新老教师结对帮扶计划.doc

新老教师结对帮扶计划砚山镇中学2018。3新老教师结对帮扶计划为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设,促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质,帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新,以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验,共同成长。一、结队情况张青菊姚正婷丛德珍-刘旭馨李树波-史艳敏二、活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境,提高教学能力,全面落实新课程标准的理念。1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材,这一点非常重要.这册教材的重点是什么？本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题,在“老带新活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在教师的心中盛开。2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课,对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课,对在教学中出现的问题和不足及时地提出,并督促其改进。3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。三、指导新教师完成一定的任务:1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。2.积极参与备课,主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。3.认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于4节，并达到一定的效果.4。经常进行教学反思，写随笔。总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。师徒结对帮扶记录师徒信息姓名民族年龄教龄时间2017年6月指导教师张青菊汉4726被帮扶教师付丽娜汉316帮扶目的明确被帮扶教师努力的方向,帮助被帮扶教师制定成长规划。进行实际的“传、帮、带”。加强指导，经验心得互相交流,做到互帮互学,互相取长补短，达到共同提高的目的.帮扶指导记录1. 张老师细心指导我如何备课、讲课。2. 张老师细心指导我如何辅导学生。3。平时在使用电脑方面，还经常给予指导.帮扶感言在师徒结对的活动中，我能深深感受到张老师对我的帮助，她是一个做事积极，非常热情的人。在每次帮扶中她不怨其烦地给我指导，而且平时很支持我的想法，比如在课件设计上我做的一些尝试，即使最终的效果不太理想，但张老师还是很鼓励我。在这一学期里我能感到我在教学上的进步，其实是得益于张老师手把手地指导和学校的师徒结对活动,一句话结束:感谢学校和张老师，我会更加地努力.师徒结对帮扶记录师徒信息姓名民族年龄教龄时间2017年9月指导教师张青菊汉4726被帮扶教师付丽娜汉316帮扶目的明确被帮扶教师努力的方向,帮助被帮扶教师制定成长规划。进行实际的“传、帮、带”。加强指导,经验心得互相交流，做到互帮互学，互相取长补短，达到共同提高的目的。帮扶指导记录1。张老师细心指导我如何备课、讲课。2.张老师细心指导我如何写好教学后记.3。平时在使用电脑方面,还经常给予指导。帮扶感言在师徒结对的活动中，我能深深感受到张老师对我的帮助。在每次帮扶中她不怨其烦地指导我，不断的鼓励我。这一学期，我能感到我在教学方面进步很大，一点一滴的进步得益于张老师手把手地指导,在今后的教学中，我会更加地努力学习，把所学的知识运用到我的教学当中.帮扶青年教师工作总结砚山中学2017年帮扶青年教师工作总结光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年教师付丽娜结成了帮扶对子,我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的.我深知“一棵树不成林的道理。我不仅严格要求自己,更与积极肯干的付丽娜老师携手合作,互相学习,从提高自身素质出发,坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流，双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用，双方相互学习、取长补短、共同提高.一、提高认识统一思想确立帮带关系后,我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义:1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式.5、是提高我校整体教师队伍教育教学能力的有效方法.二、针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标：1、对教育教学理念的研究。2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。三、帮带互助，收获双赢我知道只有自己过硬，才可以又能力去帮扶别人.我不断地警醒自己。做到了率先垂范,言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人为己任,关心爱护学生，积极参加各级培训学习。我与付老师在工作中互相切磋,经常一起研究学校的教育现状,教学中棘手的难题等。比如开学初,共同研究教材和教学;备课过程中，经常组织对教学重点、难点的研讨,我们一起“说教材,谈教法，通过听课、评课,更好地掌握教学的基本环节；及时交流教学情况，不断改进方法。学期中,我们一起进教室听课,评议优缺点。我们根据学科特点制订了具体的实施细则，共同探索教学规律。四、及时沟通，增进友谊我们常常交流各人体会，取长补短。她有充沛的精力,有好学的热情，有丰富的知识,有创新的能力，我作为师傅乐意把自己的一切毫无保留地传授给她。以上就是我们在本学期的结对子教学工作总结。经过一个学期的努力，我们取得了一定的进步。当然许多地方仍存在不足,希望在未来的日子里，加强合作,互相促进，以取得更好的教学成绩。