新标日初级语法.doc

新标准日本语
初级
语法复习
爱自在整理
2014.07.24

上册
第一单元

第一课

（1） ～は～です
1.现在肯定时：判断句，对主语或者主题，现在的状态进行判断说明。
例：私は留学生です。  我是留学生。
2.将来肯定时：所描述的情况是确定事实，是将来的事情。
例：明日は金曜日です。 明天是星期五。

（2）～は～ではありません
1.现在否定时：表示说话人在说话所描述的“前者不是后者”
例：私は留学生ではありません。我不是留学生
2.将来否定时：所描述的是将来的，但不受说话人主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。
例：明日は日曜日ではありません。明天不是星期天。

（3）～は～ですか
一般疑问句~~什么是什么吗？
例：王さんは日本人ですか。小王是日本人吗？
回答通常用「はい」肯定，「いいえ」否定来起句
例：王さんは留学生ですか。小王是留学生吗？
はい、そうです\いいえ、ちがいます。嗯，是的\不，不是的。

（4）～の～
1.前者包含后者，是后者的拥有者
例：王さんは東京大学の留学生です。小王是东京大学的留学生。
2.表示前者是后者的具体内容
例：これは英語の新聞ではありません。这不是英文报纸。
　　これは日本語の雑誌です。这是日语杂志。
3.表示前者是后者的出处
例：あれは日本の車です。那是日本车。

第二课

（1）これ/それ/あれは～です
これ/それ/あれ/どれ（事物性指示代词，一般用于指代物或事）这个/那个/那个/哪个

A 说话人和听话人相隔一段距离，面对面时。
これ  距离说话人近，听话人远的事物
それ  距离说话人远，听话人近的事物
あれ  距离说话人和听话人都远的事物
どれ  询问哪个？

B 说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时。
これ  距离说话人、听话人较近的事物
それ  距离说话人、听话人较远的事物
あれ  距离说话人、听话人更远的事物

（2） だれですか/何ですか
出现针对性的特殊疑问词的疑问句叫做特殊疑问句，句末要用「か」来表示疑问。回答针对特殊疑问词作出相应具体回答即可。
だれ  —— 询问”是谁“
何 —— 询问”是什么“

例1：これは何ですか。　　それは本です。 （这是什么？那是书。）
例2：あの人は誰ですか　　田中さんです。（那个人是谁？是田中。）

だれ 一般用于对方和自己地位相当，或者比自己地位低的时候。
更礼貌的说法是 どなた，用于对方比自己年长或者地位高时。

（3） この/その/あの～は～です
この/その/あの/どの（连体词，具体指代内容是由后项连接的体言所决定。可指代事物、地点、人物、方向等）。位置关系和 これ/それ/あれ/どれ一样
例1：この本は彼の本です。（这本书是他的书。）
例2：あの辞書は英語の辞書です。（那本字典是英语的字典。）

（注：连体词，就是连接体言（名词、代词、数词）的词。不能单独使用。

（4） どれ/どの
在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时用的疑问词
单独使用：どれ；修饰名词：どの

第三课

（1）ここ/そこ/あそこは～です
地点场所指示代词，一般用于指代地点或场所。
这里/那里/那里是，位置关系和これ/それ/あれ/どれ 一样。
例1：ここは学校です。这里是学校。
例2：あそこは学生食堂です。那里是学生食堂。

（2） ～は（场所名词）です  
什么是什么地方，什么在什么地方。
例：靴売り場はデパートの3階です。卖鞋的地方在百货商店的3楼。

～は～です  不仅可以表示 ……是……（物体或者人物），也可以表示某地在哪里，某地是某地的意思。

（3） ～はどこですか  
什么什么在哪里
例：郵便局はどこですか。邮局在哪里？

（4） ～も～です
1.……也……
例：田中さんは先生です。私も先生です。（田中是老师，我也是老师。）

2.多个体言并列时，可用「も」来提示，表示这些体言都共同符合后项谓语的描述。
～も～も～も～肯定结句  无论……都……（几者都）
例：この本もあの本も私のです。（这本书和那本书都是我的。）

