洛阳市八年级语文下册第一单元考点突破.pdf

1 洛阳市八年级语文下册第一单元考点突破洛阳市八年级语文下册第一单元考点突破 单选题 1、下列划线字注音全部正确的一项是（）A怅惘(wng)焚身(fn)岁梢(sho)B恐吓(h)神龛(kn)锵然(jing)C可悯(mn)争讼(sng)斡旋(du)D褪色(tu)春宵(xio)裴公(fi)答案：A B 项，“锵”应读“qing”。C 项，“斡”应读“w”。D 项，“裴”应读“pi”。【点睛】此题考查汉字的拼读。做此类题，要注意形声字的区别：如“锵”，“斡”，还有形近字“裴”与“霏”的区别，还有多音字的区别，前鼻韵母与后鼻韵母的区别等。2、下列加粗字的注音有误的一项是（）A争讼（sng）领域（y）斡旋（w）静穆（m）B思慕（m）怅惘（wng）锵然（qing）幽悄（qio）C燎原（lio）熙熙然（x）暖融融（rng）马前卒（z）D神龛（kn）春宵（xio）吩咐（fn）点缀（zhu）答案：B“悄”应读 qio。故答案为：B【点睛】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。3、对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是（）A因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代）B夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张）C回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻）2 D那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（对比）答案：D 本题考查辨析修辞手法的能力。A 项，句中用“秩秩斯干幽幽南山”借代读书。B 项，根据“飞一般”可知为夸张。C项，把灯火光中的戏台比喻成仙山楼阁。D 项，此句没有运用对比的修辞手法。故答案为：D【点睛】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。4、下列句子中没有语病的一项是（）A良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。B实施“精准扶贫”政策，政府不但要给予贫困户经济上的帮助，而且要给予方法上的指导。C一些地方，大力组织包汤圆、做灯笼、剪纸。D要实现中华民族伟大复兴的中国梦就必须弘扬和传承中国优秀传统文化。答案：B 本题考查辨析病句的能力。A 项，搭配不当，一面对两面，应去掉“能否”。B 无误。C 项，成分残缺，可在句尾补充“的活动”。D 项，语序不当，把“弘扬和传承”改为“传承和弘扬”。故答案为：B【点睛】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5、下列句子中划线成语使用有误的一项是（）A随着管理人员的一声吆喝,热闹的讨价还价声戛然而止。B国庆节当天，由中国铁路沈阳局集团有限公司沈阳客运段担当乘务的 G1226 次列车张灯结彩，一片欢声笑语。C人民日报对于黄渤的一出好戏给出了“知难而上，值得深思，潸然泪下，精彩”这 14 个字的评价，可谓意味深长。D2018 年 10 月 1112 日，美国佛罗里达州巴拿马城，飓风“迈克尔”席卷当地，大秀威力，街头一片狼藉，令人叹为观止。答案：D D.叹为观止：赞美看到的事物好到极点。用在句中感情色彩不恰当。3 故答案为：D【点睛】本题考查学生正确运用成语的能力。解答此类题，首先要准确理解成语的意思；然后结合具体的语言环境，从成语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。6、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是()A当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。B这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。C每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。D老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人情事故。答案：B 本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。A：使用正确。戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止，B：错误。大彻大悟：彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。大词小用，不分轻重；C：使用正确。叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点；D使用正确，人情世故：为人处世的道理。故选：B。故答案为：B。【点睛】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。7、下列文学常识表述不正确的一项是()A回延安这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写的，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。B柳宗元、韩愈都是唐代散文的代表人物，同属“唐宋八大家”。“唐宋八大家”还有“三苏”、王安石、曾巩、范仲淹。C桃花源记作者陶渊明是东晋田园诗派创始人。他“不为五斗米而折腰”，因为家门前有五棵柳树，所以自号为“五柳先生”。D庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他崇尚自然，追求自由。答案：B A.C.D 项表述均正确。B 项：唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。4 故答案为：B【点睛】本道题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。8、下列说法有错误的一项是（）A不同的角度会带来别样的体验。小说社戏通过外来少年“我”的新奇眼光，让我们感受到了水乡敦厚和睦的民风；一滴水经过丽江的作者化身一滴水，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。B不同科学领域之间是紧密相连的。作为一篇事理说明文，被压扁的沙子通过“被压扁的沙子”斯石英来探讨恐龙灭绝的原因。C诗文中蕴含着古人的情怀。石壕吏是唐代诗人杜甫创作的一首抒情诗。这首诗讲述了石壕吏乘夜捉人的故事，直接表露了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。D学习是永恒不变的追求。虽有嘉肴是儒家论著礼记中的一段。文章用类比的方法切入话题，最终得出了“教学相长”的结论，语言精炼，逻辑严密。答案：C ABD.正确；C.有误，石壕吏是叙事诗。故答案为：C【点睛】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。9、下列句子中没有语病的一项是()A著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B党的十九大会议上，众代表积极讨论并认真听取了李克强总理作的政府工作报告。C通过经典咏流传节目的播出，让观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。D莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。答案：D A 搭配不当，应该为：著名作家吴伯箫是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B 语序颠倒，应把“讨论并听取”给为“听取并讨论”。C 缺少主语，应删去“通过”或“让”。故答案为：D 5 【点睛】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句，常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。10、对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项（）A有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张）B百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（比喻、排比）C但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身。