校长考核指标体系.doc

附件1：
汕尾市中小学校长绩效考核指标体系
学校： 被考核校长姓名： 考核时间： 年 月 日
考核项目
权重
考核要点
分值
考核内容
评分办法
自评分
考核分
德
（Ⅰ）
9
思想政治
（Ⅰ-1)
3
政治思想表现好，作风民主,为人正派，上进心、事业心、岗位责任心强,正策水平高，具有奉献精神和创新精神。
走访座谈、民主测评，发现一个问题扣一分,扣完为止.

组织纪律
（Ⅰ—2）
3
认真贯彻执行上级法律法规，坚持依法行政，依法治校，服从大局，政令畅通，完成上级各项任务好.
征求局相关科室意见，发现一个问题扣一分，扣完为止。学生或教师有违法现象的不给分。

工作作风
(Ⅰ-3）
3
遵循教育发展规律办学，坚持原则，联系群众，民主决策，个人修养好，服务师生，关心教师,做师生表率.
看会议记录,走访座谈、民主测评，发现一个问题扣一分,扣完为止。

能
（Ⅱ）
11
基本素质
（Ⅱ—1)
1
达到任职资格要求,学历达标，取得校长上岗证。
查看相关证件,缺一样扣0。5分.

组织制度
建设
（Ⅱ—2)
3
组织健全，职责明确，结构合理，责任落实；各种制度完善，有学校章程，档案管理完善；重大事项集体讨论决定,教代会制度得到落实,执行校务公开制度。
①看各项管理制度，②查会议记录，③查教代会会议记录,④看校务公开材料，发现一个问题扣一分,扣完为止。

管理能力
（Ⅱ—3）
4
认真贯彻执行教育方针、政策和法规;坚持依法治校；学校有较合理的中长期规划或任期规划，工作思路清晰，工作目标明确；学年和学期工作有计划，并得到落实。协调能力强,学校办学氛围好；学校领导班子团结，教师工作积极性高。
查任期规划、年度计划和会议记录,走访座谈,民主测评，发现一个问题扣一分，扣完为止。

业务能力
(Ⅱ—4）

3
①办学理念先进,办学行为规范；②精通某学科教学，有较强的教科研能力和创新能力.
走访座谈、民主测评，查阅相关资料、证书，发现一个问题扣一分，扣完为止。

20
坚守岗位
(Ⅲ—1）
4
出勤率高,不迟到,不早退，不旷工；执行行政值班制度.
查看记录,迟到、早退一次扣0。5分,旷工一次扣一分,无执行行政值班制度扣一分，扣完为止。

深入课堂
（Ⅲ—2)
3
①＊按规定兼课（对学生数超过1500人、完全中学、九年一贯制学校正校长不做硬性要求），深入课堂听课(每学年不少于40节)、并有完整的听课、评课、记录。
②每学期写一篇有关学校发展的调研文章。
查听课记录和有关材料,少一节扣0。1分，无调研文章扣0。5分,扣完为止。

政治业务
学习
（Ⅲ—3）
2
落实政治业务学习和行政例会制度.中心小学(学校)校长每学期组织对辖区内学校进行业务检查1至2次，且认真细致,有记录。
查学习记录、会议记录和相关材料，缺一样扣一分,扣完为止.

勤
（Ⅲ)
安全稳定
(Ⅲ—4)
3
抓好日常安全和学校卫生工作检查，每月组织一次安全隐患排查和学校卫生大检查。
查相关记录材料,缺一次扣0。5分，扣完为止.

