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文化生活开学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、第1页主页 经济学不不过一门盈利学问,而经济学不不过一门盈利学问,而且是一门使人生幸福艺术!且是一门使人生幸福艺术!英国大文豪萧伯纳英国大文豪萧伯纳学什么学什么-高一上高一上第2页主页 当代中国公民不但仅是含有中华人民共当代中国公民不但仅是含有中华人民共和国国籍,愈加需要是一个和国国籍,愈加需要是一个法制和民主意识法制和民主意识。能够独立表示自己观点却不高傲;对政治表能够独立表示自己观点却不高傲;对政治表示服从却不卑躬屈膝;能主动参加国家各项示服从却不卑躬屈膝;能主动参加国家各项事务。看到弱者知道同情,看到邪恶知道愤事务。看到弱者知道同情,看到邪恶知道愤恨,这才是真正公民。恨,这才是真正公民。

2、中国公益诉讼第一人:郝劲松中国公益诉讼第一人:郝劲松学什么学什么-高一下高一下第3页主页 有些人说:哲学不能烤面包,不过能增加面包甜味;哲学不能当饭吃,不过能使人知道吃饭是为了什么。学什么学什么-高二上高二上第4页主页 文化上每一个进步,文化上每一个进步,都是迈向自由一步。都是迈向自由一步。恩格斯恩格斯刘云山:刘云山:“如如果不能快速建立自己果不能快速建立自己文化优势文化优势,就,就难以在激烈国际竞争中捍卫自己难以在激烈国际竞争中捍卫自己战略利益,就会处于战略利益,就会处于被动守势被动守势”。为何德国人做精、美国人做大、法国人时尚、日为何德国人做精、美国人做大、法国人时尚、日本企业长寿、英国企

3、业稳定、印度企业创新本企业长寿、英国企业稳定、印度企业创新 它们分别在不一样行业中能够处于世界第一或一它们分别在不一样行业中能够处于世界第一或一流?而中国企业却无法做精、做大、做长、做稳、流?而中国企业却无法做精、做大、做长、做稳、做新?这一切都是文化使然。做新?这一切都是文化使然。学什么学什么-高二下高二下第5页主页怎么学怎么学政治科在高考中主要性政治科在高考中主要性v总分100分v选择题48分v主观题52分第6页主页 在了解、熟悉课文基础上,对主要原理、观点必须背诵;侧重了解,构建起科学知识网络体系;回归生活,灵活应用书本观点原理描述、解释生活中现象,处理生活中问题。明确高中政治能力要求怎

4、样学怎样学第7页主页一、提升阅读教材能力怎样学怎样学(二)(二)学会看书学会看书 养成预习、复习习惯,这就要会看书。养成预习、复习习惯,这就要会看书。第8页主页二、勤思善想(发觉问题)怎样学怎样学1 1、对教材思索、对教材思索2 2、联络生活实际去思索、联络生活实际去思索(分析问题、处理问题)(分析问题、处理问题)第9页主页三、学会听课三、学会听课怎样学怎样学1 1、知道从老师讲课中发觉重点、知道从老师讲课中发觉重点 即专心看即专心看(书,黑板,屏幕书,黑板,屏幕)、听、听(老师讲老师讲解和同学们讲话解和同学们讲话)、主动参加、主动参加(主动动脑,主动动脑,和老师形成良好互动和老师形成良好互动

5、)听课要紧跟老师讲听课要紧跟老师讲课思绪,把握老师怎样分析重点、难点和课思绪,把握老师怎样分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题,要主动思索,疑点问题。老师提出问题,要主动思索,寻找答案,同时寻找答案,同时学习老师分析问题思绪学习老师分析问题思绪。第10页主页怎样学怎样学 做好课堂笔记是课堂听讲重要组成部分,能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低一个重要标准,同时笔记可认为同学们提供宝贵学习和复习资料,对我们学帮助很大。2 2、学会用自己方法去记笔记、学会用自己方法去记笔记 第11页主页怎样学怎样学四、课后及时复习四、课后及时复习第12页主页怎样学怎样学爱宾浩斯遗忘曲

6、线爱宾浩斯遗忘曲线第13页主页复习要着重抓好以下几个步骤:复习要着重抓好以下几个步骤:(1)忆)忆:回想学习了哪些知识回想学习了哪些知识,重点是什么重点是什么,教教师是怎样分析和处理知识,象过电影一样。能师是怎样分析和处理知识,象过电影一样。能够一个人单独回想,也能够几个人一起相互启够一个人单独回想,也能够几个人一起相互启发,补充回想,能够按笔记回想,也能够按教发,补充回想,能够按笔记回想,也能够按教材纲目回想。材纲目回想。(2)读:读书、笔记,同回想对照,这么就)读:读书、笔记,同回想对照,这么就不但加深了记忆而且确保了知识完整性。不但加深了记忆而且确保了知识完整性。(3)思:把新知识归纳形

7、成一个小系统,让)思:把新知识归纳形成一个小系统,让知识各就各位。然后纳入到所学知识大系统中,知识各就各位。然后纳入到所学知识大系统中,形成一个知识网络或知识坐标。形成一个知识网络或知识坐标。怎样学怎样学第14页主页怎样学怎样学四、学会做作业四、学会做作业1、养成先复习后做作业习惯、养成先复习后做作业习惯2、做选择题不论对与错都要问个为何,确保、做选择题不论对与错都要问个为何,确保不重犯一样错误。不重犯一样错误。3、非选择题要学会从教材中找观点,从题目中、非选择题要学会从教材中找观点,从题目中找材料,然后合成答案。找材料,然后合成答案。第15页主页总之,学有法则,学无定法。总之,学有法则,学无