（5）～は～ですか、～ですか
回答不用はい　いいえ　
例：ここは図書室ですか、食堂ですか。（这是图书室，还是食堂？）
　　（そこは）食堂です。那里是食堂。

（6）～はいくらですか　
询问价钱时使用。
例： この本はいくらですか。（这本书多少钱？）
　　　２２０円です。（220日元。）

第四课

（1） ～あります/～います
～あります 用于花、草、桌子等不具有意志的事物。～います 用于具有意志的人、动物或昆虫等。　
1 名　に　名[物/人]　が　あります/います
例：部屋に机があります。（房间里有桌子。）
公園に動物がいます。（公园里有动物。）

2 名[物/人]　は　名　に　あります/います
　例：いすは部屋にあります。（椅子在房间。）
妹は庭にいます。（妹妹在院子里。）

3 ～はどこにありますか/いますか　＝　～はどこですか
　例：林さんはどこにいますか。（小林在哪里呀？）
携帯電話はどこにありますか。（手机在哪里呀？）

注意：第一个句型和第二句型不可以弄混。一个是某地有某物，一个是某物在某地，助词的使用是不一样的。

（2） ～と～
用于两个名词之间表示并列。“和”。
例：居間にテレビとビデオがあります。（起居室有电视机和录像机。）

（3） 上/下/前/後ろ/隣/中/外
表示具体的方位。
名词+の+方位名词（上/下/前/後ろ/隣/中/外）
例：机の上に猫がいます。（桌上有猫。）
椅子の下に鍵があります。（凳子下面有钥匙。）

【注意】
（1）如果是大家都知道的方位，比如在房间里面，冰箱里面，方位名词是可以省略的。
例如：冷蔵庫にリンゴがあります。（冰箱里面有苹果。）
这个时候所 冷蔵庫の中 也是可以的，但是就显得有些累赘。

（2）如果是需要说明的比如桌子上面（下面），椅子（前面后面）。这种的话必须加上具体的方位。
例如：冷蔵庫の上にリンゴがあります。（冰箱上面的有苹果。）
这个时候避免引起误会，让别人以为是在冰箱里面，就需要说明具体的方位。

（4） ～ね
表示向听话人征求同意认可等。句尾用升调。
例：今日はいい天気ですね。（今天真是好天气呀！）

（5） 疑问词+も+动词（否定式）。
表示全面否定。
例：教室にだれもいません。（教室里一个人也没有。）

第二单元

第五课

（1）动词的活用

（一）动词分类

1类动词：五段动词
2类动词：一段动词
3类动词：サ变动词；カ变动词

① 五段动词：（一类动词）
解析：动词词尾只有一个假名，词尾是「う」段的9个假名中的其中一个。
  如：言う　書く　流す　待つ　死ぬ　及ぶ　　読む　取る　防ぐ
（注：「う」段的9个假名包括：う  く  す  つ  ぬ  ぶ　む  る　ぐ）

② 一段动词：（二类动词）
解析：词尾有两个假名构成，即「い」/「え」段假名+ る 。
如：起きる　落ちる　応じる　試みる　食べる　教える　受ける　立てる

注意：其中我们要注意有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但是却是一段。如　見る　出る  いる（在） 得る（獲る）　似る（煮る）　経る（へる）　寝る 等。
对于这些动词，我们以记忆为主。

③ サ变、カ变动词：（三类动词）
  词干+ する。勉強する　結婚する。（词干一般为汉字词）
 カ变动词：来る （只有 来る 一个）

（二）动词 ます形
解析：动词ます形是从原形变换而来，而不是由 ます形推断原形。这个一定要记住。
（PS：标日初级上册书后面都有动词一览表哦。可以自己使用一览表来练习动词变形。）

语法规则：
五段动词：把词尾由ウ段变为イ段+ ます
一段动词：去掉词尾る + ます
サ变动词：把 する 变成 し+ ます
くる　   ：把 くる  变成 き+ます

例如：書く　－　書きます　　　話す　－　話します
　　　寝る　－　寝ます　　　　食べる　－　食べます
　　　勉強する　－　勉強します　来る　－　来ます

（2） 今　～時　～分です  
表示现在的时间。
双方交谈的都是现在的时间时 今 可以省略。
询问具体时间用 何時，具体时间前可以加上 午前・午後
例：今は何時ですか？（现在几点啦？）
　　今、午後４時１６分です。（现在是下午4:16）