重视培养
（Ⅲ-5)
3
重视教师继续教育；有计划、有步骤地培养年轻教师、骨干教师和学科带头人；落实新任教师导师制。
查各项材料、会议记录，缺一项扣1分。

班级管理
(Ⅲ-6)
3
重视家长学校工作,每学期召开一次家长会，重视抓好家访、班级建设和学生管理工作。
查阅家长会和班级管理材料,无家长会、家访记录，班级管理材料不齐全各扣一分。

体艺活动
（Ⅲ—7）
2
每学年开展一次学生运动会和一次学生文艺活动。
查阅相关活动记录，缺一项扣1分。

绩
(Ⅳ）
42
学校建设
发展
（Ⅳ—1)
10
①全面贯彻党的教育方针，办学方向明确,落实学校发展规划因校制宜,有科学的学校中、长期发展规划和年度工作计划；②办学条件基本达标，有计划安排和争取资金用于改善办学条件，功能室和仪器设备、图书馆资料等能基本满足教学需要。③校园文化丰富多彩，师生文明程度高；④善于发掘和运用本校的各种资源，创出具有学校特色的教育品牌，学校的示范性强,教育主管部门评价好，群众普遍满意.

民主测评、走访座谈、察看现场和征求局有关科室意见；学校发展规划无落实、教育教学设施无改善、校园文化氛围不浓、师生中有不文明现象、学校声誉不好的，或出现投诉现象，经调查属实的，各扣2分.

队伍建设
(Ⅳ-2）

10

①班子团队意识强，工作态度端正，服务师生、家长关系融洽；②注重教师队伍建设，合理安排教师进修学习，校本培训扎实有效；③教师能上好课、评好课；④师德师风高尚，无违法违纪行为，教师素质明显提升；⑤积极推行教职工岗位责任制；⑥建立健全科学评价机制,有切实可行的考核办法，年度考核和绩效考核公开、公平公正。
民主测评、走访座谈、察看现场和征求局有关科室意见，查阅师训材料和考核材料；班子不团结、校本培训不扎实、教师有违反师德行为、年度考核不公平、绩效考核不公平的，或出现投诉现象,经调查属实，各扣2分.

学校管理
(Ⅳ—3)

10
①学校管理科学民主，无违规办学行为;②教科研活动开展扎实有效，成绩显著；③＊建立师德师风考评机制，无收费补课行为、无“吃空饷”现象;④安全措施落实到位，无安全事故发生；⑤校园绿化、美化、净化程度高。⑥＊有完整的学生学籍档案，不存在大班制现象。
察看师德师风制度，征求局有关科室意见,查阅教研课题材料、公开课材料和安全管理材料，存在违规办学行为、学籍管理混乱、发生安全事故、校园绿化、美化、净化程度低，或出现投诉现象，经调查属实的各扣2分。

教育教学
质量
（Ⅳ-4)
12
面向全体学生,实施素质教育，促进学生全面发展，健康成长。＊学生学业成绩合格率、优良率、体质健康达标率、学生巩固率逐年提高；学生无违法违纪行为，犯罪率为零。
走访座谈、查阅资料、征求局有关科室意见。教学质量8分(根据上一学年教研室对高考、中考和小学学年质量检测的统计数据给分），学生体质健康达标得1分，学生巩固率达标得2分学生无违法违纪行为记录得1分（逐项给分，不达标不给分）。

廉
(Ⅴ)
8

廉政建设

2
加强后勤财务管理，健全财务制度,严格执行中小学校财务制度，收支规范，建立规范台账。
查制度、账本征求局计财科意见,无制度扣一分，台账不规范扣一分。

2
实行政府采购和招投标制度，加强学校资产管理，学校现有设施设备管理科学，使用率高,效果好。
走访座谈，查账本，无执行采购、招投标制度扣一分，资产管理不规范扣一分。

2
加强财务监管，实行财务公开制度，定期公布财务收支情况，强化专项资金管理，严格实行专款专用.
走访座谈，查制度，征求局计财科意见，无定期公布扣一分，无专款专用扣一分。

2
学校党风廉政建设制度健全，班子成员有分工、有落实责任制;班子成员无违法、违纪、违规行为.
走访座谈,查看制度,征求市局相关科室意见，班子成员只要有一人有违法、违纪、违规行为，得分为零。

加分项（Ⅵ）
10

10
累计最多可加10分，只计算党政机构组织的授奖。学校获综合性荣誉按国家级以上、省级、市级分别每项加5分、3分、2分；获教学、考研、德育、行政后勤等学校单项系列奖按国家级经上、省级、市级分别每项加3分、2分、1分；获个人荣誉奖按国家级以上、省级、市级每项加3分、2分、1分。