教师个人成长计划表.doc

教师个人成长计划
2018—2019学年第一学期
基本情况
姓名

性别

年龄

工作时间

学历

职称

任教科目

荣誉称号

现状分析(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面现状分析)
1。所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期、专家期

2。专业发展的优势与不足
【优势】重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。
【不足】虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作,可是由于自己的教科研能力不强，自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济高速发展的社会里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。

3。阻碍专业发展的因素分析
在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处,与此同时,我发现,我的课堂还缺少很多，我想，这需要我不断地反思自己.
个人规划
研读教育
理论专著
(书名）
撰写读书心得
（ ）篇
撰写高质量的案例分析
（ )篇
撰写教育教学论文
（ ）篇
申报省、市、区级课题
( 1 )个
参加教科研培训活动
（ 5 ）次