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预防溺水健康教案

预防溺水健康教案(精选 7 篇)
作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有 利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当 如何写教案呢？以下是小编整理的预防溺水健康教案(精选 7 篇)， 希望能够帮助到大家。
预防溺水健康教案 1
活动目标：
(1)、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有 关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
(2)、知识目标：初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学 生(包括公民)都要提高安全意识。
(3)、能力目标：自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯， 提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动过程：
一、导入：出示各种优美的水景图，学生谈看到的感受， (非常美) 然而，水有时也会露出狰狞的面目，随意夺取人的生命，造成无数家 庭的悲剧，请看视频宁波一小孩太河游泳!不幸溺水身亡!(播放视频)
二、新授
1、谈体会
让我们一起来看看 2011 年的一组溺水事故数据：
2011 年 7 月 1 日下午，丽水云和县两名少年在山塘水库边玩耍时， 不慎溺水死亡;
2011 年 7 月 2 日下午，温州苍南县 3 名儿童在水库游泳时，不慎 溺水死亡;
2011 年 7 月 4 日上午，舟山市临城的河边发生一起儿童溺水事件， 一名男孩不幸身亡;
2011 年 7 月 5 日下午，两个小男孩在天台县下肖村溪边玩水，掉 入溪中溺水死亡;

据有关部门统计，在我国，每年中小学因游泳，嬉水而引发的溺 水事故频频发生，其中溺水死亡的中小学生人数居中小学生各类意外 死亡人数的首位，在每四个意外死亡的小学生里面，就有一个死于溺 水的。
2、讨论：你从中体会到什么?出示课题“珍惜生命，预防溺水”
3、教育学生如何预防溺水
(1)、情景演绎
炎热的中午，小明的好朋友小强来约小明玩，执意邀请他在没有 家长陪同的情况下去河边玩水。如果你是小明你会怎样说 ?怎样做?我 们来表演一下!(学生表演及讨论)出示要求：提高安全意识
①、不在无家长或老师的带领下私自下水游泳;
②、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳;③、要游泳 必须去正规的游泳场所。
4、发生溺水事件，该怎么办?场景重现：时间：周六下午 地点：六号大街 25 号路口的河边人物：小 A 和同学们 事件：他们在河边玩耍，突然小 A 滑落水中??
(1)、模拟表演
如果当时你(们)在现场，会采取哪一种方式进行救助，以及如何救 助。 (学生表演及讨论)出示提示：
①、保持沉着冷静，并大声呼救。
②、向附近的大人求救。
③、打电话(110、 120) ，说清地点、人员。
④、在确保自己安全的前提下，两人或两人以上一起利用身边的 树枝、竹竿、绳子等拉住落水者。
(2)、出示视频：《抢救溺水者的黄金三分钟》
5、制作宣传卡:用一句话宣传防溺水安全，珍爱你我生命。
三、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么?
2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂 安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
3、全班齐唱改编防溺水歌曲《不让生命哭泣》。
预防溺水健康教案 2
[教学目标]：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍惜生命，学会自救的方法 [教学过程]：
1、导入
今年 3 月 11 日(星期日) ，诏安县深桥中心溪园小学 2 名四年级学 生私自到桥东镇象头自然村淡水虾池玩耍，不幸溺水身亡;3 月 27 日傍 晚放学后，三明市三元区岩前中学 2 名初三学生私自到河边游泳，不 慎溺水身亡;4 月 15 日(星期日) ，永定县三中 3 名初三学生到县芦下坝 水电站桥下河边玩耍不慎落水， 2 人溺水身亡。
听了这几个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。 你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失 ?此刻， 你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍惜生命。今天这节课我们就来学习珍惜我们的 生命—— 防溺水教育
2、溺水已成为我市中小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热， 溺水的危险将增加。在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳 常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死 亡总数的 10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“七不”：不准私 自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不在无家长或监护人带领的情况下 游泳;不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳; 不到水边玩耍嬉戏;不盲目下水施救。
3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳 ;游泳时间过长，疲劳过 度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生 ?对水情不 熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水

