小班健康教育教案(5篇).pdf

小班健康教育教案（小班健康教育教案（5 5 篇）篇）小班健康教育教案 1一、活动目标：1、明白水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。3、愿意观看生活，观看各种仪器，感受观看带来的欢乐。二、活动预备：1、显微镜若干台。2、带着幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程三、活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的？幼儿经过谈论后，得知水能够从天上的雨水那里来，也能够从江、河、湖里得来江河里的水、天上的水能够直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程 2、老师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连之后，透过水龙头我们就能用到这些第 1 页洁净的水了。3、了解水中的物质成分。老师：虽然这些水变洁净了，但是是否能够直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观看水，明白水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？4、老师小结：自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。小班健康教育教案 2一、活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的.良好卫生习惯。2、培育幼儿的认知观看力和初步的自我服务潜力。3、引导幼儿了解龋齿构成的缘由，明白怎样爱护牙齿和把握正确的刷牙方法。二、活动预备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等三、活动分析：第 2 页循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况，我预备对幼儿进行每天来刷牙的护牙教育，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿把握正确的刷牙方法，明白怎样爱护牙齿，采纳直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿构成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思索，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样构成的，引导幼儿理解龋齿构成的缘由；激发幼儿观看自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，进而商量怎样爱护牙齿，透过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿把握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放幼儿每日刷牙状况记录表，记录每一天的刷牙状况，以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。四、活动过程：一利用故事导入课题，激发幼儿爱好开门见山，听故事直接导入，激发幼儿爱好，引发相关思索，冬冬为什么牙疼。二围绕主题进行针对性谈话 1、了解龋齿构成的缘由冬冬的龋齿是怎样构成的，借助醋泡蛋壳的小试验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2、观看自己的牙齿健康状况幼儿利用小镜子观看自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展现在相应的展板上，老师与幼儿一齐做量的统第 3 页计，揭示爱护牙齿的必要性。3、如何爱护牙齿1引导幼儿说出爱护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理养分，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。2讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，构成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。三结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。小班健康教育教案 3一、活动目标：1、在老师的引导下，有目的地观看菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，明白名称，了解其丰富养分；2、透过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的爱好，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。二、活动预备：1、多种蔬菜菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等 2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子 3、丰富词汇：维生素三、设计思路：买菜、熟悉、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、整理、整理、针对第 4 页中班幼儿，对其订正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。四、活动进程：1、进超市、买菜音乐导入师：小伴侣，你们看这是什么地方？幼：蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜爱吃的蔬菜吧。音乐师：请把你买的菜放在桌子上，排好。师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？2、熟悉蔬菜，了解其丰富养分分别出示师：这是菠菜，长得什么样貌呀？有绿色的叶子，红色的根，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜？有什么养分？菠菜里内含va，它能使我们的皮肤变光滑，小伴侣常常口腔溃疡，那是由于身体里缺少了 va，所以请小伴侣喜爱菠菜、多吃菠菜。你们明白还有那些蔬菜里内含 va 吗？青椒、南瓜、油菜里也内含va。还有一种蔬菜里面内含 va 你明白是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的养分，象 vc 他能是我们的牙齿骨骼变的牢固，还能防止牙龈出血。师：小伴侣平常都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。烹饪过程 介绍大蒜的养分 对幼儿进行平安教育、随机教育，第 5 页共同共享劳动成果并学会整理整理。小班健康教育教案 4一、活动目标：1、了解流行传染病的相关学问。2、能说出并把握预防传染病的方法。3、增添自身预防疾病的意识。二、活动预备：1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张 4 开白纸，一盒水彩笔。三、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小伴侣，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小伴侣在干什么？他们怎样了？幼儿观看并描述 2、活动绽开：商量什么是传染病，常见传染病有哪些。1老师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，老师提问。老师：医院里那么多小伴侣一齐打点滴，由于他们得了传染病。你们明白什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？幼儿商量并回答2老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能透过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伴侣简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动绽开：阅读幼儿用书，商量预防传染疾病的方法。第 6 页1老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第 17 页，说一说图中的小伴侣在做什么。2幼儿自由回答。3老师：小伴侣，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还明白预防传染病的其他方法吗幼儿商量并回答 4、活动总结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，能够提高身体反抗疾病的潜力；勤洗手能够消退病菌；保证充分的睡眠；能够增添免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。5、活动延长：记录预防传染病的方法。1老师：此刻请小伴侣把刚刚我们商量的资料，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现 34 种方法。2幼儿绘画，老师巡回指导。3群众共享记录结果，老师将各组的记录展现在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴小班健康教育教案 5活动目标：1、喜爱刷牙，养成每一天早晚刷牙的好习惯。2、了解龋齿的危害，明白刷牙能够爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。第 7 页活动预备：课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿熟悉龋齿的危害和预防 1、观看课件“东东的牙齿怎样了？”变黑、有小洞 2、出示画面“它是谁？在牙齿上干什么？”3、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙在沟通中老师进行简洁的统计 4、还观察了什么？小结：原先东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿。5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？请个别幼儿说说自己的感受 6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法 1、刷牙确实是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？幼儿个别阅历再现 2、你是怎样爱护牙齿，不蛀牙的呢？请牙齿好的幼儿来介绍阅历 3、正确的刷牙就应是怎样的呢？出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面 4、我们一齐来做做看。请幼儿跟着老师一齐做刷牙操第 8 页 5、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。6、看看刷牙了之后会怎样？观看课件第四部分三、每天刷牙活动延长，情愿每一天刷牙并记录 1、出示刷牙记录表，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。2、鼓舞幼儿每一天早晚刷牙后进行记录。第 9 页