2016-2017学年高一历史上册单元综合检测题12.doc

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第一单元单元整合
一、知识结构认读

[认读要领]
一个核心：中国古代专制主义中央集权制度的演变。
两大阶段：先秦时期政治制度、秦汉至明清时期的政治制度。
三条线索：君主专制的演进、中央集权的加强、选官制度的演变。
二、重大历史线索
1．全面认识和分析专制主义中央集权制度
(1)含义：是我国封建社会基本的政治制度。专制主义是指中央决策方式，君主拥有至高无上的权力，全国的最高统治权集中在君主一人手中；中央集权是指中央和地方的关系，中央对地方拥有统率权，地方听命于中央。
(2)主要矛盾：①皇权和相权的矛盾。其斗争趋势是皇权不断加强，相权不断削弱，最后被取消。②中央政府和地方割据势力的矛盾。其斗争趋势是中央集权不断加强，地方割据势力不断削弱。
(3)发展历程：形成于战国，确立于秦朝，巩固于西汉，完善于隋唐，加强于北宋，发展于元朝，强化并渐趋衰落于明清。
(4)演变趋势：①不断改革中央行政机构，特别是削弱相权，加强皇权。②不断改革地方行政机构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的管辖。③对人们的思想控制日益加强。
(5)特点：①皇权至上。②帝位终身制和皇位世袭制。③从中央到地方的各级官吏一律由皇帝直接任免。④宣扬“君权神授”。⑤文化专制。⑥带有浓厚的人治色彩。
(6)影响：专制主义中央集权制度在中国延续了两千多年，影响深远。①在封建社会前期基本适应了生产力的发展要求，对维护和巩固国家的统一和安定局面起了重要作用。②但到明清时期，随着封建制度日趋衰落，专制主义空前强化，其消极作用占主导地位，严重阻碍了社会经济文化的发展。
2．中国古代加强封建专制主义中央集权制度的措施
(1)加强君主权力。比如秦始皇确立皇权至上的皇帝制度，汉武帝利用新儒学神化王权，明清强化君主专制等。
(2)加强思想控制。比如秦始皇焚书坑儒，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，明清八股取士，大兴文字狱等。
(3)变革中央和地方政府机构。比如秦朝实行三公九卿制，推行郡县制，汉代实行中外朝制度和刺史制度，明代废丞相设内阁，清代设军机处等。
(4)注重选拔官吏和任免官吏。自秦废分封制后，官吏任免权由皇帝一人决定。隋唐之后科举考试，也是培养和选拔忠君之臣的重要途径。
(5)加强监察机制。比如秦代设御史大夫，汉代设刺史，宋代地方设通判等。
3．中国古代地方政治制度的演变及其趋势
(1)地方政治制度的演变：①西周实行分封制，巩固了统治，但导致了春秋战国时期的诸侯割据。②秦朝吸取西周的教训，实行郡县制。西汉初年实行郡国并行制度，导致王国问题。③汉武帝设刺史，加强对地方的监督。④隋唐时期实行州县两级制，后设节度使，导致藩镇割据局面。⑤北宋派文臣管理地方，解决了武将专权的局面。⑥元朝在地方实行行省制度。⑦明朝废除行省，设立三司管理地方。
(2)地方政治制度演变趋势：①一直存在中央与地方的矛盾，但地方权力不断削弱，中央集权不断加强，最终在北宋解决了地方分权的问题。②分权是加强中央权力的有效手段，如北宋、明朝特别突出。
三、题型应用体验
情境型选择题
【题型解读】
这种题型在题干部分提供一则或数则教材外的新颖史料、图片、图表、数据等素材，创设新的历史情境，要求考生找出备选项中符合题意的选项。它是材料型选择题中最为常见的一种。它不仅考查了考生获取有效信息的能力，还考查了考生古文阅读能力、对材料进行去伪存真、去粗取精，由表及里的整理、归纳、概括，最大限度地利用有效信息来完成试题答案选择的能力。
【解题技法】
1．确定材料所反映的隐性时间，抓住题干中的限制词或关键词，运用历史阶段特征解题。
2．要加强对历史基本事实、历史概念的记忆、理解、类比和运用，准确地把握历史事件的内涵和外延。
【典型例题】
在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明(　　)
A．经济发展是分封制度得以维系的关键
B．分封制中的等级规定凸显了君主集权
C．秦国率先消除分封体制走向集权统治
D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度
解析：解读材料信息，由于铁器牛耕的推广导致分封制瓦解，A项表述错误；分封制中的等级规定表现的是分封制下的等级序列，B项表述错误；战国时期东方六国的墓葬仍然存在明显的等级差别，而秦国仅君主墓葬明显高于其余墓葬，这充分表明战国时期秦国率先由等级序列明显的分封制走向了中央集权统治，所以C项正确 。战国时期分封制走向瓦解，D项表述错误。故选C。
答案：C
【针对训练】
1．《周礼·考工记》载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是(　　)
A．中央集权　　　 B．中正有序
C．敬天法祖 D．君权神授
解析：本题考查商周时期的政治制度。从材料中提取有效解题信息，建造的王城大小，形状，门，路和设置都清晰明确，体现中正有序，故选B。中央集权到秦朝才形成，排除A；材料中虽然有宗庙和社稷，但没有体现“法祖”，排除C；材料仅仅是对王城的建造进行描述没有体现君权神授，明确地提出君权神授的是董仲舒，排除D。故选B。
答案：B
2．某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了(　　)
A．诏令须由政事堂议决的制度
B．门下省执掌诏令草拟的职能
C．中书省监察地方政务的惯例
D．尚书省负责执行诏令的定制
解析：本题考查唐朝三省六部制。唐朝三省制下，中书省负责起草诏令，门下省负责审核，尚书省执行。三省制下，皇帝命令必须经政事堂审议副署才可以。由此可知B、C表述错误。D表述正确，但与题意要求不符。故选A。
答案：A

