科研课题申报审批表填写指南.doc

编号 不填
长春市教育学会
“十三五”科研课题
申报审批表
填写指南
课题名称 如实填写
课题负责人 如实填写
所在单位 如实填写、加盖公章
填表日期 如实填写
填表须知
一、长春市教育学会“十三五”规划课题分为“重点”和“一般”两种.课题的选题和立项要考虑可操作性和有效性。
二、课题组负责人要做好各阶段成果记载和汇总工作,要求课题组成员每人都有实施方案、实验过程、研究成果，并将成果转化情况及时上报市教育学会。
三、如课题组负责人或成员工作有变动，请及时报告；如另有其他人参与该课题研究，请写清楚参加者的自然情况及所研究的具体内容，加盖单位公章，申报到市教育学会。
四、课题申报表一式三份，课题负责人所在单位、长春市教育学会和负责人各存一份,以备结题使用.
五、课题结题时，交回两份申报表和结题报告一式三份，主要说明实验过程及研究成果，要侧重总结在实际工作中运用理论成果的实例，在提升自身的同时，以达到其研究成果可供他人学习和借鉴的目的。
一、基本情况
课题名称
课题名称是要标示出“要研究什么问题”,因此要明确。在名称中可以加注范围,如“课堂教学模式的研究”可以细化为“农村课堂教学模式的研究”、“农村小学课堂教学模式的研究”等，其中“农村”、“农村小学"都是“课堂研究”范围的细化;也可以注方法,如“课堂教学模式的实践研究”、“课堂教学模式的调查研究”等，“实践”与“调查”都是研究方法.课题名称要实在，不需要多余的润色和修饰.如果有一些专有名词，如《“4+4n”教学模式研究》中的“4+4n”，在课题名称中不适宜做过多的解释，在论证其他问题前首先就应该解题。课题也不应过大或过小。“初中素质教育模式的研究”就过大，一校之力几年之功很难有真正的研究成果。“小学数学开放题设计研究"题目就太小,问题过于细化，研究很难有深度和广度。
负责人姓名
如实填写
性别
如实填写
民族
如实填写
出生年月
如实填写
行政职务
如实填写
学历
如实填写
学位
如实填写
学科
如实填写
研究专长
如实填写
工作单位
如实填写
联系电话
如实填写
办公电话
如实填写
通讯地址
如实填写
邮政编码
如实填写
预期完成时间
如实填写
主
要
参
加
者
如实填写
姓名
性别
出生年月
职务
学科
学历
学位
工作单位
备注

二、课题论证
1. 对课题的理论价值和实践价值的论证.
此部分需要论证的是“为什么要研究这个课题”。
“为什么要研究这个课题”包括三个部分：1.出于什么目的要研究这个课题;2。依据什么理论要研究这个课题;3。研究这个课题有什么价值。这一部分重点要阐述的是第三个方面的内容。1。2的内容可不阐述或简单阐述。
在论证过程中需要注意的问题是：填表要论证的是可能有什么价值，应该用预期性话语而不是结论性话语.在研究过程中如果研究结果出现和预期结果的偏差也是正常的。有的课题在这部分没有写本课题的价值，而是写了很多理论依据,就显得很空泛，“写得不够,就是思考得不够”。

2对课题所达目标的论证.
这一部分需要回答的是“怎样研究这个课题？”
对于一个课题的研究，应该先将这一个课题分为几个小问题-—子题目来研究。这样课题研究的过程中条理清晰,便于课题组成员明确分工,研究的成果也会显而易见。所以，此部分需要重点阐述的就是：这个课题要分解为哪几个小问题，为什么要这么分。
例1：
“教学模式的研究”可分为:A教学模式的概念
B教学模式分类标准
C教学模式有哪几类
D各种教学模式的特点
例2:“中学生心理安全问题的研究”可分为
A界定中学生心理安全问题的定义
B中学生心理安全的生成机制
这几个目标制定的依据是：这几个目标完成了，这个课题就完成了。
（以上为简单例子，均为略写，也不是固定格式。）

3。 对主要内容的论证.
课题的主要内容，就是根据各个目标,应制定的研究内容。应该是和上一部分一一对应的。
例1：
“教学模式的研究”
A教学模式的概念——查资料、听典型课，总结出概念。
B教学模式分类标准—-查资料、搜集已有的标准，通过研究典型案例,如教学模式A和教学模式B，A与B的区别就是划分教学模式的标准。
C教学模式有哪几类——根据上一项进行总结。
D各种教学模式的特点——通过查资料、听典型课等方式方法，总结出教学模式的特点。
例2:“中学生心理安全问题的研究”可分为
A界定中学生心理安全问题的定义——搜集资料，结合学生的日常活动和心理活动来定义。
B中学生心理安全的生成机制—-搜集学校所发生的安全问题及对学生的心理影响，来分析心理安全的生成机制。
（以上为简单例子，均为略写，也不是固定格式.）

4. 对课题实施设计的论证.
这一部分讲的是课题内容如何操作的安排，为什么这么安排。可根据课题内容和学校的实际情况进行安排。

5。 对保障条件的论证.
这个部分一般都填得比较好.能写出课题研究的保障条件，如资金充足、参研人员水平较高、经验丰富、课题受到领导重视等。可结合学校具体情况填写。

三、中期检查
重
要
的
阶
段
成
果

暂不填
四、研究成果
最
终
研
究
成
果

暂不填

五、审批意见
专家小组对课题立项意见
不填
组长签名
年 月 日
不填
长春市教育学会公章
学会负责人签字
年 月 日
课题完成时间
不填
申请鉴定时间
不填
鉴定方式
不填
鉴定组人数
不填
鉴
定
组
成
员
名
单不填

姓名
鉴定组职务
职务、职称
单 位
专业
备注

完成鉴定时间
不填

鉴
定
结
果

不填

审
批

不填
学会公章
学会负责人签名：
年 月 日

10