幼儿园中班户外活动体育教案(10篇).pdf

幼儿园中班户外活动体育教案（幼儿园中班户外活动体育教案（1010 篇）篇）一、活动目标 1.在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的力量。2.乐观地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。二、教学重难点：1.教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。三、活动预备 1.大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把 4.红黄两色即时贴标记四、活动过程 (一)情景导入 1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，熬炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习 T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”T：“孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”(二)分层活动 1.教师创设情境：孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”2.幼儿尝试爬过铁丝网 (1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”(2)幼儿尝试，教师在旁观看指导。T：“孩子们，胜利了吗?请你（说说）你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)教师归纳（总结）T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简洁，记住四点准没错。身爱护地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要遗忘屁股也放低。安全过铁网，本事练得好。”T：“孩子们，我们也来用这个（方法）试一试好吗?”T：“这次你们都胜利了吗?”(假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并请大家一起想方法找出缘由。如投没有低下、屁股撅得太高了)T：“那刚刚还有个小朋友没有胜利，请你们帮他找找缘由。为什么他没有胜利。”(请没有胜利的孩子演示，请其他孩子找出他没有胜利的缘由。”幼儿园中班户外活动体育教案篇 2活动目标：1、学习双脚并拢朝肯定方向跳，进展腿部的力气。2、能遵守嬉戏规章，培育良好的规章意识。活动预备：蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。活动过程一、预备活动。1、今日天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带着幼儿进展队形队列练习，由大圆走成小圆等。二、根本活动。1、真舒适呀，以后妈妈要常常带你们去熬炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳动能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳动吧。2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳动方法。3、强调双脚并拢跳的标准动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，留意脚落地时要轻。5、幼儿跟着教师练习正确的连续跳。三、嬉戏：蟋蟀找家。1、讲解嬉戏规章，开展嬉戏：你们真能干，今日全都学会了连续跳，能够朝肯定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“动身”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚刚所学到的方法跳过去，好吗?2、反复嬉戏数次。订正幼儿不标准动作四、放松活动。1、蟋蟀们今日真能干，表现得都很棒，大家现在肯定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。教学（反思）：中班孩子的肢体进展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体进展协调力量，所以对于中班的幼儿来说规章嬉戏是一种的训练手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中，通过情景嬉戏让幼儿既到达了熬炼的目的，又能欢乐的嬉戏，所以我设计了本次活动。本活动的重点是让幼儿把握立定跳的动作，在进展这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应当请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿屡次练习的时机，让幼儿娴熟把握。在朝不同方向跳和嬉戏“蟋蟀找家”的这两个环节中，教师同样应多提示幼儿做好预备动作，以防幼儿肌肉拉伤。幼儿园中班户外活动体育教案篇 3活动目标：1、教幼儿学习（折纸）的技能(边、角对齐、压平)2、学习单张纸的简洁折叠技能和简洁的变化方法。3、培育幼儿对这纸的兴趣。活动预备：折叠用纸若干、变形金刚一只。活动过程 1 出示玩具变形金刚，作几次变化 2 出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件好玩的玩具。