幼儿园大班语言教案：了不起的人.pdf

幼儿园大班语言教案：了不起的人幼儿园大班语言教案：了不起的人【设计思路】我们周围也有着许多了不起的人,身边的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有周围的好朋友,他们身上都有了不起的地方,需要我们去寻找、去了解！因此活动了不起的人 应运而生,旨在通过让幼儿关注身边了不起的人物,大胆地在活动中大胆交流,抒发感想！活动共分为三个环节：第一环节,观看录像,发现消防员叔叔“了不起”的本领；第二环节,说说身边的了不起的人；第三环节,说说自己了不起的地方。【活动目标】1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领,激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领,增进幼儿体谅成人,尊重成人劳动成果的情感。【活动准备】有了解消防队的前期经验,消防员工作的录像【活动过程】一、了不起的消防员叔叔（观看录像）1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领？2.为什么消防员叔叔做事首先要快？小结：消防员叔叔都很勇敢,动作十分迅速,如果我们遇到困难、遇到危险,尤其是发生火灾时,他们会很快赶来救助,所以说消防员叔叔是最了不起的人。二、身边的了不起的人1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人,你知道他们是谁吗？2.你认为他们有哪些了不起的本领？小结：原来,我们身边有很多具有了不起本领的人,有的是与我们住在一起的亲人,有的是和我们一起做游戏的好朋友。三、了不起的我1.你觉得自己有没有了不起的地方？2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方？小结：有的小朋友能看到自己的长处,有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方,老师希望大家能多学本领,让自己变得了不起,好吗？