（3）～に（表示具体时间）
注：今・昨日・今日・明日・毎日・去年・来年等词后面不加 に。
星期后可以加 に ，可不加 に。
例：学校は朝８時半に始まります。（学校是早上8:30上课。）

（4）～から～まで
表示某动作发生在某个期间之内
这两个助词 から まで 也可以单独使用。
例：わたしは朝９時から午後６時まで働きます。（我工作时间是上午9点开始，到下午6点。）
      会議は午後3時からです。（会议是下午3点开始的。）
　　勉強は夜10時までです。（学习一直到晚上10点。）

（5）～いつV-ますか
询问某动作事态进行的时间。
询问具体时间时在时间词语后面 に，比如：何時に、何曜日に
询问时在句末加疑问助词 か
询问持续性事态或者动作的开始结束时间，用如 何時から　何曜日まで 的形式
例：試験は何時に終わりますか。（考试几点结束？）
　　番組はいつ始まりますか。（节目什么时候开始？）
      会議はいつまでですか？（会议进行到什么时候？）

（6） ～は（表示对比）
例：小野さんは今日は休みです。 （是今天休息，不是明天后天）

第六课

（1） へ
提示后面移动性动词的目的地。方向性强。
例：どこへ行きますか？　（你去哪里呀？）
移动性动词有：行く・渡る・通る・帰る等等

注意：「へ」「に」的区别
「へ」 表示移动动作的目的地，更侧重方向，往那边（去等）。
「に」 表示动作的目的地。更侧重达到的目的地，不侧重方向。
后续 「行きます」「帰ります」等有方向性的动词时可以互换，但是后续目的性的比如 「着きます」达到等动词时则只能用 「に」

（2） から
表示移动的起点。
例：あの方はどこから来ましたか。（那位先生是从哪里来的呢？）
（上一课我们还学习了 から 表示时间起点的用法。）

（3） と　
连接共同做某事的对象
例：小野さんは友だちと帰りました。（小野和朋友一起回去了。）

（4） で  
表示交通手段
例：自転車で家へ帰ります。（骑自行车回家。）
步行用：歩いて 表示。

（5） ～から～まで
表示移动的范围。から 表示起点，まで 表示终点。
例：李さんは駅からアパートまで歩いて行きます。
（小李从车站到公寓是走着去的。）

（6） に/で/と/へ/から/まで　＋　は　
表示对比
は 可以和 に/で/と/へ/から/まで 等助词一起使用，在这些助词的基础强调对比
例：わたしの部屋には電話がありません。
      アメリカへは行けなくても、日本へは旅行に行きたいです。
     （ 即使去不了美国旅行，也想去日本看看。）
       中国までは近いですが、アメリカまでは遠いです。
      （到中国很近，而到美国很远。）

第七课

（1）～を～
表示动作作用对象，后面的动词通常为他动词
例：李さんは毎朝パンを食べます。（小李每天早上吃面包。）
      山田さんは今新聞を読んでいます。（山田现在正在读报纸。）
注：判断一个动词是否为他动词，可以从前面的助词是否是”を“来判断。要记得有例外，当这个动词是自动词又是移动性动词的时候，前面的助词可以使用 を 来提示移动的场所。
 例如：橋を渡る。渡る（自动词+移动性动词）

（2） ～で～
表示动作发生的场所
例：公園で散歩します。

「に」和「で」的区别
「に」 表示动作或者事物存在的场所、或者动作结果存在的场所。
「で」 表示动作移动的场所。
比如：
先生はいすに座っています。 老师坐在椅子上。
（坐在椅子上是不移动的，这个坐的结果存续着）
先生は教室で授業をします。 老师在教室上课。
（老师在上课，上课这个动作使移动的，所以用 で 表示动作移动变化的场所）

（3） 名词+か+名词
表示选择。相当于汉语的”或者“
例：パンかうどんを食べます。吃面包或者乌冬面。

（4） ～をください
表示点菜买东西等，也可以表示不花钱的索取。
例：すみません、その青いペンをください。
     （不好意思，请给拿我蓝色的水笔。）
      お父さん、小遣いをください。
      （爸爸，给我零花钱。）