8、定法。每个同学在学习这个问题上要不停总结适每个同学在学习这个问题上要不停总结适合自己学习方法,形成自己学习习惯,而合自己学习方法,形成自己学习习惯,而不要盲目模仿他人,照搬他人方法。不要盲目模仿他人,照搬他人方法。怎样学怎样学第16页主页第一单元第一单元 文化概念界定文化概念界定文化文化意义意义:文化与经济、政治:文化与经济、政治第二单元第二单元 为何为何 是什么是什么 中中国国文文化化文文化化一一般般第三单元第三单元 第四单元第四单元 怎么办怎么办 怎么看怎么看 文化本身发展普通过程文化本身发展普通过程文化传承:传输、继承与创新文化传承:传输、继承与创新中华文化精华中华文化精华文化认同:中华

9、民族精神文化认同:中华民族精神文化建设基本要求文化建设基本要求文化选择文化选择 :当代文化生活:当代文化生活 第17页主页“你不问我什么是文化时候,我还知道文化是什么;你问我什么是文化,我反而不知道文化是什么了。”钱钟书第18页主页v文化(文化(cultureculture)一词在西方起源于拉丁文)一词在西方起源于拉丁文culturacultura,原意是农耕及对植物培育,自,原意是农耕及对植物培育,自1515世纪以后,逐步世纪以后,逐步扩展到对人品德、能力等方面培养,含有了扩展到对人品德、能力等方面培养,含有了“教化教化”涵义。美国人类学家克鲁伯和克罗孔仅在涵义。美国人类学家克鲁伯和克罗孔仅

10、在文化:文化:关于概念和定义检讨关于概念和定义检讨一书中所罗列从一书中所罗列从18711871年到年到19511951年年8080年间西方学者关于文化定义,就有年间西方学者关于文化定义,就有164164种。种。第19页主页v当前得到公认最早文化定义是英国人类学家爱德华当前得到公认最早文化定义是英国人类学家爱德华泰勒在其著作泰勒在其著作原始文化原始文化中界定:中界定:“文化,就文化,就其在民族志中广义而言,是个复合整体,它包含知其在民族志中广义而言,是个复合整体,它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会组员所必需其它能力及习惯会组员所必需

11、其它能力及习惯”。文化不是先天。文化不是先天遗传本能,而是后天经过学习得到经验和知识;不遗传本能,而是后天经过学习得到经验和知识;不是自然存在物,而是经过人类意识作用加工出来东是自然存在物,而是经过人类意识作用加工出来东西。西。第20页主页v广义了解将人类意识参加一切创造活动及其结果均广义了解将人类意识参加一切创造活动及其结果均了解为文化,提出了解为文化,提出“文化就是人非生理部分总和文化就是人非生理部分总和”,即除了人生物本能之外全部要素,都属于文化范,即除了人生物本能之外全部要素,都属于文化范围。围。“人动物文化人动物文化”公式,就是这种了解经典。公式,就是这种了解经典。按照这种了解,文化

12、是与自然相正确,是人之为人按照这种了解,文化是与自然相正确,是人之为人根本特质。根本特质。v狭义了解认为文化专指语言、文学、艺术、意识形狭义了解认为文化专指语言、文学、艺术、意识形态等精神性东西。按照这种了解,只有属于精神文态等精神性东西。按照这种了解,只有属于精神文化东西,才是文化研究所要关注文化。化东西,才是文化研究所要关注文化。第21页主页文化与文明文化与文明v文化,重点强调文化,重点强调“化化”过程。英文过程。英文cultureculture,词根里原有耕,词根里原有耕种、培植、养殖意思,也是指生命成长尤其是内在化育过程,种、培植、养殖意思,也是指生命成长尤其是内在化育过程,转意强调心

13、灵上精神上涵养、教养、涵养。于是,文化是指转意强调心灵上精神上涵养、教养、涵养。于是,文化是指存在于人内心中自觉意识,是纯粹精神东西,它还强调来自存在于人内心中自觉意识,是纯粹精神东西,它还强调来自生命深处那种追求自我实现冲动。生命深处那种追求自我实现冲动。v文明,重点强调文明,重点强调“明明”结果。英文结果。英文civilizationcivilization,词根里原,词根里原有城市、公民社会意思,也是指既已形成而且不停积累着事有城市、公民社会意思,也是指既已形成而且不停积累着事实,转意强调社会生活里有形事物,外部结构。所以,文明实,转意强调社会生活里有形事物,外部结构。所以,文明是人类创造出来或表现出来物质化、凝固化东西。在成熟社是人类创造出来或表现出来物质化、凝固化东西。在成熟社会里,它给每个人一系列先验事实与既定标准。会里,它给每个人一系列先验事实与既定标准。第22页主页教材文化概念内涵教材文化概念内涵v本教材使用文化概念,是介于上述两个本教材使用文化概念,是介于上述两个观点之间。我们所使用文化概念,指就观点之间。我们所使用文化概念,指就是中国特色社会主义建设三个组成部分是中国特色社会主义建设三个组成部分经济、政治和文化中文化。是与政经济、政治和文化中文化。是与政治、经济相对应人类全部精神活动和精治、经济相对应人类全部精神活动和精神产品。神产品。第23页

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