(1)将正方形的纸对折成长方形 (2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同上)(3)将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门 (4)将小门的上端啦出两个三角形(难点，重点演示)(5)将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听教师讲解、边看图示)(6)将上述过程编成一个（顺口溜）：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。3、将钢琴变一变 师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具(教师将钢琴变成畚箕。教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕)4、将畚箕变一变 教师说：我在来变一变。变成一顶济公帽 教幼儿将畚箕变成济公帽。教师用顺口溜的形式进展：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。5、幼儿带上济公帽。听听音乐、唱唱、走走、玩玩。幼儿园中班户外活动体育教案篇 4活动目标 1、进展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。2、连续培育幼儿玩球的兴趣。重点：掌握球按指定方向滚动。活动预备 1、听过“狮子王”（故事）的录音和看过其录像。2、已初步把握左右手拍球的方法。3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。4、皮球若干、头饰一个。活动流程：扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导嬉戏完毕放松身体。活动过程 1、扮演角色，活动身体 (1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜爱玩球，小朋友今日你们就来做小球球，教师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”幼儿在教师的指导下，进展各种玩球的预备动作。a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。b、两腿夹球朝前，朝后退跳。c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。2、自由练习，激发兴趣。教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今日我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。a、左右手拍球 b、自抛自接 c、接反弹球 d、相互滚接两个球。3、难点练习，重点指导 (1)教师提示：“小球球们玩球的方法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出 1 至 2 位幼儿表演玩球的方法。(2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔驰着去接球，再向前滚出球，始终把球滚到场地所终点为止。(3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带着下一起玩快跑追球的嬉戏。(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四周小旗，鼓舞幼儿听从教师的指令，依次向四个方向快跑追球。(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提示：四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(留意对玩球困难的个别（儿童）进展指导)4、完毕嬉戏，放松身体 (1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔肯定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，嬉戏停顿一次，随着嬉戏的进展，渐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，其次次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。(2)嬉戏完毕，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。活动完毕最终一个嬉戏可以随着幼儿对嬉戏玩法的娴熟和躲闪力量的提高，渐渐增加扔球的个数和扔球的方法。幼儿园中班户外活动体育教案篇 5设计意图：蛙（跳高）手是一节让幼儿尝试各种跳动动作，练习跳动触物的活动。目标是让孩子进展跳动力量。平常孩子也喜爱仿照青蛙进展跳动，青蛙吃虫子的情境更是激起了孩子的兴趣，与萧江当地和幼儿园的特色课程塑编艺术相结合，就地取材，制作“荷叶”，增加孩子的学习兴趣。孩子通过左脚单脚跳、右脚单脚跳、原地纵跳触物、双脚往上手叉腰跳、双脚并拢往前跳等跳动方法，能在保持身体平衡的状况下增加跳动力量。活动目标:1.尝试各种跳动动作，练习纵跳触物。2.进展跳动力量。活动重点:尝试各种跳动动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。活动难点:按原地纵跳触物的动作要领练习。活动预备:1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数一样。2.