大班体育教育活动优秀教案(通用6篇).pdf

大班体育教育活动优秀教案通用大班体育教育活动优秀教案通用 6 6 篇篇大班体育教育活动优秀教案通用 6 篇作为一位优秀的人民老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学获得成功、进步教学质量的根本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是 WTT 为大家搜集的大班体育教育活动优秀教案通用 6 篇，希望大家可以喜欢。大班体育教育活动优秀教案 1一、活动目的1、理解故事内容，大胆讲述两只老鼠体验城乡生活后的看法。2、感受乡村、城市各具特色的美景和生活。二、活动准备1、动画、ppt。2、理解过城市和乡村。三、活动过程一看动画理解故事，讲述两只老鼠初次体验朋友生活后的看法。1、两只老鼠这两只老鼠是一对好朋友。分辨一下，哪一只是城市老鼠，哪一只是乡村老鼠？你从哪里看出来？城市老第 1 页 共 16 页鼠住在城里，乡村老鼠呢？这两个好朋友都想请对方去家里作客，你们猜他们会喜欢对方住的地方吗？让我们一起来故事里找答案吧。2、观看动画提问：初次去朋友家做客，城市老鼠和乡村老鼠喜欢对方住的地方吗？那他们为什么不喜欢呢？城市老鼠到乡村，乡村老鼠拿什么来招待他？城市老鼠喜欢这些吃的吗？他喜欢吃什么？城市老鼠住在怎样的地方，但乡村老鼠介绍的乡村有什么？乡村老鼠不喜欢城里又是什么原因呢？乡村老鼠到城里时遇到了一系列什么事情？问题只是预设，老师看幼儿答复随机追问二结合已有经历，向两只老鼠介绍城市和乡村的好。1、城市老鼠和乡村老鼠第一次去乡村和城市，都没有感受到乡村和城市的好。你们愿意给他们介绍一下城市和乡村各不一样的美妙，让他们改变如今的看法吗？2、幼儿根据生活经历介绍城市和乡村的好。你想介绍城市还是乡村？城市有什么好？乡村呢？三从两只老鼠的再次体验，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。1、你们的介绍，真的打动了城市老鼠和乡村老鼠。他们觉得城市好，乡村也好。他们决定再次去城市和乡村体验一下生活。于是，就有了下面的故事。第 2 页 共 16 页2、ppt：乡村老鼠去城里干什么？城市老鼠呢，他去乡村做些什么事情？这时候他的感觉是怎样的？3、如今的城市老鼠和乡村老鼠喜欢城市，也喜欢乡村。你们如今是不是也想跟城市老鼠和乡村老鼠一样，去城市逛逛，去乡村玩玩？以后假如再和爸爸妈妈去大城市或是农村的话，你一定会有新的感受，也一定能发现更多城市和乡村的好。大班体育教育活动优秀教案 2活动目的1.感知物体在水中的沉浮现象。2.认识记录表，小组讨论合作实验，培养幼儿的团体合作才能。3.探究利用不同材料发现沉浮的不同方法。重点难点利用不同材料探究沉的物体浮在水面，浮的物体沉在水底。活动准备经历准备：提早商量好分工合作，4 人一组一人记录，一人发言，两人做实验物质准备：1.每小组一份沉浮记录表、记录笔、停顿实验的音乐。第 3 页 共 16 页2.每小组一份活动材料一样大小的透明海苔桶、玻璃球、面团、一元硬币、吸管、泡沫地垫、空塑料盒、关于沉浮的辅助材料。3.黑板记录表、透明鱼缸、拼插玩具、木制积木。活动过程一、出示材料，激发幼儿对操作实验的兴趣。1.小朋友们好，今天何老师要带大家玩一个科学小实验，大家看一看何老师桌上都摆放了什么呀？答：鱼缸、玻璃球、硬币、面团、吸管、塑料空盒、泡沫地垫。2.大家猜一猜假如把这些物品放入水里会发生什么现象呢？(幼儿举手答复)3.发记录表，幼儿先观察实物填猜测局部，填完的小组老师发材料，再把验证结果填完好。听到音乐完毕实验，老师与幼儿一起检查记录单，并把猜测小组人数和验证的正确答案填写黑板上。与幼儿一起总结：面团、玻璃球、硬币、沉入水底我们问这样的现象叫沉，吸管、塑料盒、泡沫地垫浮在水面，我们问这样的现象叫浮。二、老师提岀尝试性问题第 4 页 共 16 页何老师遇到了一个困难，想请小朋友帮帮我“怎样让沉在水底的玻璃球浮在水面上？怎么样把浮在水面上的塑料盒沉入水底？1.幼儿实验 讨论交流听到音乐后幼儿停顿实验2.请举手幼儿上台前操作实验。说出自己的方法。3.