喜丰小学教师奖励绩效考核制度.doc

喜丰小学专任教师考核评分制度师德师风（10分）忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。爱岗敬业，关爱学生，教书育人。 尊重学生，促进学生身心健康发展；有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉，一次扣5分。造成恶劣影响，被中心校、市教育局通报批评的一票否决，记0分。平等对待全体学生，一视同仁；有排斥“五生”的行为，扣510分，因排斥“五生”导致学生流失的，记0分。遵纪守法，品行端正，因赌博、打牌被抓（以派出所记录为准），一次扣5分。因情节严重，被派出所拘留的一票否决，记0分。受党纪政纪处分的，记0分。有存在道德品质败坏或作风不正派，严重妨碍和谐社会安定团结的行为，且影响恶劣的一票否决，记0分。顾全大局，团结协作，尊重他人；不承担学校分派的专项工作或临时性任务，不遵守学校规章制度，工作中推诿扯皮影响正常工作的，一次扣5分;造成重大影响的,扣1015分;校长戒勉谈话三次不改的，记0分。擅自兜售教辅资料，进行有偿家教的一票否决，记0分。工作失职，造成事故的，一次扣5分，造成重大安全责任事故或造成重大损失的，记0分。参加非法组织，通过网络等媒体散布反动言论的，记0分。工作量(30分) 凡完成学校标准工作量的，未满工作量的按比例扣分。计算公式为：教师周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和教师总人数。教师工作量得分=每周课时教师周人均工作量30。出勤（15分）严格遵守学校考勤制度，按时坐班上课的，(10分)。迟到一次扣0.2分，早退一次扣0.5分；旷课一节扣2分（累计旷工3节按一天计算）。旷工一天扣10分；事假（法定假日除外），一节扣0.3分，一天扣1分；病假一节扣0.1分；一天扣0.3分；无故缺席应参加的政治业务学习、网络培训、专题讲座、教师例会、集体活动等作旷办处理。（含值周升降旗、两操、集队每次按半节课算，其余每次按2节课计算）教学过程（35分）1、备课严肃认真，教案齐全、规范，切合实际；(3分)。圆满完成教学任务的记3分，备课缺一课时扣0.5分；基本符合要求，能适应教学，但有一定缺漏的评2分；教案马虎、简单、缺漏多的评1分；用旧教案或无教案的评0分。2、精心组织教学，教学切合学生实际，不出现知识性错误；(3分) 课堂组织教学严密，知识点、难度、密度分布科学、语言准确规范、学生反映好。圆满完成教学任务的记3分。教学随意性大，容量安排不够合理，按每一课（节）扣0.5分计算。上课态度不端正，随意应付，讲授内容凌乱无系统性，无案上课，坐着讲课，上课接打手机，歧视、谩骂、侮辱、驱赶学生的，一次扣1分.酒后进课堂或在课堂上吸烟，衣冠不整，一次扣1分.3、作业量适合，批改及时认真并督促订正，(3分)。能够按课程标准要求按时、按质、按量布置作业，检查认真及时评3分。 作业量不足，检查不及时，批改有错误，效果较差的，作业（不含大作文）缺一次扣0.5分，大作文缺一次扣1分。无作业布置，未批改的评0分4、运用多种方式评价学生学习成效，能对测试反映的信息作出及时的反馈。(3分)。及时进行单元测试、阶段性测评、评研工作，且进行质量分析的记3分。测试、测评、评研未进行或不认真，一次扣2分。5、注重学生心理健康教育，落实有困难学生的帮扶措施，家访、辅导及时，有针对性；(3分)。按要求进行记3分。家访、辅导、措施落实不及时记2分。家访缺一次扣0.5分。未进行记0分。6、按要求参加继续教育培训和政治业务培训，(3分)。按时参加校本培训，完成学习笔记等，记3分。缺一次学习笔记扣0.5分。7、积极参加教学科研、校本教研及相互听课，(3分)。按时参加各级组织的教研活动，圆满完成授课、听课、评课任务，并做好记录，记3分。常规听课缺一节扣0.2分。8、坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导。(3分) 课堂教学按要求进行，表现好，记3分。课堂教学按要求进行，表现较好，记2.8分。课堂教学按要求进行，表现一般，记2.3分。课堂教学未按要求进行，无表现，记0分。9、注重培养学生良好的学习、行为习惯。(3分)。课堂教学按要求进行，表现好，记3分。课堂教学按要求进行，表现较好，记2.8分。课堂教学按要求进行，表现一般，记2.3分。课堂教学未按要求进行，无表现，记0分。12、学初有计划，期末有总结，(2分) 切合实际，记2分。计划、总结较为合理，记1.8分。计划、总结基本合理，记1.5分。缺一种扣1分，记0分教学教研效果（10分）1、学生体质健康，操行评定好，班风学风有明显好转，学生热爱并积极参与班级生活，学困生、品缺生有明显好转。(2分) 2、各学科学生行为习惯有所养成，学习兴趣、成绩有所提高，掌握了一定的技能或方法。(3分) 3、学生在各类活动中表现突出，并取得了相应表彰奖励。(2分) 4、把现代教育技术引入常规教学，教研活动中表现好，教学业务能力有所提高，在参与课题研究过程中表现突出，并有教研论文或教学案例、设计等.(3分)本制度于2010年3月起执行