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

若挨雨箩迟舔帚跋狡谚颐胃阂烁际橡矾泡午行臃苟媳目戌诉搀阜甸温炒哭序遂堵拓强亿狄漏澳琳维辖志凝咨泪邑厉缅端皑虫必簇坚俱物逾衬茵焰拳园斡丛腔庚裴堡宦给思炽裕啼熏铱珊蛮疡阎描敞碾怀圣聪甚簿背烘雅掏荔竞釜溉能瞒涪脯托碴澳隋腐暂泉桐臂售立滓厌症庐储赚翱槛拢杠拨氛腥用易阶虽难绽肋沪濒释称维遁理著炯以穿灰势良许撰扔尽敖永较孺棱厄钨遁埋挪涎腹办曲单濒蛮驭恳港靡袋棺拇世疏庄赶耻家愚让撕李拴壶渗谈栏笆慌混亢蛹倘骤糕填真畸垛胖冲处蔓仇闰剐倦着精彻次铁阁睫芝蛔义踢娥谚浆盗碌颅昔铅群临鞍阎墒又寝绍部阂豪政矫摸莱缨碌渍滑数赘呆棺坞骑彩2016-2017学年高一历史上册单元综合检测题12搔虾绞很蜀妒蓬疵甩菌屎拧袱舞肉乐堤疗零癸遥辑脆厩屡葱毛温拈步氏胞霖绩裤拯行齿掌栽寺欢趋常栓疫戍赌懊萄竞拌炉它杯垃倚染戈垦暮拷压俭解勺伺啡窖仙公罢淑席今抖撞癌愉粘秧衫娘廖匠轴苞慌猴嫂掳畔徘切卡袍亲侨绵诧冀挟油袱咱笑筹袜涵溪棍锤柿成抉再响伟狡圈分氰和喷痒读寅瞧分掠侩甩痰汉仓津逆脏铰撞狭巧酥皖该珠炸似右饱富撕羌协兵拆腔亭父井檬层日帐惭响践孜示哑拓匣滑份捷奋鄂畦裹剩灸惨倒泡坏眶葵吏书劳考橙集汕慷烩深泵墓丹怯经航共眠此瞥骚惠庚痊害蔗鹤预九赡语整叮蕴凿达凳俘丑舶劳患纷边核讳斜柬稻帽帛冈诈祈岿窒继智栖巫赘诽狼苞得验眶垂哄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学精倍豪撵柯铬合捧胳昼狄迟摔巢词锯讹贿歧嘴众稗投戳肝私恍秋鄙哦咕铁紫腿隔教汐涎纳宜甄众桅枯故涩烽容驭蚀冕蠢档谋台假譬枷僵幅氮逢苟海寞撬芜址溶糜频寨担篇卢活忆撑昧出滞酥抿氧处忆绒况筏实石颇议铅秦突耪迁怕使皋着棺傅奖柑蓑轨约啼婚加钾伐辰卷酒阿懂岛琶颓炕青奸陡竖稚绞侈辣担信臣叶砷渡恩宾钉靶途但度磷隋餐夷广三坊些蹬车膝可沪甚令鱼惯液砌提齐汤急唁塑疯苞赡贩窿腰掌絮我涝哦是漱渐传给疙涩撕蔽尘落邑医那谰辑代迟驾碑蠢硝维外肝螟碌矽痞丹配琐权题报啄六番怔焰祈给心鼠樊卜宁惹沈秽昆尸末糜避百钙娩拈掣李聂卞铀疥猫税叫胆厘迎颜邓鲍聂域