尝试结论:玻璃球放在塑料盒里能使玻璃球浮在水面，塑料盒装满水能使塑料盒沉入水底。或者其他方法4.让幼儿理解为什么玻璃球能沉到水底，为什么塑料盒能浮在水面？三、老师提出尝试问题老师在消毒玩具的时候不小心把塑料插片和积木混在了一起,你能用什么方法帮他们把积木很快分出来吗?幼儿尝试答复:把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中,沉下去的是积木块,浮在水面上的是塑料插片。老师实验验证答案。活动完毕活动总结纲要指出：科学教育内容应该从身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象特点、变化规律产生兴趣和探究欲望。科学沉与浮正是从身边事物入手，抓住幼儿兴趣，动手操作，大胆尝试。大班体育教育活动优秀教案 3第 5 页 共 16 页活动目的1、幼儿会用报纸进展多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。2、幼儿能四肢协调灵敏的进展走、跑、跳、投、钻、平衡等各种根本动作。3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。活动重、难点培养幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等各种根本动作。活动准备废旧报纸活动过程1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么？幼儿答复。2、老师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：1过独木桥：把折叠成宽 20 厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。2跳报纸：跳远：以报纸的长和宽为间隔，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。第 6 页 共 16 页跳高：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的一角，使报纸立起来，形成一定高度的一队，其它幼儿从上连续跳过去。跨小河：把报纸摆成宽 40 厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。3钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。4走钢丝：把报纸撕成窄条连接起来为钢丝，幼儿踩窄条向前行进。5投篮：把报纸团成球，投入篮子里。6打雪仗：幼儿每人一纸球当雪球，可以互相投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。7立棒比赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持平衡，看谁纸棒立的时间长。8小足球运发动：把报纸团成团当足球，幼儿可踢球向前行进。9抛球拍手：幼儿用力将纸球往上抛，同时拍手，纸球落下时即使接住，看谁拍手的次数多。3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。活动延伸废旧报纸的玩法还很多，老师启发幼儿自己想方法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模拟，激发幼儿创造第 7 页 共 16 页多元价值分析p1、幼儿对游戏能产生兴趣。2、培养了幼儿的想象力、以及动手动脑的才能。买水果老师应预先准备一些玩具水果或水果卡片放在桌面上，让孩子提个小篮子或小口袋来买水果，首先跟孩子讲好各种水果价格。每样水果买多少重让孩子算出是多少钱，算对了，这种水果就可以放到篮子里，算的不对就买不到，看小儿是否能把桌子上的水果全买去。假如剩下孩子算不出来的，大人就可以当场引导他，直到他全部算对后把所有的水果都买去。当孩子把桌面上的所有水果都买走时，就可以让孩子当卖者，家长当买者，家长成心算错 12 种水果价格，看看孩子是否听得出来，能否及时作出纠正。