上海科技教育出版社综合实践活动四年级下册《餐桌上的变化》教学设计.doc

餐桌上的变化活动目标：1、通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况，认识社会发展与进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。2、学会通过各种途径收集资料，增强独立思考、分析、比较、归纳等思维活动。3、培养成果表达与交流能力。4、培养互助友爱、乐于倾听他人意见，敢于发表个人见解的精神，提高合作学习能力。活动重、难点：1、通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况，认识社会发展与进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。2、培养互助友爱、乐于倾听他人意见，敢于发表个人见解的精神，提高合作学习能力。活动过程：一、活动引入。出现场景：小明说：“每当我挑食时，大人们总会感叹说：真是身在福中不知福。难道他们小时候没东西吃？”师：我们可以问问大人们当年的情况，用表演来反映几代人餐桌上的变化。二、活动过程。1、讨论要了解哪些信息。师：可以从哪些方面了解餐桌上发生的变化？学生说方案。2、收集信息。师：你们都收集到了哪些信息？ 学生汇报自己收集来的信息。3、确定表演内容。师：怎样表演能突出餐桌上发生的各种变化呢？生：我们来演故事。小组写小剧本，填写 “小剧本”。4、表演前的准备。师：根据表演需要，我们组成不同的筹备组，分头做准备。学生分成：服装组、表演组、道具组。各组详细介绍一下各自的准备工作。5、表演现场。师：经过精心准备和密切配合，我们大家的表演取得了极大的成功。祝贺大家。6、填写成绩单。