（5） 「何」－「なに」「なん」
何 这个词到底读什么呢？可以翻开书本P91。上面有表格写明白了哦！

第八课

（1） で
表示手段材料
例：日本語で手紙を書きます。（用日语写信。）
      みんな聞こえるように、もっと大きな声で言ってください。
     （请大声点说话，以便让大家都能听见。）
（PS：还记得 で 的其他两个用法吗？① 提示使用的交通工具。② 提示移动的场所。）

（2）名１　は　名２に名３（もの）をあげます
名1 给 名2 名3（物品）
第一人称 --->第二人称 --->第三人称
第一人称 --->第三人称
第三人称 --->第三人称
やる　－－　あげる　－－　さしあげる　敬语程度从低到高。
根据名2，动作接受者的地位高低来使用。动作接受者地位越高，后面动词敬语程度越高。
比如：
わたしは　花に　水を　やります。（我给花浇水。）
わたしは　弟に　プレゼントを　あげます。（我给弟弟礼物。）　　
わたしは　先生に　お土産を　差し上げます。（我给老师土特产。）

当动作发起方（名1）是我方人员（如亲戚等）时，立场和动作发起者是“我”一样。如：
わたしは先生にお土産をさしあげます。（我给老师送了土特产。）
弟は先生にお土産をさしあげます。（弟弟给老师送了土特产。）

如果都是我方人员，那么就按照我方人员的辈分来选择不同词。

（3） 名１　は　名２に（から）名３（もの）をもらいます
名1 从 名2 那里得到 名3（物品）
第三人称--->第二人称--->第一人称
第三人称--->第一人称
第三人称--->第一人称
もらう　－－いただく　
当动作发出者 名2 的地位比名1要高的时候，后面的动词使用 いただく，表示尊敬。当两者地位一样，或者 名1 地位高于 名2 时，使用もらう。
如：
わたしは 友達から ペンをもらいました。（我从朋友那里得到了钢笔。）
わたしは 先生から ペンをいただきました。（我从老师那里得到了钢笔。）

当名1作为第三人称，是我方人员的时候，地位和“我”的地位一样。遵循前面的敬语原则。

（4）～にあいます
见到谁。に 表示后面动作的对象。
例：駅で先生に会いました。（在车站碰见了老师。）

（5）～よ
提醒、告知、轻微的警告
用语提醒对方注意他不知道、不了解的事情。
例：李さん、最近太りますよ。（小李，你最近胖啦）

（6）～もう
已经，表示事情的完了。
例：先生はもう帰りました。（老师已经回去了。）

第三单元

第九课

 （1）一类形容词（形容词）

① 定义：用于说明事物的性质、状态。词尾为「い」。
② 语法解释：

  A 名詞は～です。
    形容词做谓语的时候可以直接加 です，表示尊敬。
    在简体中则可以用形容词结句。
　　例：天気はいいです。（天气真好）----敬体
  　　 この花は美しい。（这朵花真美）----简体

  B 否定形
     将词尾 い 变成 く，再加 ～ないです/ありません。---敬体
     将词尾 い 变成 く，再加 ～ない。---简体
    例：这个房间不明亮。
          この部屋は明るくないです。 ---敬体
　　    この部屋は明るくありません。---敬体
　　　この部屋は明るくない。---简体
    注：いいです 的否定式 よくないです 或 よくありません。
           （简体：いい 的否定式是 よくない）

  C 过去式
     过去式（敬语）将词尾「い」变为 かった 再加 です。简体则无需加です。
     过去否定式（敬语）是把词尾 「い」变成 く，再加 なかったです 或 ありませんでした。简体则是「～なかった」
    例：昨天不热。
          敬体：
　　　 昨日は暑かったです。
　　　 昨日は暑くなかったです。
　　　 ＝昨日は暑くありませんでした。
          简体：
          昨日は暑かった （过去式）
          昨日は暑くなかった（过去否定）
    注：いいです（敬体）的过去式是 よかったです，过去否定时是 よくありませんでした。 いい（简体）的过去式是よかった，过去否定时是 よくなかった。

  D 修饰名词    
　　 一类形容词可以直接修饰名词。注意不需要加 の。
    例：広い部屋（宽敞的房间）  おいしい料理（好吃的料理）
    注：多い 和 少ない 不能单独修饰名词。不说 多い本　少ない本。而要说 本が多い　本が少ない。或者 たくさんの本

