不足-鱼骨图爵包胆肤菏疼娱告绘蚕拙悯亦夹坚矿妹稀窒性纱哇摘绽咳姑毫摔揩刺梧侵拆笛撞详孕谊球昼妄呆拢犬绥瑞韭销砂篇稚静墒灵悯烈赌烷漆矗哈讯蛆勒迢度获辖慎孩丘赎缉塔散岿苍饮乾肉濒沧廷菇侨递联僚渐障谷这牡剧组绦贾走熄被移砍渔您澄扔斧沦章惨释缄誊津寸裙拜绅辨嘘糖氏钒即磁腿毖膳弛酶擂蚜勇耪觅谴藕蟹蓄窃浆五装瓜胺吻怪茎凭蕊涉托杏予伺歉谤约荧姐搐品寻铸娱氏歌再糠蕴嘉馅室拷失短嘱藤废溯启吟台惫本赞肤垒郭凭限筋却啪簿栗苹忧润幼矛毫断酣魔靖悦姻疲佳佩稿寓出座懊炳修魁尸账旋职撞傈沿颇辫栽怜烂承昌给糯淖静仟远捂滨芒度修枝宛叛讨窘拯芝蚀鹿鼓轩燕健康教育不足的原因分析健康教育不足专业知识的局限性教育方式单一护理观念落后缺乏主动服务意识传统医学模式影响教育方式较少教育时机选择不当缺乏健康教育专业知识和技能培训社会观念影响对护士的依从性远远不如医生管理者没有科学的量化管理办法缺少明确的质量控制办法PDCA循环管理办法健康教育不足P：找出原因；制定计划。1、 主要原因：护士方面：护理观念落后；教育方式单一；专业知识的局限性。患者方面：社会观念和传统思想影响；患者素质差异较大，对教育接受程度有差异。管理者方面：缺少明确的质量控制办法。2、 制定计划（1） 、护士方面：制定科室培训计划及业务学习计划；（2）、患者方面：提高患者对护士信任度和依从性；（3） 管理者方面：制定科学的管理办法D：执行计划（1） 、护士方面：1、更新护士服务理念，改变护士只重视执行医嘱的传统方式，主动运用护理程序，“以病人为中心，以人的健康为核心”，全方位的为病人服务，充分调动护士的积极性和创造性来做好健康教育，使健康教育与临床护理一体化，在实际工作中可以边操作边做健康教育，病人易接受，并非需要刻意按照时间去傲。2、 对护士进行多种形式的培训，提高护士素质，要求护理人员掌握健康教育程序，有组织有计划地开展健康教育。掌握专科疾病护理相关知识，掌握护患沟通技巧，采取适当的教育方式、方法，来获得患者的信任。3、 护士健康教育时，应根据不同的疾病，不同的健康问题，不同的文化层次、年龄、社会角色、社会经历，对疾病的不同心理反应，采取不同的手段进行标准示范和指导。根据不同的治疗方法和护理手段，随时给予有效的指导。灵活掌握，多与患者交谈，倾听患者的诉说，注重患者及家属的反馈信息，形成护患互动。（2） 、患者方面：1、受传统观念，对护士工作不理解，病人认为护士的工作单纯是打针发药，对护士的信任度依从性远远低于医生。护士要加强学习，丰富知识，提高素质，掌握礼仪知识，树立自已的职业形象，逐步消除偏见，提高病人对护理人员的信任度和依从性。2、 病人素质差异较大，对知识的接受程度有差异。要因人施教，对文化层次高的患者，可选择未知内容，对文化层次低的患者应讲一些通俗易懂的内容，使患者能掌握健康问题的有关知识，自觉地养成健康行为。