三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条（广告）纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫”(分 3 处)。3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有（简笔画）的跳动动作、若干五角星。4.出场热身、活动探究、放松音乐各一段。活动过程:一、小青蛙学本事。1.出示小青蛙角色出场：播放我是一只小青蛙跳荷叶进场。2.小青蛙要学习跳动的本事啦，先要做做预备动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳动等。3.跳动大骰子：今日小青蛙要学许多跳动的本事。请小朋友猜猜上面是些什么跳动动作?4.教师随机扔出骰子，依据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳动动作。二、蛙跳高手：跳得远。1.自由探究怎样跳得远。(音乐)2.争论怎样才能跳得远，幼儿介绍（阅历），请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。(留意：落下地时，留意脚尖先落地。)3.站成一排，竞赛跳得远。4.小青蛙跳荷叶。三、蛙跳高手：跳得高。1.小青蛙苦练跳动本事是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本事呢?自由探究怎样才能跳得高。(够得着的道具)2.请跳得高的幼儿介绍阅历并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。(留意：落下地时，留意脚尖先落地。)四、嬉戏：青蛙捉虫 1.小青蛙学了那么多的本事，要去完成它的使命了，那就是爱护庄家，捉害虫!教师带着幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进展捉“害虫”嬉戏。幼儿分成4 组，练习纵跳。2.幼儿 4 个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。3.通过学跳动的本事，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。五、放松活动：青蛙玩耍 1.幼儿相互给好朋友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。2.与幼儿共同整理道具。幼儿园中班户外活动体育教案篇 6活动目标：1.培育幼儿独立自主、急躁专着的良好品质。2.培育幼儿的弹跳力、体耐力、灵活性、协调性、距离感和方向感活动预备：呼啦圈 4 个，音乐活动过程：1、引导局部：(1)师生问好(2)营造气氛引导：小朋友还记不记得小青蛙的嬉戏?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇来!嬉戏一：青蛙赛跑方法：小朋友呈四路纵队嬉戏，以青蛙跳为竞赛形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的!竞赛以四人一组进展。距离 8-10 米左右。嬉戏二：英勇小青蛙 小朋友连续以四路纵队嬉戏，每四人一组。(在对面 8-10 米处放个呼啦圈)方法：小青蛙竞赛吃虫子，大青蛙说 1 小青蛙就往前跳一下，数 2就跳两下，以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子，听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就快速回到点上。比比看哪个小青蛙最先回到点上。(乱集团嬉戏请留意幼儿安全)(嬉戏三)：小动物找家：每一组代表一种动物，前方放四个呼啦圈，每个呼啦圈代表一种动物的家，当教师说到什么动物的时候，该动物就用动物的方式跳到它的家里。完毕局部：(1)放松：跟着音乐做舒缓的动作(2)师生再见课后反思：本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自主、急躁专着的良好品质和培育幼儿的弹跳力、体耐力、灵活性、协调性、距离感和方向感。在这次嬉戏活动中孩子们兴趣很高，布满乐观性。活动引导局部进展热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了根底。孩子们平常都喜爱蹦蹦跳跳，而学青蛙跳这个本事增加了孩子们的新奇感，本次活动既有嬉戏又融入了竞赛的成分，所以孩子们的热忱很高涨。幼儿园中班户外活动体育教案篇 7活动设计背景：中班幼儿在各方面都有肯定的进展，但他们的动作协调性以及敏捷性都还需要加强熬炼。本班个别幼儿在平常的活动中不合群，性格比拟孤僻。为了熬炼幼儿的动作敏捷性和协调性，引导离群幼儿参加到活动中来设计了本次活动。活动目标：1、练习甩布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。2、体会集体合作嬉戏的欢乐。3、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。教学重点、难点：重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。难点：幼儿对活动参加的乐观性以及个别幼儿协调性的培育。活动预备：气球 10 个、青蛙头饰、一块布、磁带、录音机活动过程：1、开头：青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带着幼儿做预备活动，一起律动。2、嬉戏：(1)、荷叶与风(布块的嬉戏)教师出示布块，引导幼儿将布块绽开变成荷叶。幼儿分别站在布块的外边，依据教师的嬉戏指令做布块嬉戏。