幼儿结构游戏水平评价表.doc

项目
评价标准
评分
材料的运用
只拿着玩，不会搭
对积木形、色有选择，意识不强
有意识选用材料，反复尝试
迅速选定材料,并能综合运用材料

建构形式
简单排列、堆高、铺平
能架空搭门
能围封建构
造型比较复杂,能命名但形象不逼真
按特定形象逼真建构，运用对称并能装饰

主题目的性
无目的无主题
目的不明确，易附和他人
能确定建构主题，但会出现变化
主题明确,能坚持并深化开掘

情绪专注力
注意水平低，情绪呆滞
一般情绪状态,注意力易分散
情绪良好，注意力集中
情绪积极,能专注，持续时间长

社会性水平
独自搭建
平行搭建
联合搭建
合作搭建

常规
遵守规则
爱护玩具
能收放整理，动作迅速

创造表现力
建构主题与建构方式富于创造性

幼儿结构游戏水平评价表