幼儿园消防安全教案(6篇).pdf

幼儿园消防安全教案（幼儿园消防安全教案（6 6 篇）篇）幼儿园消防平安教案 1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。3、复习火灾发生后如何逃命的方法。4、加强幼儿的平安意识。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。活动预备：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的图像。活动过程：1、嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿主动动脑想方法解决问题)幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下。老师：如今打灰机点起来了，小伴侣们有什么方法可以灭了打火机的火?幼儿：可以把打火机关掉。老师：假如打火机的开关坏了呢?第 1 页幼儿：可以用水来灭。老师小结：小伴侣们都很聪慧，都为老师想出了可行的方法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。2、商量老师：“消失了火情，该怎么办?”“如今是秋季，天气枯燥，假如消失火情，我们小伴侣该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。幼儿：假如消失火情，我们先报警。幼儿：可以用沙子。幼儿：可以用水。幼儿：可以用湿布。幼儿：可以用灭火器。小结;刚刚小伴侣想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记住，假如消失火情的时候，我们肯定要先拨打 119 电话。3、请幼儿观看图片。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完图片，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119 电话，消防叔叔还第 2 页没到，我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。5、怎样避开火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?”幼儿商量回答。幼儿园消防平安教案 2教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的平安学问。2、初步形成自我爱护力量。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。教学过程：一、熟悉火警电话 119饭后漫步活动时，波波透过院墙观察燃烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧急表情，有的幼儿紧急大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为爱护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行平安教育，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打 110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究第 3 页竟是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有 120，有 110，就是没有 119。这说明：(1)平常的平安的教育还是有效的。(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护力量，尽力量离开火源，找大人寻求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知幼儿：这是火警电话 119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮助。二、初步感知火的危害和好处我便带幼儿去观看火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打 119 电话。我进一步引导幼儿观看：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用途?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我信任他们已经明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处观看，“这一大块黑黑的地方怎么了?四周的草漂不美丽?松软不松软?”引导幼儿明白随便玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的关心下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我信任在他们幼小的心灵中已经种下了平安意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，第 4 页知道如何自护。幼儿园消防平安教案 3活动目标：1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标志：出口、门、可通过、不行通过。2、通过自己动手制作逃命图，并为自己查找最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的珍贵。3、培育幼儿自我爱护力量。4、知道在发生危急时如何自救。活动预备：事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图大小孩子两人一张、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、商量假如幼儿园里发生了火灾，小伴侣们应当怎么办以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方 2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。4、请幼儿为幼儿园其他班的小伴侣制作逃命图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命第 5 页路线。5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。活动反思：平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。幼儿园消防平安教案 4活动目标：1.知道不能任凭玩火，并了解火的危害。2.加强幼儿的平安意识。3.培育幼儿敏锐的观看力量。4.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。活动预备：有关火的图片、幻灯、故事。活动过程：1.老师组织幼儿以火为题绽开商量,讲解并描述火对人类有利第 6 页的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹放射，卫星等，告知孩子们，我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违反了用火的规律，不正确的使用它，它就会发起脾气来，烧毁财宝，甚至危及人的生命平安。所以，我们要熟悉它、征服它、正确使用它，让它为我们人类更好的服务。2.老师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和简单引燃四周可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例，协作图片进一步商量火灾对人的危害,引起幼儿对平安用火的留意。3.介绍灭火逃命的故事，组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯，教给幼儿一旦发生意外，不要慌不乱，要听老师的指挥，要低下身子，用湿毛巾捂住鼻子排队按挨次疏散，以防烟雾呛人，发生窒息，防止挤伤、踩伤等。我是小小消防员活动目标：1、知道消防电话 119，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些消防常识。3、有初步的自我爱护意识。4、进展幼儿思维和口语表达力量。5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。活动预备：1、阅历预备：与家长取得联系，关心宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。2、材料预备：第 7 页 1消防图片若干或幻灯；2消防车玩具、电话机；3娃娃四个；“担架”可用布袋或小椅子替代活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车 2、商量：这是一辆什么车？它的用处是什么它的本事二、商量沟通：1、火灾是怎么来的？人为的、自然的 2、老师在幼儿回答的基础上小结。3、家中着火了怎么办？1幼儿商量：幼儿小组先商量、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。2出示图片或幻灯，关心幼儿提升阅历。4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的关心。三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。四、嬉戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗？情景：叮铃铃，老师接电话妞妞家上海路 12 号楼 504第 8 页着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。2、嬉戏：两人合作持“担架”接力跑。规章：不能将娃娃摔倒地上。3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。幼儿园消防平安教案 5活动目标：1、学习火灾中正确的自我爱护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)2、能正确拨打火警电话 119，面对火灾不惊慌，主动动脑想方法，增添自我爱护力量。(活动难点)3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动预备：1、学问预备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”平安宣扬画。2、物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志若干。活动过程：1、通过讲解并描述“亮亮家火灾”大事，引导幼儿感受火灾第 9 页给生活带来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。2、商量沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，主动想方法。(1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。、幼儿互相沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。、老师带着幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。、通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场查找平安出口标志。、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。第 10 页 (2)通过实地演练，稳固幼儿逃命撤离的已有阅历。、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。、引导幼儿运用多种方法快速撤离。(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。、提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避?、演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。4、讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，主动动脑想方法。(1)老师讲解并描述“婷婷火场自救”小故事。(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?(3)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。5、观看公益片“我们欢乐成长”，体验人与人之间的关爱。(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你如今的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。(2)引导幼儿张贴平安宣扬画，让更多的人知道在火灾中自救和自我爱护的方法。幼儿园消防平安教案 6活动目标 1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。第 11 页 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量重点难点重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。活动预备消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。活动过程一、出示消防标记，介绍 11.9 是消防日。1、熟悉火警电话 119创设情景表演新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”1商量“你怎么知道着火了？”2着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿，尽最大力量离开火源，找大人寻求帮助。同时出示 119 图片，介绍 11.9 是消防日，同时告知幼儿 119 是火警电话。由于小伴侣年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮助。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。第 12 页 1、预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。2、不玩插座、插头和电线。3、不能任凭燃放烟花爆竹。4、提示爸爸不乱扔烟头。5、熟悉“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃命 1、观看视频。2、商量逃命的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃命的方法。四、播放消防学问儿歌结束。第 13 页