笠翁对韵八-齐知识讲解.doc

笠翁对韵八 齐

第五课 八 齐
教学目标：
1、能正确认读课文中生字，特别是“旄”“倪”等字。
2、能正确、流利地诵读课文，体会课文的韵律与节奏，培养语感。
3、能初步了解韵部的概念，正确认识韵部与韵母之间的关系。
4、对比历史故事中的人物特点，帮助学生树立正确的人生观。
教学准备：
相关历史故事（西门豹治邺）
教学重点：
学生熟读《笠翁对韵》八齐
教学难点：
学生初步理解个别句子。
教学过程：
一、复习：齐读、个别展示、齐背。
（注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。）。
二、学习新内容：
1、教师朗诵；
2、学生尝试朗诵；
3、游戏：“火眼金睛”教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯……（此游戏，极大地调动了学生的兴趣，培养了学生的有意注意，在竞争中，孩子们注意力很集中。）吠、绛、犀、赁、陋、隋、堪、浣
4、学生朗读两遍；（古语说得好“书读百遍，其意自现”此环节培养了学生大声朗读的良好的学习习惯。）
5、默读一遍，在书中划出多音字和韵脚，并提问；
6、学生朗读两遍，强调文中多音字的读法。
7、理解个别句子：
8、学生朗读一遍。
9、讲历史故事《西门豹治邺》和百里奚的故事互相对比。
西门豹——君子之举；
百里奚——小人所为。
引导学生向为民除害的“西门豹”学习，争做少年君子。
三、神奇汉字
三、神奇汉字
1、出示课件，认识：竹
了解这是象形字，像两株并列的竹子。了解象形字的造字法。
四、日积月累
1、讲解故事
2、讲解韵部的概念
4、做练习：做“拼一拼，说一说”
五、诗歌赏析
1、指导朗读古诗《台城》
2、了解诗歌大意。
六、个别学生朗诵。
七、教师总结。
复备：