 （2）「を」-->「は」

概念：即把原来句子中的宾语，变为现在句子的主题或者对比的内容。一定不可以 を+は 一起使用。

例：① （私は）李さんからこの本をもらいました。陈述句，主语是我。
　　－－＞この本は李さんからもらいました。
            我从小李那里得到了这本书。
      －－＞ 这本书是我从小李那里得到的。
   （把这本书作为话题的主题，针对这本书来说后面的内容。）

     ②  私はお茶を飲みません。
　　－－＞私はお茶は飲みません。对比。和其他的水咖啡之类的对比。
          我不喝茶。
      －－＞我，茶不喝的。

 （3）あまり～ない

表示程度不高。不太……。

例：この部屋はあまり広くありません。（这个方面不是很宽敞。）
　　試験はあまり難しくないです。（考试不是很难）

表示程度的副词 ①
とても　たいへん　すこし　ちょっと　あまり　全然 表示程度的轻重程度如下：

とても/たいへん　＞　少し/ちょっと　＞　あまり～ない　＞全然～ない　
例：この料理はとてもおいしいです。（这个料理非常好吃。）
　　 試験は全然難しくありません。（考试一点儿也不难。）

第十课

  （1）二类形容词（形容动词）

① 定义：用于说明事物的性质、状态，词尾为「だ」，但是在字典、教科书和平时使用时词尾「だ」经常省略。我们看到的形式通常为辞书形，也就是形容动词的词干。
 例：「有名だ」 是完整的一个形容动词，但是我们常看见的是 「有名」 或者 「有名な」「有名に」这种形式。

　「有名だ」 可以直接放在句末，作为结句。如：あの人は有名だ/有名です（那个人很有名。）
　  「有名な」后面接续体言，比如名词代词等。如：有名な人 （有名的人）
　  「有名に」后面一般接续用言。如：有名になる （变得有名）
　  「有名で」中顿，一个长句中的短句结尾，后面可以继续接句子。
       如：あの人は有名で、きれいです。（那个人有名，又漂亮。）

注：体言包括：名词、代词、数词。用言包括：动词、形容词、形容动词。

② 语法解释：

  A 名詞は～です/でした（敬体）　
  形容动词的词尾是 だ（简体），在敬语中则把 だ 变成 です 结句。
  敬体过去时是 でした。简体的过去时是 だった。
  例：这个房间很好看（很干净）
         この部屋はきれいです。＝　この部屋はきれいだ。
         这和房间以前很好看（很干净）
 　　この部屋はきれいでした　＝　この部屋はきれいだった。

  B 否定式和过去否定　　
   形容动词的否定形式是 形容動詞＋ではありません（ではない）
　形容动词的过去否定式是 形容動詞＋ではありませんでした/ではなかったです（ではなかった）　　
  注：では 在口语中一般说成 じゃ

  例：那个不是很有名。
         あの人は有名ではありません　
　　　＝　あの人は有名ではないです　
　　　＝　あの人は有名ではない

         这个公园以前不是很热闹。
　　　この公園はにぎやかではありませんでした
　　　＝　この公園はにぎやかではなかったです
　　　＝　この公園はにぎやかではなかった

  C 名詞は～な名詞です　　　
   形容动词修饰名词需要把词尾 だ 变成 な，然后+ 名词。
  （也可以理解成形容动词词干+な+名词）
  例：東京はにぎやかな都市です。（东京是个热闹的都市。）

 （2）名詞でした　
   名词做谓语时，过去式是 名詞でした（名詞だった），过去否定是 名詞＋では（じゃ）ありませんでした（ではなかった）
　　例：昨日は日曜日でした。（昨天是星期天）
　　　　昨日は金曜日じゃありませんでした。（昨天不是星期五）

 （3）どんな　
　　询问人或事物的性质。“什么样的”。
    例：－どんな料理が好きですか？　
　　　　－辛い料理が好きです。

注：「何の」「どんな」的区别。P126
① 「何の」询问内容和材料两种用法。
② 「どんな」只用于询问性质。

 （4）どうですか　
　　询问对方对某状态的意见或者感想时的表达。还可以用于劝诱对方进行某动作。
    询问现在事情：どうですか。
    询问过去的事情：どうでしたか。