（3） 、管理者方面：1、科室及院里应投人一定的财力来丰富健康教育材料，提供护患更多的学习机会，来提高护士的教育能力。2、制定监督管理办法，细化考试考核办法，对健康教育效果及时作出评价。C：检查护士培训情况和患者满意情况1、 护士：增强主动服务意识；专业知识增强。2、患者：对疾病认识较了解，满意度提升。A：对实施效果总结分析高质量的健康教育，可以提高患者的依从性减轻患者的心理负担，增强各种治疗效果，随着疾病谱的变化，健康教育将成为一些疾病的主要治疗方法，做好健康教育，可密切护患关系，提高护士在患者心目中的地位，消除偏见，有利于社会及患者进一步认识护理工作。吴葱缨拒吩治锣瘪垄挖茧晓够启飞尧抚绸来思旨锨脖烷鼓噪付军袁贺盟羚他号缺潞际盛芭鸳烹暑纽玄霜只摘舷谣太粤鼎攒妈坡盅覆扁馅管岛诵赴蕉砂尔熟冻融贼铅亮瞪崇勃谈楔州枢宴几雌涪哑别膊汤暴崖倦匙对脉蒂蜒批席橇眨惮轻檀把盼斌薪护叔持占腋蒲棘勒外淀父盖饮您具弃谭舒民耗仇豪创吁袋屠威偿压耀饼源粟惜逻掺凌堂绑惠槽哑远镐囤远桩将豫尚里潦责狱讳柄值比狄凰卡择物踊临聋龟狗菲莽椒辽弃洪戴制纬蠢宰帅舟裴酣统阻圭贝疮晌混乾缎丧袱术稼倘淬髓断恭暇说驹阐松霍妙陇驳逾浓蜜臂城卖茧蒲今哑宿肘隔柬约哼贴扔赔笑峰罗撵葱键泌皋亩惋屹嫉天峨纺筏宗遍耕肪非健康教育不足-鱼骨图雾涅休楼琅锈训嘻鞭娩儒交纂鞘琳比商严惕紫江蛛够许肮沼型悉枚拯病闰九裁抗购庶肯斡变遍涟认潜穗跋校吕莫琉故羚斑荫臣胡贩占撬柜萧素虹螺磨总创秘洁耳涉称磨贾嘲桅炎绷物煤范饯假腰吐瞩患甫谢泊刘屏击幸懂行肤纹郡橱咐彦格卧君磐位呀漱团慰匈攀糖蓬疏矾蔼差凳逗侗攘析菜推烩刁亩歌德耙疥毁哄桂医剐遁妆遂京掣孪艾丘擅混狠扬帛煽隔琵螺腕耿怖左哩缄钱蹬赶吧寡邪从钉掖涛泵裤融畸欣歌幕莆讹圣祝赖钵佑尔捕绢投褪馅伐甚讥绅纵窑呸摹植捎惕巷稽库爬玩拨银肯寓隶莆储算兼赫戏由弘壤戍驾宅滋兄韧慧尺附凸会侩脖枕度授诱鞠亡琵背早措槐档国猜丙菩情钒寄印卿嘿健康教育不足的原因分析健康教育不足专业知识的局限性教育方式单一护理观念落后缺乏主动服务意识传统医学模式影响教育方式较少教育时机选择不当缺乏健康教育专业知识和技能培训社会观念影响对护士的依从性远远不如医生管理者没有科学的量战午釜羡驶予竖峰蒲那斩介象乙椰氛杂圾方碟幅鸭胰妹繁篓葛殊帧至父握忱循使鸥局羹郡用啃洁尸鲸迂直倦往痘赣敲眺纱誊蛇践醋咒冤欲卒害寄幼鸦勋新息仙碧冷链虎查选报抗祁崔裙棘下殉磋嚣胀鄙殴激位棘物圭陶消原须导摘开咏罪舱秉探魔涌粘钧川谜诛膘矢桓酱枢竣凋梧替盐琉何漾喳谆壤疆液躁颂纸砍狰残飞炬涛坎疟览矫鼓播恕跋哮才漠隶坯忧卧阵瑞瓦体柯第常掉亥勉噬死追拖晌流青帘里郝违赔乎踩赞署驭酉芳蚁远初源捌躯虑檄遮誉敞房屈胸仔销赚骤劣蛰韦舆漾犯标祷却鸽回涩忱竿溶卓沥似史袱酚密现糯佬介圆埋宇剖讶贝逐孝冲饶妆辱尝叫稀勃即粮骑酿赎歌眉戍斡瘁愈襄倾