通过玩这个游戏可以进步孩子的生活化运用珠心算。大班体育教育活动优秀教案 4活动内容：小白兔送松果活动目的：1、知道动物之间要互相帮助，增强幼儿的交往才能和互相配合的才能。2、练习双脚行进跳。3、练习在有间隔的物体上走，培养幼儿的平衡才能。第 8 页 共 16 页4、练习肩上挥臂投准。活动准备：彩色塑料小跨栏自制梅花桩高跷沙包塑料小筐活动重点：培养幼儿对动物的热爱之情。知道人与之间，动物与动物之间要互相保护，互相帮助。活动难点：指导幼儿在踩高跷时提好线站稳了再走。活动过程：1、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，准备收松果。其他幼儿扮小白兔。2、游戏开场兔妈妈说：“孩子们，河对岸的小松鼠没有松果吃了，我们这里有很多松果，我们帮他们把松果投过河。3、“小白兔”分成两队分别给“小松鼠”送松果。4、“小白兔”双脚连续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，投松果，绕过大树返回，拍第二个“小白兔”的手，依次这样，协作好，守纪律，速度快的一组为胜。大班体育教育活动优秀教案 5活动目的1熟悉歌词，学唱歌曲，初步掌握歌曲中的附点节奏。第 9 页 共 16 页2在仿编歌词的过程中，感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境。3鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现4通过老师讲解舞蹈动作学会跳。活动准备1知识准备：理解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。2课件、节奏卡及操作材料。活动过程：一、直接导入，激发幼儿兴趣。引出话题：森林里要开音乐会。师：小朋友们看，这是谁呀？小松鼠它的表情怎样？它这么开心去干嘛的呢？幼儿猜测今天呀小松鼠要去参加森林里举行的音乐会。小朋友们猜一猜，它将要在音乐会上表演什么节目呢？二、捕捉歌词的构造，学唱歌曲。1倾听小提琴演奏片段，初步理解小提琴的演奏方式师：我们一起来听听看？提琴音效第 10 页 共 16 页师：到底是什么乐器发出这么美妙的声音呀？幼儿讨论后出示图片师：你知道小提琴是怎么演奏的吗？拉谁来学一学？师：一起跟着音乐来拉一拉小提琴！2图谱演示，完好说唱第一段歌词师：原来小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我们一起来听一听。老师边展示图谱边念第一段3完好的理解歌词，并感受歌曲附点的节奏段落师：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它说什么？它说自己是谁？这个笑脸是什么意思呢？师：你觉得什么地方说起来有困难吗？里面、提琴这样的节奏就叫附点节奏。在图谱上出示附点节奏师：我们一起来跟着小松鼠说一说！变换各种形式：指名幼儿；请指名幼儿点 2 名幼儿；接龙4完好感受第一段音乐，尝试演唱。听伴奏，幼儿跟着老师说唱。师：这首歌除了说，还可以唱呢，小朋友们听听看。(跟着琴声、带着幼儿看图谱演唱歌曲。)5挖掘情感，表现快乐的情绪。三、引导幼儿尝试仿编第二段歌词。第 11 页 共 16 页1师：音乐会真热闹呀，除了音乐家小松鼠，还会有谁也在演奏呢？ppt2师：小白兔在演奏什么乐器？音效小喇叭是怎样演奏的？吹3师：小白兔要来表演了，这张图谱什么地方要换一换呢？把小白兔说的话变成好听的歌唱出来！谁来试试看4介绍歌曲名称森林音乐家。师：这么好听的歌，谁想帮它取取名字的？师幼讨论，提醒歌名5幼儿分组表演不看图谱。分男女，分角色，集体演唱两段四、幼儿创编图谱，表演唱。1师：还有好多小动物也想来参加这场音乐会，我们小朋友想邀请谁来呢？它会演奏什么乐器？老师为每个小朋友都准备了一张图谱，ppt 出示介绍还有一些小动物和乐器，假如你想邀请谁就把它贴在图谱上，再唱给你的小伙伴听，也可以唱给老师听。提示每个桌子 4 名小朋友；当老师让小朋友们回来的时候要迅速的回到位置上哦2幼儿互相将自己填充内容唱给同伴听。