    例：お茶、どうですか？（来杯茶怎么样呢？）

 （5）でも 和 そして　

    でも 表示转折，一般只用于口语。不用于正式书面语。相当于中文的 但是。
    そして 表示并列。相当于中文的 而且，然后

　　例：私の部屋は狭いです。でも、きれいです。
            （我的房间很狭窄。但是很干净。）
　　　　私の部屋は狭いです。そして、汚いです。
             （我的房间很狭窄。而且很脏。）

第十一课

  （1）名詞１は名詞２が形容詞/形容動詞　です

定义：表示主语的喜好愿望等情感。名词1 是情感的主体，名词2是情感的对象。
例：私はパンが好きです。我喜欢面包。
　　李さんは猫が嫌いです。小李不喜欢猫。

  （2）名詞１は名詞２がわかります/できます

定义：表示主语的能力等。「分かります」「できます」「上手です」「下手です」「苦手です」等等。
例：私たちは日本語が分かります。我们都懂日语。
　　先生は料理が上手です。老师料理很厉害。

  （3）名詞　や　名詞

定义：表示并列，和。
经常和 など连用。
构成 ～や～など的形式。

注：和 と 的对比
と 列举的是所有的项目。不可以和 など 连用。
や 列举的是很多项目中的其中一部分。经常和  など 连用。

例：私は小説や音楽が好きです。我喜欢小说音乐等。
     スーパーで雑誌や野菜などを買いました。在超市买杂志和蔬菜等等。

  （4）表原因的「から」「だから」

定义： 「から」表示原因。客观性不那么强，更多用在主观性强的原因中。可以用于句中也可以用于句末。 但是必须紧跟在表示原因的句子后面。
例：寒いですから、ドアを閉めます。（很冷，所以把门关了。）
　　ドアを閉めます。寒いですから。（把门关了，因为很冷。）

定义： 「だから」表示原因的连词（接续词），相当于汉语中的“所以”，比较礼貌的说法是 「ですから」，单独使用在表示结果的句子前面。

例：明日は土曜日です。だから、買い物へいきます。
      （明天是星期六，所以去买东西。）
　　私は本を読むのが好きです。ですから、たくさんの本を買いました。
       （我喜欢读书，所以买了很多书。）

  （5）表示频率的副词

いつも＞よく＞時々＞たまに＞あまり～ない＞ぜんぜん～ない
频率依次递减
（注：ない 的敬语形式是 ません）

  （6）どうしてですか

询问事由。相当于汉语的“为什么”。回答时谓语后面要加 から。
例：Ａ：私、来月会社を辞めます。（我准备下个月辞职）
　　Ｂ：どうしてですか。（为什么？）
　　Ａ：失恋しましたから。（因为我失恋了。）
口语中也可以用「どうして」「なぜ」「なんで」来询问“为什么”

第十二课

  （1）名1 は名2より　形容詞／形容動詞です

比较名词1和名词2，表示名词1比名词2更具有该句中形容词所表示的性质时，使用这一句型。
当程度的差异较大的时候，可以用副词 「ずっと」加以强调。

例：私は姉より背が高いです。（我比姐姐要高。）
　　このかばんはそのかばんよりずっと高いです。
      （这个包比起那个包贵多了。）

  （2）名1 より　名2のほうが　形容詞／形容動詞です

比较名词1和名词2，名词2 比名词1更具有该句形容词所表示的性质时使用这个句型。

例：姉より私のほうが背が高いです。（比起姐姐，我更高。）
　　そのかばんよりこのかばんのほうがずっと高いです。
     （比起那个包，这个包更加的贵。）

 （3）名1 は　名2ほど　（形容詞＋くないです）／（形容動詞＋ではありません）

比较名词1和名词2，名词1 具有的该句形容词所表示的性质，在程度上不及 名词2 时使用的句型。句尾必须使用否定。

例：バラはひまわりほどきれいではありません。
 （玫瑰没有向日葵好看）
  この部屋はあの部屋ほど広くありません。
　 （这个房间没有那个房间大）

 （4）名1 の中で　名2が　いちばん　形容詞／形容動詞です

在某个范围内，表示名词2最具有该句形容词的性质时使用这个句型。名词1 要包括名词2。
注：名词1 表示场所或时间，则后面不加“の中”。使用
名詞１（場所／時間）で　いちばん　形容詞／形容動詞　名詞２　は　名詞３です。

