1、文教建筑项目介绍文教建筑项目介绍级建筑一班级建筑一班梁梁境洋境洋151607103151607103第1页项目：清华大学第六教学楼项目：清华大学第六教学楼书本介绍：书本介绍：教学与科研用房所组成综合楼教学与科研用房所组成综合楼，本着适，本着适应该代建筑发展和教育模式选择，表达科学化和人应该代建筑发展和教育模式选择，表达科学化和人性化设计理念。基于教学空间组合灵活性与适应性性化设计理念。基于教学空间组合灵活性与适应性需求，在详细空间布置中采取需求，在详细空间布置中采取通用化与模数化通用化与模数化设计设计方法，以适应弹性发展可能性。另外，集约式和开方法，以适应弹性发展可能性。另外，集约式和开发型建
2、筑环境成为当代新型教学建筑主要特征。发型建筑环境成为当代新型教学建筑主要特征。（摘编自（摘编自中国建筑师作品集中国建筑师作品集19991999）用地面积：用地面积：8500m28500m2总建筑面积：总建筑面积：35000m235000m2设计设计/完工时间：完工时间：.3.2/.9.3.2/.9主要设计人：叶彪主要设计人：叶彪 姜魁元姜魁元设计单位：清华大学建筑设计研究院设计单位：清华大学建筑设计研究院第2页第3页C第4页基本信息：清华大学第六教学楼是清华大学已清华大学第六教学楼是清华大学已建教学楼建教学楼中体量最大，楼层最高一座教中体量最大，楼层最高一座教学楼学楼。总共有教学用房。总共有教
3、学用房146146间，其中公共间，其中公共教室教室103103间，普通物理试验室间，普通物理试验室4242间，多功间，多功效外语活动中心效外语活动中心1 1间。公共教室共有座位间。公共教室共有座位数总计数总计75597559个。个。六教投入使用后，全校六教投入使用后，全校公共教室总座位数到达公共教室总座位数到达2.32.3万个，平均每万个，平均每个在校生能拥有一个座位。个在校生能拥有一个座位。第5页第6页设计优点：六教建筑布局结合校园规划与本区域北六教建筑布局结合校园规划与本区域北高南低自然条件高南低自然条件，结合教学模式和使用，结合教学模式和使用者环境行为，将建筑分为相对独立者环境行为，将建
4、筑分为相对独立A A、B B、C C（即中、小、大）三个教室区，（即中、小、大）三个教室区，各区围各区围绕中心广场布置绕中心广场布置；将；将C C区设计为区设计为1/41/4圆型，圆型，既与其使用功效相契合，既与其使用功效相契合，同时也巧妙地同时也巧妙地保留了地段内保留了地段内五棵古松五棵古松，营造出颇具校，营造出颇具校园文化气息主题园文化气息主题环境环境。第7页中庭、内院与下沉广场中庭、内院与下沉广场第8页六教空间设计满意度调查六教空间设计满意度调查第9页六教内公共设施和指示标识第10页空阔明亮但又错乱空间布局第11页楼与楼间采光不足第12页6C201教室门外第13页6C201教室第14页第
5、15页参考文件：1.汪浩，基于汪浩，基于SD法建筑内部公共空间环境评价法建筑内部公共空间环境评价以清华大学第六教学楼以清华大学第六教学楼B区为例区为例华中华中建筑建筑,25(5):96-1002.刘雯，孙凤岐清华大学刘雯，孙凤岐清华大学第六教学楼室内色彩引导第六教学楼室内色彩引导设计设计公共建筑室内色彩导引设计探讨及公共建筑室内色彩导引设计探讨及实践，实践，中国中国科协年会科协年会,3.叶彪，高校叶彪，高校教学建筑发展趋势及影响原因教学建筑发展趋势及影响原因-以清华以清华大学第六教学楼创作实践为大学第六教学楼创作实践为例叶彪，例叶彪，建筑学报建筑学报,(5):52-554.200人扇形阶梯教室人扇形阶梯教室 清华六教投影清华六教投影曝光曝光中关中关村在线：村在线：http:/
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