（拟人）D黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（拟人、对比）答案：B B 项句子运用了比喻和反复的修辞手法。故答案为：B【点睛】本题考查修辞方法的辨析能力。常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复、顶真等。在学习中要了解这些修辞方法的特点，准确辨别这些修辞方法，并学会运用。比喻的修辞方法是最常见的，比喻一般由三部分组成：本体、喻体、比喻词。本体和喻体必须是不同类、有相似点的两种事物。11、下列文学常识的表述完全正确的一项是（）A鲁迅的社戏和从百草园到三味书屋一样，都是描写儿童生活的散文。B贺敬之，当代诗人、剧作家。1924 年生，山东枣庄市峄县人。1945 年，鲁艺集体创作了歌剧白毛女，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔，也是采用陕北民歌“信天游”的形式创作的。C安塞腰鼓是当代散文家刘成章的代表作，曾获鲁迅文学奖，被选人中国当代散文精华。D吴伯箫是我国现当代著名的散文家、教育家，原名熙成。1925 年考入北京师范大学英语系，同年开始文学创作，发表了处女作记一辆纺车。他的作品主要收集在羽书出发集北极星忘年吴伯箫散文集中。答案：C A 项，社戏是短篇小说。B 项，贺敬之是现代诗人、剧作家。D 项，吴伯萧的处女作不是记一辆纺车，而是白天与黑夜。6 【点睛】本题考查文学常识。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。12、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭作品的话。B这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等真应该好好教育。答案：C A 如果引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这里引用的是一个完整的句子，第一个句号应在后引号里面。B 选择问句，第一个问号应该为逗号。C 使用正确。D 等和省略号不能同时使用，应删掉等。故答案为：C【点睛】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。13、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A回延安用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。B阿西莫夫短文两篇都属于事理说明文，作者是美国人。美国的利奥波德在大雁归来中，大雁富有灵性，熟悉人类的游戏规则，还会低声细语和高声辩论，文章字里行间充盈着对大雁的喜爱之情。C“记”是古代的一种散文体裁，可以记事、记物，也可以记山水地理、记风土人情，如桃花源记小石潭记核舟记等。D诗经是我国最早的诗歌总集，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分，其中“风”是指“国风”，是各地的民歌，为贵族文人所作。答案：D ABC.正确。D.有误，其中“风”是指“国风”，是各地的民歌，为平民百姓所作，收集整理而成。故答案为：D【点睛】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。14、选出下面文学常识搭配正确的一项（）7 A最后一课德国都德 B社戏 鲁迅 闰土 C济南的冬天舒庆春骆驼祥子 D春 何其芳温州的踪迹 答案：C A.最后一课的作者是法国人；B.社戏里的主要人物是“我”，闰土是故乡里的人物。D.春的作者是朱自清。15、下列语句中加点成语使用有误的一项是()A当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”B漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。C峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。D林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。答案：C A精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。B忍俊不禁：忍不住笑。C栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。形容“峨眉山的猴子”不恰当，使用有误。D 耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。A、B、D 三项使用正确。故答案为：C【点睛】本题考查成语运用。正确运用成语要注意以下几个方面：准确理解成语的意思，切忌望文生义。辨清成语的感情色彩。注意成语运用的范围。注意避免意思重复和矛盾。注意区分同义成语。注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。填空题 16、选词填空。虽不像扑灯蛾，爱光明而至 （焚/梵）身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。假定是暖融融的春 （霄/宵），西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉 答案：焚；宵 本题考查辨析辨析词义选择正确字词。仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。焚：烧毁。与前面的“扑灯”，下文的“火”正好相谐。霄：天空。宵：夜晚。下文有“灯光”一词，所以应填“宵”字。故答案为：焚；宵。8 【点睛】本题考查辨析辨析词义选择正确字词。答题时应注意，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。17、选词填空。至于我在那里所第一 (A.期望 B.盼望 C.希望)的，却在到赵庄去看戏。吃饭之后，看过戏的少年们也都 (A.聚会 B.集合 C.聚拢)来了，高高兴兴的来讲戏。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎 (A.舒展 B.舒畅 C.舒服)到说不出的大。母亲便 (A.宽慰 B.安慰 C.欣慰)伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多。答案：B；C；A；A 正确使用词语（包括熟语）。此题考查学生用语的连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。18、在下面句子的括号内填入合适的动词。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 开船，在桥石上一 ，后几步，即又 前出了桥。答案：点；磕；退；上 这些是开船时的一系列动作描写，表现出少年们驾船技术娴熟、干脆利落，反衬出少年们看社戏的急切心情。故答案为：点、磕、退、上 【点睛】连续性动词的描写是为了表现人物动作，这些动作中透露了他们技术的娴熟，但这并非作者最终用意，要结合作者思想情感考虑，最终上升到精神层面，也就是他们看社戏的急切心情。19、根据拼音写出相应的汉字，给加粗字注音。文化遗产是不可再生的珍贵资源。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结 jng，也是全人类文明的瑰宝，保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感 ni di、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础。结 jng（）ni di（）蕴含（）瑰宝（）答案：晶；纽带；yn；gu 9 “结 jng”应写作“结晶”；“ni di”应写作“纽带”；“蕴含”中的“蕴”应读作“yn”；“瑰宝”中“瑰宝”应读作“gu”。故答案为：晶；纽带；yn；gu【点睛】本题考查汉字的字音和字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。20、给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（1）当看到同学受到欺侮 的时候，我们应该挺身而出。（2）天上有一轮皎洁 的明月。（3）在一个偏僻 的山村里，住着一户姓李的人家。（4）同学们都积极踊跃 地报名参加这次演讲比赛。答案：（1）q w（2）jio ji（3）pin p （4）yng yu 本题考查字音。第(1)题中“欺侮”读”q w“。第(2)题中“皎洁”读”jio ji“。第(3)题中“偏僻”读”pin p “。第(4)题中“踊跃”读”yng yu“。故答案为：q w jio ji pin p ch l 【点睛】此题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。