例：スポーツの中でピンポンがいちばん好きです。
      （在体育项目中，最喜欢乒乓球。）
　　日本でいちばん高い山は富士山です。
      （在日本最高的山是富士山。）

 （5）名1 と　名2と　どちらが　形容詞／形容動詞ですか

询问两种事物中哪个一个更具有该句形容词的性质。
どちら 是二选一时使用的疑问词
回答时使用～のほうが　的句型。
如果两个程度相当则使用 「どちらも～」
どっち 是 どちら 的口语形式

例：－音楽と　ドラマと　どちらが　好きですか。
      （音乐和电视剧你更喜欢哪个？）
　　－どちらも好きです。
      （我哪个都喜欢。）

　　－ジュースと　お茶と　どちらが　すきですか。
      （果汁和茶，你更喜欢哪个？）
　　－ジュースのほうがすきです。
       （我更喜欢果汁。）

 （6）どの名詞／いつ／どれ／だれ／何が　いちばん　形容詞／形容動詞ですか

询问三个以上事物当中哪一个更具有该句形容词的性质。根据询问对象的不同，分别使用不同的几种疑问词。

例：この中で　どの料理が　いちばん　おいしいですか。　
      （在这些料理中，哪个最好吃？）　
　　－この料理が　いちばん　おいしいです。
      （这个料理最好吃。）

　　季節の中で　いつが　いちばん　好きですか。
      （哪个季节你最喜欢呢？）
　　－私は　秋が　いちばん　好きです。
       （我最喜欢秋天。）

　　りんごと　バナナと　梨の中で　どれが　いちばん嫌いですか。
      （苹果、香蕉和梨，你最讨厌哪个呢？）
　　－バナナです。
       （香蕉。）

第四单元

第十三课

（1）名詞＋が／を+数量詞＋動詞

标日初级上册P348-351 有日语的数量词搭配使用表。想了解的同学可以去看看哦~

>① 数量词必须用在助词后面，动词前面。

例：切手を五枚買いました。（买了5枚邮票。）
　　引き出しに本が五冊あります。（抽屉里有5册书。）
　　－動物園には象が何頭いますか？　－二頭です。
      （—动物园有几头大象。—2头。）

>② 量词种类可以参照书上P161上的量词列表。
需要注意的是中日文中量词的差异，比如中文中“本”是形容书籍的，但是日文中是形容细长物品的，比如笔、伞等。

老师的话：数词和量词在听力中是经常出现的，也是极容易影响判断的部分。所以平时要多注意看例句，最好能够把主要的量词用便签标记在身边的物品上，这样记得就很牢固了。数词也同样一定要多记多读，反复掌握才行。

--->要求熟练掌握书上P162、163中的数词量词表。

（2）名詞＋時間＋動詞

这里的“時間”是作为时间副词，同样是放在动词前面的，表示时间段，说明动作、状态的持续时间。
时间段后面不加助词 に

例：私は毎日７時間寝ます。（我每天睡7小时。）
　　先輩は昨日１０時間働きました。（前辈昨天工作了10个小时）

（3）名詞＋时间＋に＋次数+動詞

表示在一定时间内进行若干次动作。

例：私は一週間に一回スーパーへ買い物に行きます。
     （我每周去一次超市。也可以使用 週に一回。P163有解析）
     木村先生は一年に４回日本へ帰ります。
     （木村老师一年回4次日本。）

（4）动词的ます形

动词的ます形大致可以表示以下几种用法

>① 敬语。是较简体更为尊敬的表达方式，使用频繁。尤其是对不是很熟悉的人，还有长辈上司等必须要表达尊敬的人，是一定要使用ます形的。

>② 中顿。这个我们会在后面学到，是比较正式书面的用法。比如：
       ご飯を食べ、学校へ行きます。
      和  ご飯を食べて、学校へ行きます 中的 て 是一个意思，表示中顿，但是ます形很少用在口语中，更多的使用在论文或者比较正式的书面文章中。这个用法大家可以了解一下。

