校本课程活动记录表.doc

校本课程教学记录
教学时间

教学内容

指导教师

教
学
过
程
教学过程：

(篮球)
教学时间
2011。
教学内容
文明礼仪
常识
指导教师

教
学
过
程
教学过程：1. 礼仪的范畴
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面.
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等.
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
2。礼仪原则
基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，三是适度的原则，四是真诚的原则。
3. 课堂总结

校本课程教学记录
教学时间
2011。
教学内容
个人礼仪
指导教师

教
学
过
程
教学过程：1.仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现.一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
2. 学生发表观点，讨论应该如何做。
3. 卫生方面
清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求.
不要在人前”打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行。
4.课堂小结

校本课程教学记录
教学时间
2011。
教学内容
个人礼仪
指导教师
李晓燕
教
学
过
程
教学过程:1。仪表
2.服饰方面
服饰反映了一个人文化素质之高低审美情趣雅俗。
它既要自然得体，协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
3。学生发表观点，讨论应该如何做。
4。课堂小结

校本课程教学记录
教学时间
2011.
教学内容
言谈与
仪态举止
指导教师
李晓燕
教
学
过
程
教学过程：1。言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。从礼貌和用语来说。
（1）礼貌:态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
(2）用语：敬语,表示尊敬和礼貌的词语.如日常使用的"请”、”谢谢"、"对不起”,第二人称中的"您"字等.初次见面为”久仰”；很久不见为”久违"；请人批评为”指教'；麻烦别人称”打扰"；求给方便为"借光”；托人办事为”拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯.现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：”您好”、”请”、"谢谢”、”对不起”、"再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
2.小结
校本课程教学记录
教学时间
2011。
教学内容
言谈与
仪态举止
指导教师
李晓燕
教
学
过
程
教学过程：1.复习上节内容,提问回答
2。讲解“仪态举止”
（1）谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质.交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
(2)站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时
3. 示范动作,并且找学生来进行演练
4. 看图，找错。纠正错误的行为
5. 课堂小结

校本课程教学记录
教学时间
2011.
教学内容
言谈与
仪态举止
指导教师
李晓燕
教
学
过
程
教学过程:1。复习上节内容,提问回答
2。讲解“仪态举止”
（1）坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。讲述正确的坐姿。区分女性和男性坐姿。正式场合应该注意事项。
（2）走姿:行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美.正确的走姿是:轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松,两眼平视,面带微笑，自然摆臂。
3.示范动作,并且找学生来进行演练
4.看图,找错。纠正错误的行为
5。课堂小结

校本课程教学记录
教学时间
2011。
教学内容
见面礼仪
指导教师

教
学
过
程
教学过程：1。握手礼
（1） 讲解握手时的表情、态度、时间、礼仪
目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手，
（2） 讲述握手讲究的顺序:”尊者决定"。若一个人要与许多人握手：先长辈后晚辈，先主人后客人,先上级后下级,先女士后男士。
2.示范动作,并且找学生来进行演练
3。看图，找错。纠正错误的行为
4。课堂小结

校本课程教学记录
教学时间
2011。
教学内容
见面礼仪
指导教师

教
学
过
程
教学过程：1。复习上节内容，找学生进行示范
2.讲解鞠躬礼的礼节
鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意.鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地,嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。
3、讲述致意时礼仪
在社交场合里,人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意.
4. 创造情景，使学生进行演练
5. 小组互评
6. 课堂小结

校本课程教学记录
教学时间
2011。
教学内容
公共礼仪
指导教师

教
学
过
程
教学过程：1。复习上节内容，找学生进行示范
2。特定公共场所礼仪
(1）讲述在影剧院应该遵守的礼节
观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的等。
（2） 图书馆、阅览室
要注意整洁，遵守规则；要保持安静和卫生；应该注意爱护，不要随意刻画，破坏.
3. 学生讲述其他公共场所应该注意的礼节
4. 小组进行讨论
5. 课堂小结
校本课程教学记录
教学时间
2011。
教学内容
餐饮礼仪
指导教师

教
学
过
程
教学过程：1。多媒体展示聚餐场所,引入今天主题
2。入席前礼仪讲解
(1）座位安排.正对门的座位为上座。主宾面门而坐,主人背门而坐。(尽重让主客面向大家，不背台，心里舒畅.）
（2）主人安排一陪同人员坐末席，便于起身协助上菜，处理茶、烟、酒等临时情况。
（3)入席时应向别的客人表示礼让，旁边有女士，应主动替女士拉开座椅。
3。创造情景，使学生进行演练
4。小组互评
5.课堂小结

校本课程教学记录
教学时间
2011.
教学内容
餐饮礼仪
指导教师
李晓燕
教
学
过
程
教学过程：1。放映各个国家就餐时的情景
学生思考餐饮时应该讲究什么礼仪？
2。 讲述用筷的忌讳.
春秋战国，中国人发明筷子,十六、七世纪，西方人才发明刀叉。用筷使人手巧，训练大脑。
忌敲筷;掷筷,(随手掷在桌上）;忌叉筷；忌插筷，忌挥筷；忌舞筷。
3。 讲述上菜顺序:冷盘—--主菜（热菜、大菜）-——甜菜-—-点心-——汤菜。上菜传统习惯：“鸡不献头，鸭不献尾，鱼不献脊。”
4.学生演练，教师讲评
5.课堂小结

校本课程教学记录
教学时间
2011。
教学内容

指导教师
李晓燕
教
学
过
程
教学过程：