者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张 开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧 的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌 压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对 于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼 吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将 溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另 一手压在背部，使水排出;(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸， 做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用 一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对 着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻 子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复 进行，每分钟约做 14—20 次，开始时可稍慢，以后可适当加快
5、课堂总结：
同学们，珍惜我们的生命吧。珍惜生命就是珍惜每一天。请同学 说说怎样珍惜每一天?
[结束语]：
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无 穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会 更好!
预防溺水健康教案 3
教学目标：
1、提高安全意识?愿意自觉去学习溺水安全的有关知识?在学习中 增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容 ?知道每一个学生都要提高安全

意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯 ?提高对生活中 违反安全原则的行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命?学会自救的方法。
教学过程：
导入
甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想 不到的。
已：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵!
已：是的，没有比生命更宝贵的东西了。安全的重要，不是靠说 的，我们应该吸取教训。甲：没错，每当盛夏来临之际，溺水事故就 会频频发生，一条条鲜活的
生命就这样过早夭折，给一个个家庭带来巨大的精神伤害和无法 弥补的损失。可尽管如此，类似的悲剧还是一次又一次地上演。
一、今年全国学生溺水事件(搜集相关资料)
(1)2013 年 1 月 7 日，河南省光山县南向店乡天灯小学老师，在当 天下午 14 点 10 分上课后，发现有几名学生没有到校上课，立即与学 生家长联系，并组织教师沿路寻找。 15 点 30 分许，在距离学校 2 公 里处一河沟内，学生家长曹某发现有小孩浮在水面。 4 名溺水者分别为 一年级、二年级、三年级的在读学生。
(2)2013 年 1 月 11 日下午 5;30 分，湖北省某乡发生一起 4 小孩 落水死亡 3 人的惨事。这是政府实施“三万”活动今年才挖开的一个 潭，名叫“龙潭”，它又是“龙潭公园”的一阶段性工程。事故发生 时，现场无防护网，无警示标语，无警示牌，特别是通往池底的两跑 石
梯上面没有门上锁，也没有封堵，致使不到 11 岁的小孩下到冰面 滑冰玩耍而落水溺亡。
(3)2013 年 3 月 9 日 18 时许,5 名小学生在山西省河津市僧楼镇北 王堡村农田一蓄水池涉水时,发生意外溺水身亡。经全力打捞搜寻 ,截至

当日 20 时 20 分,5 名小学生尸体被全部打捞出水。经查,事件发生的原 因是,这几名学生周六节假日结伴到蓄水池边玩耍,意外溺水。
(4)2013 年 4 月 28 日下午，湘乡市育塅乡发生一起四名小学生意 外溺亡事故。据通报， 28 日下午，湘乡市育塅乡大桥学校三名五年级 女生和一名四年级女生参加完期中考试放学回家后，一起外出游玩。 在下午三点半左右，四名女生私自到湘乡市石狮江流域育塅乡松岳村 地段下河游泳，不幸意外溺水身亡。
(5)2013 年 5 月 5 日中午,(北京市)吉利大学一名大二学生在十三陵 水库游泳时不幸溺水身亡。接到报警后 ,消防人员和红箭救援队立即组 织搜救。经过搜救人员近七个小时的打捞终于找到了溺水的学生。
(6)2013 年 5 月 11 日上午 11 时，广东惠州市博罗县罗阳一中 8 名初二学生相约一起到东江边烧烤。期间，一名男同学疑误踩江边沙 石滑入江中，其 4 位同学发现后手牵着手去施救，结果不幸一齐落入 江中失踪。其余 3 位同学见此情况立刻报警求助。公安、消防及民间 捜救队立即组织搜救。至当晚 22 时许， 5 名失踪学生遗体被打捞上岸。
听了这些报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你 是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失。此刻，你 在想什么?请同学谈谈你的看法。 (学生讨论、发表自己的看法)
人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“珍爱生命，预防 溺水”的安全教育。
二、探讨溺水的原因
(1)什么是溺水?(学生讨论)
小结：溺水是常见的意外，指大量水液被吸入肺内，引起人体缺 氧窒息的危急病症。多发生在夏季，游泳场所、海边、江河、湖泊、 池塘等处。溺水者面色青紫肿胀，眼球结膜充血，口鼻内充满泡沫、 泥沙等杂物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出现上腹部膨胀。溺水 可造成溺水者四肢发凉，意识丧失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。
衔接：溺水已成为我们中小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐 变热，溺水的危险将增加。
(2)溺水原因主要有哪几种?(学生讨论)