>③ 另外可以和一些助动词或者动词构成语法，或者复合词。
  比如我们下面将学习到的表示某人去哪里做某事就是这种用法。

  場所へ（何を）動詞（ます形）に行きます／来ます
  表示某人去（来）某地做某事。

  A 動詞（ます形）是指动词的ます形，去掉ます的部分。比如：休み、働き、寝 这种形式。（也可以指 休みます　働きます 这种形式。）
  B 場所へ 表示方向，去某地。
  C （何を）動詞（ます形） 表示的是动作。如果动词是他动词则前面要加 何を，如果是自动词则无需加 何を。
  D に 在这里表示目的。前面的动词必须为动词的ます形

例：あした、本屋へ　本を　買いに　行きます。
     （明天，去书店买书。）
　　李さんは　図書館へ　勉強しに　行きました。
      （小李去图书馆学习了。）

  补充知识：
       勉強 这个词可以作为名词，也可以作为 サ变动词的词干，写成 勉強する。所以　勉強をしに行きます　勉強しに行きます　日本語の勉強をします　日本語を勉強します 都是正确的。）

（5）数量詞＋で

表示不称重量而以数个的方式出售物品。
当数字是1时，不加 で。
这里的 で 表示一个基准。

例：すみませんが、このペンは５本でいくらですか。
      （请问，这种笔5支多少钱呀？）
　　はい、そのペンは５本で１０００円です。
       （嗯，那种笔5支1000日元。）

第十四课

（1）动词て形

动词て形有两种变形。
一个是「ます形」ーー＞「て形」这个可以参照书上的变形方法。P171
一个是「基本形」ーー＞「て形」班班在下面进行详解一下哦。

て形 和 た形 的变形是一样的。所以接续我们就讲一种。比较复杂，大家要看看看说明，仔细练习哦！

>五段：　　　
　　　词尾为 く 的变い+て／た 　例如：  書くー書いた
         词尾为 す 的需要把 す变为 し+て／た　例如： 落とす　－落とした
　　　词尾为 ぐ 的变 い + で／だ　 例如： 泳ぐ　ー　泳いだ
　　　词尾为 ぶ　ぬ　む　的变 ん　+ で／だ　例如： 読む　ー　読んだ
　　　词尾为 う　つ　る　的变 っ　+ て／た    例如： 買う　－買った
　　　特殊动词：　行く 变为　行って　行った　

>一段：去掉词尾る +て／た
>サ变：把する变为し+て／た
>来る：把くる变为き+て／た

【练习题】

１歩く　あるく　２急ぐ　いそぐ 　３飲む　のむ　４取る　とる　５　食べる　たべる
６持つ　もつ　７話す　はなす　８　返す　かえす　９触る　さわる　１０　借りる　かりる
１１　着る　きる　１２散歩する　さんぽする　１３　予約する　よやくする
１４来る　くる　１５忘れる　わすれる　１６呼ぶ　よぶ　１７渡る　わたる
１８笑う　わらう　１９　立つ　たつ　２０　手伝う　てつだう
２１　似合う　にあう　２２　引く　ひく　２３込む　こむ　
２４　咲く　さく　２５行く　いく
------------------
回复可见内容
------------------

【建议】老师更推荐从基本形到「て形」这种方法。因为动词原形基本形才是一切变形最基础的部分，从基本形可以变「ます形」「て形」「ない形」等等。但是从ます形却是变不出原形的，变出来也不一定是正确的，容易自己造出很多原本没有的动词。所以老班更建议大家使用基本形到「て形」这种方法。

（2） 动词  て  动词 / 动词 てから 动词 （表示相继发生）

  「动词  て  动词」「动词 てから 动词」都表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生。语法意义基本一样。但是要注意 て 表示相继可以在句子中使用多次，而 てから 只能使用一次。

   例：私は朝8時起きて、ご飯を食べて、学校へ行きます。
         （我早上8点起床，吃完饭后，去学校。）
　　　　私はご飯を食べてから、学校へ行きます。
          （我吃完饭后去学校。）

  【注意】て 在口语中使用较多，但是如果一个句子中使用很多次的话，就会让人觉得很幼稚，像小学生还没有学很多句型的时候。像第一个例句就有这个感觉了。所以大家注意不要使用太多哦！

（3）动词  てください

　 请求某人做某事的时候使用，也有些轻微的命令。

    例：ここでタバコをすわないでく