(2)、荷叶与露珠(气球的嬉戏)教师将气球放在布块上(模拟露珠消失了)，引导幼儿数一数露珠有几颗。观看它的小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。教师引导幼儿将气球在布块上滚动。(3)、青蛙躲雨(躲在布块下的嬉戏)师：“哎呀，下雨了，怎么办啊?”引导幼儿提出到荷叶下躲雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。3、活动完毕。教学思：1、中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开头进展;学习掌握自己的心情;在活动中学会交往;动作进展更加完善，体力明显增加。这些说明这一时期的幼儿更需要教师对他们进展引导。2、对活动过程的思：对幼儿进展的思，幼儿在活动中局部能主动参加进来，个别甚至能主动帮助教师完成活动;有些幼儿在活动能自主制造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体敏捷性和协调性得到了熬炼;一些平常不合群的幼儿也能参加进活动中，孤僻的行为有所改观。对教师专业进展的思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的状况比拟了解，对他们的阅历水平、学习特点和共性特征都有一个比拟全盘的把握。也因此能把握训练内容的核心价值及其进展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最限度的进展。对师幼互动的思，在活动中个别幼儿对教师的指令理解不清时，我亲自到其身边进展解释和示范，对个别不能到达要求的幼儿降低对其的要求。局部幼儿都能协作教师的指令进展活动，因此活动也得以顺当开展。3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对交简洁，因此消失了个别幼儿的热忱长久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部的幼儿都能乐观主动的参加到活动中来。4.假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在根本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让进展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比方：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。幼儿园中班户外活动体育教案篇 8活动目标：1、能听信号进展前后、左右的运动，提高身体协调性。2、乐观参加活动，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。活动预备：广告横幅、蓝色浴巾各一条。活动过程：一、热身活动。1、原地踏步走。2、快慢交替原地踏步走。3、手臂活动。4、腿部活动。二、嬉戏：飞龙乘云。1、出示横幅，吸引幼儿兴趣。2、讲解嬉戏要求：站在红布下面，依据红布的位置，调整自己的位置。3、幼儿嬉戏，教师指导，提出留意事项。4、拓展嬉戏：双手抓住布的两边，将布拉直。5、放松活动。三、嬉戏：同舟共济。1、谈话导入：划龙舟。2、自由探究：(1)如何能和同伴一起坐到“船”上?(2)遇见有浪打过来，身体会怎么样?3、仿照划龙舟，听口令进展前后左右的运动。4、依据信号进展前后左右的运动。四、放松活动：齐心协力。1、幼儿讲红布抓在胸前站成一排。2、讲解要求：请幼儿做和教师相反的动作。3、听口令进展放松活动。4、完毕。幼儿园中班户外活动体育教案篇 9一、活动目标：1.探究用不同的方法玩圈，学习转圈转身的方法。2.乐观参与活动，知道在活动中留意安全。3.体验玩圈的乐趣。二、活动预备：呼啦圈、音乐。三、教学难点、重点：用不同的方法玩圈，重点把握转身握圈这一方法。四、活动过程：(一)开头局部热身活动，开小火车进入活动场地，做花环操。(二)根本局部 1.我会玩圈，教师引导幼儿各自想出多种玩圈的方法，并沟通学习各种玩圈的方法。师：我们的圈除了可以当小火车，还可以玩什么嬉戏呢?请小朋友找个空地方去试一试。2.请个别小朋友示范他的玩法。师：1)谁情愿上来示范一下你是怎么玩的?2)请大家和他一起玩一玩。3.重点学习如何转圈并转身握住圈这一方法，并请个别小朋友说说他是怎么玩的。师：1)我想邀请小朋友玩转圈抓住它的嬉戏。2)我要加大难度了，我想要你们的身体和一个转起来的圈圈玩一个嬉戏，想想看要怎么玩?3)请一个小朋友说说你是怎么和转起来的圈玩转圈的嬉戏的?你有什么好的方法一下子就抓住它了?4.嬉戏“把戏转圈”师：1)请小朋友围成一个大圆，一边听音乐一边在你的位置上玩转圈。2)请小朋友换另外一只手来试试看。(三)完毕局部放松身体，完毕活动。师：你们今日玩的快乐吗?还有许多玩圈的方法，请小朋友在以后再来试试。幼儿园中班户外活动体育教案篇 10活动目标：1、学习运用拖鞋单手进展肩上挥臂投掷练习，增加上肢、肩、背等部位的肌肉力气，提高手眼协调力量。2、能依据自身的活动量及力量状况选择区域进展活动。3、体验区域嬉戏带来的欢乐。活动预备：幼儿人手一双小拖鞋、蚊子图片及大小不同的圈、分区线等活动过程：一、开头局部：幼儿每人拿一双拖鞋，跟着音乐做中班早操热身活动。二、根本局部：1、自主探究拖鞋的玩法。幼儿自主探究拖鞋的各种玩法，师生共同共享、沟通阅历。2、示范、讲解肩上挥臂投掷动作要领。3、幼儿练习用拖鞋进展肩上挥臂投掷动作。4、区域活动：拖鞋过河、打蚊子、爬草地、夹鞋跳 (1)出示图片，师生共同小结各区域活动的规章及玩法。(2)幼儿自主选择区域活动，教师重点指导“拖鞋过河”及“打蚊子”嬉戏。(3)调整活动量，交换上下肢活动区域，再次练习。三、完毕局部：放松活动：幼儿轻轻拍打四肢，放松身体。