小结： 1.在水边玩耍，下水摸鱼，捡落入水中的物品;
2.在水中逞能打闹或游泳时抽筋;
3.雨天掉入深水坑;
4.过桥走汀步不慎落水;
5.被洪水冲走。
衔接：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺 水死亡者时有发生。
(3)如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?
我们外出游泳玩水做到“六个严禁”：严禁私自下水游泳，严禁 擅自与他人结伴游泳，严禁在无家长或老师带队的情况下游泳，严禁 到不熟悉的水域游泳，严禁到无安全设施、无救护人员的水域游泳， 严禁不会水性的学生擅自下水施救。
三、学习自救及抢救的方法(播放动画片)
1、如何保证游泳安全，避免溺水事件的发生 ?对水情不熟而贸然 下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌 张，应保持镇静，首先应打 110 报警，然后积极自救：
(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张 开，迅速反复多做几次，
直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧 的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌 压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
2、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼 吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将 溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另 一手压在背部，使水排出;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要

进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子， 另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。 吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下 溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做 14— 20 次，开始时可稍慢，以后可适当加快
四、课堂总结：
生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续，所以我们应 该小心呵护我们的生命。生命对于我们每一个人来说，只有一次，幸 福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生 命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
预防溺水健康教案 4
活动目标：
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2、改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安 全原则的行为的辨别能力
活动重点：
提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
活动难点：
改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯
活动过程：
一、开始部分;(谈话活动)
师：小朋友知道现在是什么季节吗?
师：对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?
师：今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你 们想知道他们去洗澡发生了什么事吗 ?(有好几个小朋友下河洗澡被淹 死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。 )
二、基本部分;
1、防溺水教育(观看 PPT)
师：小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢? 2.教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等

处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。
小结;我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进 河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救 ,应大声呼唤成年人前来相 助或拨打“110”。
请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎 么防范溺水事故的发生?
三、结束活动
教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望 小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原 则的好习惯。
预防溺水健康教案 5
教学目标：
1、用血的教训，使学生了解生命的脆弱无常，感悟生命只有一次， 要好好珍惜。
2、通过学习，让学生初步了解防溺水安全的相关知识，提高学生 防溺水安全的有关意识。
3、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯。
教学重点：
溺水安全自救与预防措施。教学难点：溺水安全自救方法的指导。 教学准备：
收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件;
同时要求学生上网查找有关开展岸上急救的措施。
教学形式：多媒体教学。教学设计：
一、导入新课
同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢 ? 谁愿意说说?
向学生展示身边的一些血淋淋的溺水事件及一年来溺水事件的数 据统计，说说自己的感受：同学们：看到这些实例，我想在座的每一 位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个活生生的

生命就这样在世界上转瞬消失 ?此刻，你在想什么 ?对于失去亲人的父 母来说，失去孩子会有怎样的感受?
请同学们谈谈你的看法……小结：生命只有一次，每个人都应该注 意安全，珍爱自己的生命。
今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识。
二、新课教学：讨论：溺水原因学生思考后回答，教师根据学生 回答作简要总结。
发生溺水事件的客观原因是什么?
1、不小心落入水中。
2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。
3、准备不充分，急于下水;或水中逞强，过度疲劳。
4、突然呛水，不会调整;浮具受损沉入水中。
5、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。
6、水温过低，产生抽筋现象。
7、入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。
8、冒险潜水。
9、被溺水者紧抱不放的`其他游泳者。
10、游泳场所的设施不当。讨论：如何预防溺水?
设计情景，小组角色表演，情景如下：炎热的中午，你的好朋友 来约你玩，执意邀请你在没有家长陪同的情况下去河边玩水。这时你 会怎样说?怎样做?我们来表演一下!同时通过图片展示，讨论得出最现 实的几点：
1、不私自下水游泳;
2、不擅自与同学结伴游泳;
3、不在不会游泳监护人的带领下游泳;
4、不到不熟悉的水域和水情险恶的地方游泳;
5、不到有危险的水边玩耍、戏闹。 讨论：遇到他人溺水时如何施救
1、保持沉着冷静，并大声呼救，切不可盲目下水施救。
2、向附近的大人求救。

