国际汉语教学案例与分析个人笔记.doc

国际汉语教学案例与分析第一章 教学环节第一节 有备无患 （教案）提前主动熟悉环境，如不能，第一节课尽量减少对环境的依赖。 备课包括研究教材与教学内容、搜集信息、了解学生、考虑教学方法等。研究教材与教学内容：全全面了解教学内容中涉及的各个教学点，避免因知识空白而答疑失败。准会抓重点，牢记教学目标而进行教学设计。备课过程：全面把握 分清主次 理论到实用性可操作性确定教学目标将教学内容进行分类和模块化处理找到合适的方法展开教学课后及时总结改进教案包括：课文题目、教学对象、教学地点、教学内容、教学目标与要求、教学重点与难点、教学课时与时间安排、教具准备、教学环节（教学过程组织、教学方法、教学手段）、板书设计和教学后记详细的教案要列出每个环节所用的时间、具体要讨论的问题、学生参与的顺序、活动的具体规则等第二节 第一节课班级学生情况：汉语水平是否平均、整体气氛活跃或安静、有没有比较特殊的学生。母语教师优点：更加了解学生的反应，更加清楚学生对那些语言点会更自然地理解，哪些语言点需要教师详细解释记住学生名字 自我介绍：名字，年龄，爱好小学兴趣班: 中文名字尽量用常用字, 利用这一机会多学习, 增强成就感成人班：四节课完成教材中一课的内容。由易到难，前后铺垫。成人零起点班：可懂输入 语言规范，清楚，语速适中Teacher talkThe game 你是谁 他是谁成人初级业余班头脑风暴: 黑板上写出量词，学生说出可搭配的名词随机抽出名词卡片，学生说出 数量词+名词 组合。第一遍读出来，第二遍学生看读成人高级班 不同水平的学生课堂活动应注意活动本身新颖有趣，活动目标切实可行，活动形式简单易懂，活动材料难易适度，活动时间充分第二章 教学与管理第一节 教师语言初级班教学计划: 第一节课, 规定指令 固定课堂指令和反馈用语头两周 练习语音第二节 课堂状况