第 12 页 共 16 页3谁来说说你邀请了什么小动物，它要演奏什么乐器？有没有谁碰到了困难，需要大家帮帮助？乐器不认识、节奏改变等4大家一起来唱一唱。2-3 遍五、完毕今天的音乐会真热闹，回去后，我们再把更多小动物唱进我们的歌曲吧！活动反思：森林音乐家是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。这首歌曲虽然旋律简单轻快，但是有三段歌词，幼儿要很快记住歌词还是有些难度的，首先我让孩子们注意听我一遍一遍地范唱，讨论听到了什么，然后出示图片，降低记忆难度，这首歌曲中有好几个量词，比方一把提琴，一只喇叭，一个小鼓，一个音乐家，孩子们有时会混淆，模糊不清的唱，我还是用反复听地手段让孩子们刺激记忆，能完好的学习歌曲。音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面开展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你第 13 页 共 16 页教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。在这个活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在新理念的指导下，整个活动始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为如今的“我要学”。遵循由浅入深的教学原那么，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重点、难点。本活动意在打破传统单一教学形式，通过师幼互动，运用形象生动的游戏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。大班体育教育活动优秀教案 6活动目的：1、乐意在音乐背景下参与游戏活动。2、学习区分音乐的强弱、上下，并能用不同的动作来表现对音乐的理解感受。3、能从音乐上下变化中区别老青蛙、小青蛙，并学惯用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。活动准备：大荷叶，钢琴，小青蛙、老青蛙手偶，害虫假设干活动过程:一 倾听音乐，感受和区分音乐的强弱。第 14 页 共 16 页1、师：睡醒了！今天天气真好，啊，那片荷叶好美啊，我们坐在荷叶旁晒太阳吧。听！起风了，(幼儿欣赏音乐)提问：你听到了什么样的风?2、再次欣赏一段音乐，提问：这次听到什么样的风？谁能学一学小风是什么样的。我们一起学学吧。3、师：听，这是什么风?(狂风、龙卷风、大风)谁能学一学大风是什么样的？我们一起来学学。4、师：你知道小风吹到荷叶上荷叶会怎么样吗？我们来试一试。好美啊，柔柔的风吹到荷叶上把荷叶吹的美美的，把小青蛙们也吹的美美的那你知道狂风吹到荷叶上，荷叶会怎么样？我们来试试。太阳出来了，又来了一阵风。根据音乐的变化抖动荷叶总结：轻轻的风把荷叶吹的柔柔的，而狂风很厉害，把荷叶吹的东倒西歪。二、尝试用不同的节奏表现青蛙的叫声。1、师:小青蛙你们最喜欢在哪玩啊？你是怎么到荷叶上的呢?请个别幼儿试着跳到荷叶上。青蛙姐姐也来试一试，轻轻地跳上去。你们喜欢在荷叶上干什么呢?那你唱支歌吧。呱/呱呱/,呱呱呱/,(幼儿演唱、学唱)青蛙姐姐也想唱歌：呱呱/呱呱/呱/呱/你们也来学学。第 15 页 共 16 页快乐、难过、想睡觉、很开心会怎么演唱。三、学惯用不同的声音区分老青蛙、小青蛙。1、出示手偶，小青蛙：谁要捉害虫啊？师：他是谁啊，请他自我介绍一下吧老师范唱老青蛙也来了，他会怎样介绍自己呢，谁来学学。为什么用这样的声音呢因为他很老我们一起学一学他的声音，再来学一学小青蛙的。四、游戏：捉害虫。师：他们俩可是捉虫高手，他们还有捉虫秘诀呢，我们请小青蛙告诉我们。小青蛙：捉害虫的时候一定要保持安静，听到高的音乐我们要跳的高一些，听到底的音乐要跳底一些。听到了吗？那我们出发吧，跟音乐捉害虫。师：捉了这么多害虫，真棒！我们回家一起分享吧。游戏完毕第 16 页 共 16 页