3、打电话，说清地点、人员。
4、在确保自己安全的前提下，两人或两人以上一起利用身边的树 枝、竹竿、绳子等拉住落水者。
如何开展岸上急救
1.若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼 吸道的通畅;
2 溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺 者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一 手压在背部，使水排出;
3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要 进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子， 另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。 吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下 溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做 14— 20 次，开始时可稍慢，以后可适当加快。不要坐等医生到来或不经处 理直接送医院，丧失最初宝贵的抢救时机。
思考：自救方法
具体方法是采取仰面位，头顶向后，口向上方，努力使口鼻露出 水面，进行呼吸。呼气浅而吸气深，因为深吸气时，人体比重比水略 轻，可浮出水面等待救援。也可憋住气尽量不吸气，以免呛水。不可 将手上举或挣扎，因举手反使人下沉。若因腓肠肌痉挛而致淹溺，立 即呼救，自己将脚趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面，预防下肢抽筋。 讨论：那么，同学们知道如何预防游泳时下肢抽筋吗?
1.游泳前一定要做好暖身运动。
2.游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要 游泳。
3.游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。
小结：游泳小常识
1、必须在家长的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题， 如果你的同伴不是家长，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救

助。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾 病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲 倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易 加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者 易把病传染给别人。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其 是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽 筋、感冒等。
4、被污染的河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差 的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不不明的江河湖泊都 不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。 三：珍爱生命预防溺水
四：交流反思：通过本次班会，同学们有什么想法呢 ?小结：希望 每一个同学牢记这句话：流水无情,生命可贵。
记住：不会游泳不要去玩水。
五：结束语：
珍爱生命
预防溺水远离危险
预防溺水健康教案 6
教学目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。
教学重点：
使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
教学难点：
了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵
教学过程：
一、活力导入

1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。
2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便。 你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你 在想什么请同学谈谈你的看法。
3、小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们 的生命—— 防溺水安全教育
二、强调守则
1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而 溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数 的 10%。
2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：
( 1 )未经家长教师同意不去；
( 2 )没有会游泳的成年人陪同不去；
( 3 )深水的地方不去；
( 4 )不熟悉的江溪池塘不去。
三、探讨原因
1、溺水原因主要有哪几种分小组讨论。
2、小组代表回答后归纳：
( 1 )不会游泳；
( 2 )游泳时间过长，疲劳过度；
( 3 )在水中突发病尤其是心脏病；
( 4 )盲目游入深水漩涡。
四、救护措施
1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生
2、指名学生回答后归纳：
( 1 )对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力 张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。
( 2 )若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对 侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手 掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直。

( 3 )要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
五、小结
同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。必须不 能去玩水。
预防溺水健康教案 7
活动目标
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同 学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全 意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中 违反安全原则的行为的辨别能力。
4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 活动准备事先了解有关溺水安全的有关内容、课件 活动过程
1、谈话导入师：小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿 短袖、短裤了？
师：天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是有些小朋友因 为热就悄悄的去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什 么事吗？告诉你们，有几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到 自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。(出示 课件)
2、防溺水教育师：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故 呢？
教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点。
( 1 )教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的 水井边等处戏水、游泳。
( 2 )教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。
( 3 )我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现

有幼儿不慎掉进江河、水库、水井里等，我们不能擅自下水营救，应 大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3、说说日常生活中应该怎样防范溺水事故的发生？
4、小结通过这个活动，你懂得了什么？
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望小朋友们 通过这次活动学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
教学反思：
教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使 学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的 危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏 的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发 病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌 握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教 育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全 工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！